6.小明想知道鹽水的密度,于是他用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平桌面上,并將游碼移到稱量標(biāo)尺的零刻度線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡.
(2)在測(cè)量燒杯和鹽水的質(zhì)量時(shí),實(shí)驗(yàn)操作如圖所示,小明操作的錯(cuò)誤之處是:稱量物體質(zhì)量時(shí),調(diào)節(jié)平衡螺母.改正錯(cuò)誤后,他又一次進(jìn)行了如下操作:
A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分鹽水的體積V;
B.用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml;
C.用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
以上操作的正確順序是:BAC(填字母代號(hào)).
(3)根據(jù)所測(cè)得的數(shù)據(jù),可知水的密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

分析 (1)使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),先將天平放在水平臺(tái)上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處,調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使天平平衡;
(2)合理的實(shí)驗(yàn)順序可以減小測(cè)量時(shí)的誤差,并使操作簡(jiǎn)便,從這一角度分析步驟的合理性,進(jìn)一步根據(jù)密度公式得出該鹽水的密度的表達(dá)式.

解答 解:(1)使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量前,要將天平放在水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡.
(2)如圖,小明操作的錯(cuò)誤之處是:稱量物體質(zhì)量時(shí),移動(dòng)平衡螺母.
根據(jù)題意知:應(yīng)該先用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1,然后將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分鹽水的體積V;
用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$就能求出密度;
所以實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)锽AC,該鹽水的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
故答案為:(1)零刻度線;(2)稱量物體質(zhì)量時(shí),調(diào)節(jié)平衡螺母;BAC;$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

點(diǎn)評(píng) (1)用天平和量筒來(lái)測(cè)液體的密度,是實(shí)驗(yàn)室中最常用的方法,重點(diǎn)應(yīng)掌握天平的調(diào)節(jié)與使用方法、量筒的讀數(shù)、密度公式的運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)步驟的合理安排以及實(shí)驗(yàn)誤差的分析等.
(2)測(cè)量液體的密度時(shí),為了減小誤差,不能采取先測(cè)量空燒杯的質(zhì)量的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)刮漆皮的目的是使線圈能夠改變線圈中的電流方向,使線圈在磁場(chǎng)中受力持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng).線圈一端刮去半周漆皮的作用相當(dāng)于換向器(填實(shí)際電動(dòng)機(jī)某一部件的名稱)
(2)推一下線圈的原因是:使線圈越過(guò)平衡位置.
(3)線圈不停轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是:通電線圈在磁場(chǎng)中受到力的作用.
(4)要使線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向發(fā)生改變,請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚(gè)方案:
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20.小明盛熱湯時(shí),戴的眼鏡馬上變得霧蒙蒙的,什么都看不清了,這是因?yàn)樗绕伤魵,又遇冷液化成小水珠附著在眼鏡片上.晴天曬被子能殺菌是利用太陽(yáng)光中的紫外線,“聲吶”可用于測(cè)繪海底形狀,用了超聲波定向性好,在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn).

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14.如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后,兩個(gè)燈泡均不亮.為了診斷該電路的故障,現(xiàn)用一電壓表并聯(lián)在AB兩點(diǎn)之間,電壓表示數(shù)為0,又將電壓表并聯(lián)在BC兩點(diǎn)之間,電壓表示數(shù)為電源電壓,由此可判斷出:L2發(fā)生了斷路(選填“L1”或“L2”),另一個(gè)燈泡是短路還是正常?請(qǐng)你在原電路中添一個(gè)電學(xué)器材,就能檢驗(yàn)出結(jié)果,你的方法是BC間并聯(lián)一燈泡(或一定電阻).

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1.在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出如下猜想:
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猜想2:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān);
小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)論.
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11.下列選項(xiàng)中符合安全用電要求的是( 。
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18.國(guó)慶節(jié)期間,小磊一家開(kāi)小車(chē)到德江旅游,接近德江時(shí),看到路邊標(biāo)志牌如圖所示,此后小車(chē)用2min勻速通過(guò)一段長(zhǎng)為2400m的路段.求:
(1)小車(chē)通過(guò)該路段的平均速度是多少千米/小時(shí)?
(2)小磊從看到路邊標(biāo)志牌在不違反交通法規(guī)的情況下,到德江至少要多少分鐘?
(3)請(qǐng)寫(xiě)出一句相關(guān)警示語(yǔ),以提醒司機(jī)朋友要按交通法規(guī)安全駕駛.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.復(fù)習(xí)階段,物理老師發(fā)動(dòng)大家創(chuàng)新物理復(fù)習(xí)方法.于是王剛同學(xué)“發(fā)明”了自傳式物理復(fù)習(xí)法,下面是他《自傳》中的幾道問(wèn)題,請(qǐng)結(jié)合自己的情況完成:
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(2)相對(duì)于我背上的書(shū)包,我是靜止(注:判明我的運(yùn)動(dòng)狀態(tài))的.
(3)我戴近視眼鏡了,它對(duì)光具有發(fā)散作用.
(4)放學(xué)途中,一陣大風(fēng)把樹(shù)吹彎了腰,樹(shù)葉漫天飛舞.我知道,大風(fēng)一定給樹(shù)施加了力的作用,因?yàn)槲锢韺W(xué)習(xí)使我懂得:物體發(fā)生形變(比如樹(shù)彎腰)或物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變(比如樹(shù)葉飛舞)必定是受到了力.
(5)我是一個(gè)大嗓門(mén),媽媽老說(shuō)我說(shuō)話像打雷.二叔家小薇妹妹說(shuō)話就不同了,清脆的聲音像小鳥(niǎo)唱歌.與妹妹的說(shuō)話聲比較,我說(shuō)話聲音的音調(diào)低(選填“高”或“低”).

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16.家里某用電器發(fā)生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進(jìn)行檢測(cè),如圖所示,斷開(kāi)所有用電器的開(kāi)關(guān),用一個(gè)普通的白熾燈L作為“校驗(yàn)燈”,與熔斷的熔絲并聯(lián),然后只閉合S、S1,若L正常發(fā)光說(shuō)明L1 短路;只閉合S、S2,若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說(shuō)明L2正常(選填“正!薄岸搪贰被颉皵嗦贰保

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