【題目】電吉它的發(fā)音是通過(guò)電磁拾音裝置連接揚(yáng)聲器而實(shí)現(xiàn)的。給音金屬弦裝置的基本結(jié)構(gòu)如圖所示，撥動(dòng)金屬弦相當(dāng)干線圈在切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，則有

A.磁鐵產(chǎn)生磁場(chǎng)使吉他金屬弦磁化，a，b兩側(cè)均為S

B.撥動(dòng)金屬弦就一定切制了磁感線

C.撥動(dòng)金屬弦的方向不同，線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向不變

D.增加線圈匝數(shù)可以讓用相同的力撥動(dòng)金屬弦產(chǎn)生的感應(yīng)電流增大

【答案】D

【解析】

(1)根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律分析；

(2)根據(jù)金屬弦的運(yùn)動(dòng)情況分析；

(3)感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向、磁場(chǎng)方向有關(guān)；

(4)感應(yīng)電流的大小與運(yùn)動(dòng)速度和線圈匝數(shù)有關(guān)。

A．磁鐵產(chǎn)生磁場(chǎng)使吉他金屬弦磁化，被磁化的金屬弦有兩個(gè)極，a、b中一側(cè)為N極，另一側(cè)為S極，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B．撥動(dòng)金屬弦，弦在上下運(yùn)動(dòng)時(shí)，不會(huì)切割磁感線，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C．撥動(dòng)金屬弦的方向不同，線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向也會(huì)不同，弦切割磁感線方向不同，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D．感應(yīng)電流的大小與運(yùn)動(dòng)速度、線圈匝數(shù)和磁場(chǎng)強(qiáng)度有關(guān)，增加線圈匝數(shù)可以讓用相同的力撥動(dòng)金屬弦產(chǎn)生的感應(yīng)電流增大，故D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小明家新購(gòu)買(mǎi)的店熱水壺，他發(fā)現(xiàn)水壺有一銘牌如圖乙所示。待店熱水壺注滿水后，他關(guān)閉了家中的其他用電器，只讓電熱水壺工作，觀察到家里的電能表（如圖丙所示）的轉(zhuǎn)盤(pán)1min轉(zhuǎn)了50圈，能使壺中水的溫度從25℃升高到35℃．請(qǐng)你結(jié)合電熱水壺上的銘牌和電能表實(shí)物圖提供的有關(guān)參數(shù)信息，忽略溫度對(duì)電阻的影響。求：

（1）電熱水壺正常工作的電阻；

（2）電熱水壺中水的溫度從25℃升高到35℃吸收的熱量；[c水＝4.2×103J/（kg℃）]

（3）此時(shí)電路的實(shí)際電壓。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，定值電阻R1、R2的阻值關(guān)系是R1<R2。閉合開(kāi)關(guān)，下列說(shuō)法正確的是

A.電壓表V的示數(shù)等于V1的示數(shù)

B.電壓表V1的示數(shù)大于V2的示數(shù)

C.電流表A的示數(shù)等于A2的示數(shù)

D.電流表A1的示數(shù)大于A2的示數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩個(gè)電流表分別接入如圖甲所示的兩個(gè)位置測(cè)量電流，此時(shí)電流表A1和A2指針偏轉(zhuǎn)分別如圖乙所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.電流表A2測(cè)量電燈L2的電流

B.電流表A1的示數(shù)可能為0.24A

C.電流表A2的示數(shù)一定為2A

D.通過(guò)燈L2的電流可能為0.12A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校開(kāi)展119消防安全教育活動(dòng)中，物理老師讓同學(xué)們利用熱敏電阻設(shè)計(jì)一種溫度監(jiān)測(cè)電路，要求：環(huán)境溫度升髙時(shí)電路中的電表示數(shù)減小。所提供的熱敏電阻的阻值是隨環(huán)境溫度的升高而減小的。如圖同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的幾種電路中，符合設(shè)計(jì)要求的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面《善變的軟磁鐵》短文，完成下面小題填空：

