【題目】如圖所示,工人利用滑輪組將沙子從地面提升到距地面 高的三樓,沙子的質(zhì)量為 ,裝沙子的桶質(zhì)量為 ,動(dòng)滑輪的質(zhì)量為 ,工人勻速拉繩子的力為 (忽略摩擦和繩重, 取 ).求:
(1)工人做的總功____________.
(2)工人做的額外功____________.
(3)滑輪組的機(jī)械效率___________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小聰同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)小聰對(duì)A、B、C、D四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)與深度無關(guān)。對(duì)此正確的解釋是:浮力的大小隨著排開水的體積的增大而________,當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度________。
(2)小聰利用浮力和杠桿的知識(shí)。發(fā)明了一個(gè)密度秤:如圖,輕質(zhì)扛桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿上用細(xì)繩懸掛兩個(gè)的正方體M、N(邊長為10cm,重力為20N);OA長度為10cm,OE長度為8cm。小聰向容器中倒入不同密度的液體,每次都將M浸沒于液體中,移動(dòng)物體N。使杠桿在水平位置平衡,OE上便可刻上不同液體的密度值。當(dāng)物體M浸沒于水中時(shí),物體N移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)杠桿恰好水平靜止,那么OB的長度為_________cm。在B點(diǎn)標(biāo)上ρ水;這個(gè)密度秤能夠測量的最小液體密度為_________kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究決定物體動(dòng)能大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),他讓三個(gè)小球A、B、C(mA>mB>mC)分別從光滑斜面的不同高度滾下,使得滾下的小球推動(dòng)水平面上的木塊,并測出小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的相應(yīng)距離s,由此比較小球動(dòng)能的大小。(說明:不同小球從光滑斜面的同一高度滾下,到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同。)
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表
分析表格中第1次實(shí)驗(yàn)的三組數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是:_____________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理興趣小組的同學(xué)在野生動(dòng)物園游玩時(shí),發(fā)現(xiàn)了大象行走時(shí)留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的腳印,同學(xué)們用方格紙描下了大象的腳印,如圖所示,并測出腳印深 2cm,已知方格紙每小格的邊長是5cm(數(shù)方格數(shù)時(shí),超過半格的算一格,不足半格的忽略不計(jì)),為了估測大象的質(zhì)量,同學(xué)們找來底面積為10cm2平底圓柱形容器,將它放在大象腳印旁邊的平地上,不斷往容器中加石塊,當(dāng)容器陷入沙面的深度也為2cm時(shí),測出容器和石塊的總質(zhì)量為25kg,求:
(1)大象一只腳印的面積;
(2)容器對(duì)沙面的壓強(qiáng);
(3)大象的質(zhì)量。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用瓶蓋起子起瓶蓋(如圖所示)的機(jī)械效率為90%,這表示
A. 若作用在起子上動(dòng)力的力臂是10cm,則起子所受阻力的力臂是9cm
B. 若作用在起子上的動(dòng)力是20N,則阻力是2N
C. 若使用起子做的功是4J,則有3.6J的功用于起瓶蓋
D. 若人起瓶蓋時(shí)消耗的能量是4J,則有0.4J的能量用于起瓶蓋
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用四個(gè)相同的滑輪,組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,用相同的時(shí)間,把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分別為F甲、F乙,拉力做的功分別為W甲、W乙,拉力的功率分別為P甲、P乙,機(jī)械效率分別是η甲、η乙(忽略繩重與摩擦),下列關(guān)系式正確的是
A. F甲< F乙 η甲=η乙
B. F甲> F乙 η甲>η乙
C. W甲>W乙 P甲>P乙
D. W甲<W乙 P甲<P乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“探究杠桿平街條件”的實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,杠桿處于如圖甲所示的靜止?fàn)顟B(tài).他應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向____(選填“左”或者“右”)側(cè)調(diào)節(jié).使杠桿在水平位置平衡
(2)如圖乙所示,為了使杠桿平衡,應(yīng)在P點(diǎn)掛_________個(gè)同樣的鉤碼;若是改用在P點(diǎn)沿虛線方向拉彈簧測力計(jì),則測力計(jì)示數(shù)會(huì)__________(選填“大于”“等于”或“小于”)上述所要掛鉤碼的總重力。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,小軼用水平推力推靜止在水平地面上的箱子,但箱子卻沒有運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是( 。
A. 箱子所受的重力與箱子對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力
B. 箱子受到的重力和地面對(duì)箱子的支持力是一對(duì)相互作用力
C. 地面對(duì)箱子的支持力和箱子對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力
D. 箱子所受的推力與地面對(duì)箱子的摩擦力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素,如圖甲、乙、丙所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)是通過觀察_____________來比較壓力作用效果的,可是實(shí)驗(yàn)開始后,同學(xué)們紛紛反映甲乙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,請(qǐng)你提出改進(jìn)的意見:_____________.
(2)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,通過比較圖甲和圖乙,說明________________________,壓力的作用效果越明顯;通過比較圖________和圖丙,說明壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法除了控制變量法還有____________.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)如果將小桌換成磚塊,并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的AB兩塊,如圖丁所示.小明發(fā)現(xiàn)它們對(duì)海綿的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論:壓力的作用效果與受力面積大小無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是________________.請(qǐng)你進(jìn)一步思考:只利用AB兩塊磚塊和海綿______(選填“能”、“不能”)探究出壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系.
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