善變的軟磁鐵

圖甲所示為中國(guó)科技館探索與發(fā)現(xiàn)展廳的一個(gè)名為“善變的軟磁鐵”的展品，體驗(yàn)者推動(dòng)如圖乙所示的軟磁鐵A向永磁鐵B移動(dòng)（永磁鐵的右端是N極），會(huì)感覺(jué)到軟磁鐵和固定的永磁鐵之間的斥力越來(lái)越大，推動(dòng)越來(lái)越吃力。但是，當(dāng)軟磁鐵繼續(xù)靠近永磁鐵，兩者接近到一定距離時(shí)，兩塊磁鐵之間的排斥力又忽然變成了吸引力。這件展品讓觀眾們體驗(yàn)了軟磁鐵與永磁鐵之間“同性相吸”的奇妙特性。

磁鐵一般分為軟磁鐵和硬磁鐵。所謂軟，是指這些材料容易磁化，在磁性上表現(xiàn)“軟”。在一般情況下，軟磁鐵同樣也表現(xiàn)出硬磁鐵中的一類(lèi)——永磁鐵的正常屬性，但當(dāng)普通永磁鐵非常接近軟磁鐵的尖端時(shí)，軟磁材料的磁矩方向發(fā)生了變化，兩者的斥力會(huì)突然轉(zhuǎn)變?yōu)槲�。軟磁材料，易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通過(guò)敲打和加熱退磁，它廣泛用于電工設(shè)備和電子設(shè)備，如應(yīng)用在電磁鐵，變壓器和電機(jī)的鐵芯中，以便在斷電后磁性消失。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題：

（1）在圖乙中，當(dāng)永磁鐵非常接近軟磁鐵的尖端時(shí)，軟磁鐵的左端會(huì)突然變?yōu)?/span>________極；軟磁鐵與硬磁鐵相比其特點(diǎn)是________________。

（2）探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中，螺線管的鐵芯應(yīng)選用________磁材料（選填“軟”或“硬”），理由是_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水與酒精是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的兩種物質(zhì)。已知水的密度為，比熱容c水=4.2J/（kg），凝固點(diǎn)0℃，沸點(diǎn)100℃；酒精的密度，比熱容c水=2.4J/（kg），凝固點(diǎn)-117℃，沸點(diǎn)78℃。現(xiàn)給質(zhì)量及初溫都相同的水和酒精加熱，待它們吸收相等的熱量后再倒在一起混合，則

A.在混合過(guò)程中，熱量將從酒精傳遞給水

B.均勻混合后，混合液的凝固點(diǎn)將高于

C.均勻混合后，混合液的密度將小于

D.均勻混合后，混合液的比熱容將小于c水=2.4J/（kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小兵與同學(xué)們用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)（如圖所示），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升距離/cm

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/ N

彈簧測(cè)力計(jì)升距離/cm

機(jī)械效率

1

2

10

0.8

30

83.3%

2

4

10

1.5

30

①

3

6

10

②

30

90.9%

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，并用_____測(cè)出物體上升的高度。

(2)表格中編號(hào)①處數(shù)據(jù)為_____，編號(hào)②處數(shù)據(jù)為_____。

(3)分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論：使用同一滑輪組提升不同物重至同一高度，提升的物重增加時(shí)，所做的額外功_____（選填“變大”“變小” 或“不變”）。

(4)分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論：使用同一滑輪組，滑輪組的機(jī)械效率與物重的關(guān)系可能比較符合的圖是（______）

(5)若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計(jì)繩重及摩擦，提升相同的物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率 _____（選填“改變”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。如左圖是該過(guò)程物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化圖像，右圖的示意圖形象反映兩種物態(tài)下分子排列的特點(diǎn)，這種物質(zhì)

A.升溫一定是通過(guò)吸熱這種途徑

B.在t4時(shí)刻的分子動(dòng)能比在t1時(shí)刻的大

C.在t2，t3時(shí)刻的內(nèi)能相等

D.在t1時(shí)刻的分子排列可能如圖b

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