3.在測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的器材有:干電池3節(jié),電流表、電壓表各1個(gè),開關(guān)2個(gè),滑動(dòng)變阻器1只,待測(cè)電阻2個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖.小明按照電路圖連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開.
①閉合開關(guān)S后,小明發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針均不動(dòng).他斷開開關(guān)S,檢查線路連接無誤后,把電壓表與b點(diǎn)相連的那根導(dǎo)線改接到c點(diǎn),再次閉合開關(guān)S時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針仍不動(dòng),但電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn).若電路中只有一處故障,則故障是bc之間斷路.
②排除故障后,正確連接電路,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.6V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電路中的電流為0.32A,RX=5Ω.

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)某小組同學(xué)想利用一只電流表和最大阻值為R0的滑動(dòng)變阻器完成對(duì)未知電阻RY的測(cè)量.如圖丙所示是他們按照設(shè)計(jì)想法連接的部分實(shí)驗(yàn)電路.
①請(qǐng)你依據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)步驟,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整.(只添加一條導(dǎo)線)
實(shí)驗(yàn)步驟:
A 開關(guān)S1和S2都斷開,將變阻器的滑片P移到阻值最大處,觀察到電流表無示數(shù);
B 保持滑片P位置不動(dòng),只閉合開關(guān)S1時(shí),讀取電流表的示數(shù)為I1;
C 再閉合開關(guān)S2時(shí),讀取電流表的示數(shù)為I2(I2>I1).
②請(qǐng)你用I1、I2和R0表示RY,則RY=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.

分析 (1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開;
①由圖甲,電壓表測(cè)Rx兩端電壓,電流表和電壓表的指針均不動(dòng).說明電路中有斷路發(fā)生;改接后,電流表無示數(shù),電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),說明電壓表兩接柱間到電源是通路,由此判斷電路故障的原因;
②根據(jù)電流表量程和分度值讀出此時(shí)電流,根據(jù)I=$\frac{U}{R}$計(jì)算Rx的阻值;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,結(jié)合丙圖和兩次電路判斷電路的連接方式,根據(jù)電路特點(diǎn)和歐姆定律求出表達(dá)式.

解答 解:
(1)電路圖連接電路時(shí),為保護(hù)電路開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);
①由圖甲,電壓表測(cè)Rx兩端電壓,電流表和電壓表的指針均不動(dòng),說明電路中有斷路發(fā)生;電壓表與b點(diǎn)相連的那根導(dǎo)線改接到c點(diǎn),電壓表測(cè)總電壓,電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),說明由a、c兩間到電源是通路,斷路發(fā)生在Rx或R上;
若是ac斷路,甲圖中電壓表應(yīng)有示數(shù),由此可知斷路發(fā)生在bc間,此時(shí)電壓表串聯(lián)入電路,電壓表示數(shù)等于電源電壓,電流表無示數(shù),符合題意;
②由乙圖R與Rx串聯(lián),電流表使用0-0.6A量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.32A,根據(jù)I=$\frac{U}{R}$,Rx=$\frac{{U}_{V}}{{I}_{A}}$=$\frac{1.6V}{0.32A}$=5Ω;
(2)①由實(shí)驗(yàn)步驟,I2>I1,說明R與RY并聯(lián),閉合開關(guān)S1、S2時(shí)兩者并聯(lián).只閉合開關(guān)S1時(shí),只有R接入電路中,由此連接實(shí)物如圖所示:
;
②只閉合開關(guān)S1時(shí),只有R接入電路中,且R最大阻值為R0
所以電源電壓U=U0=I1R0,
閉合開關(guān)S1、S2時(shí)兩者并聯(lián),通過RY的電流,IY=I2-I1
所以RY=$\frac{{U}_{Y}}{{I}_{Y}}$=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.
故答案為:(1)斷開;①bc之間斷路;②0.32;5;(2)①見上圖;②$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、電路故障的判斷、電表讀出、電阻計(jì)算和特殊方法測(cè)電阻,關(guān)鍵是根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟知道能利用電流表與已知阻值電阻組合間接測(cè)電壓.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C.壓強(qiáng)增大D.無法確定壓強(qiáng)變化

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2.(1)如圖1所示,把一個(gè)鐵鎖用繩子懸掛起來,將鎖拉到一定的高度后放手,鐵鎖來回?cái)[動(dòng),請(qǐng)畫出鐵鎖擺到最高點(diǎn)時(shí)受到的重力示意圖.
(2)如圖2所示是安裝小區(qū)進(jìn)出口的欄桿(粗細(xì)均勻的直桿)示意圖,當(dāng)在A處施加一個(gè)力F時(shí),可將欄桿壓到如圖所示位置,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此時(shí)最小壓力F的示意圖和重力G的力臂.

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9.如圖所示電路,已知R1為40Ω,當(dāng)S閉合,S1斷開時(shí),電壓表的讀數(shù)是4V,通過R1的電流為0.1 A,當(dāng)S、S1均閉合時(shí),電壓表的讀數(shù)是12V,R2的阻值為80Ω.

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(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)程躍剛連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的林雨一驚,提醒程躍實(shí)驗(yàn)中有問題.程躍想,我的實(shí)驗(yàn)連線沒有出問題!請(qǐng)你幫助程躍找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:①連接電路時(shí)沒有斷開開關(guān);②滑動(dòng)變阻器的滑片沒有置于阻值最大處.
(3)程躍選用小燈泡的額定電壓是2.5V,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的讀數(shù)如圖乙所示,此燈泡額定功率是0.8W.
(4)做完實(shí)驗(yàn)后,程躍將側(cè)燈泡實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)與以前做過的測(cè)某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處.請(qǐng)你寫出一個(gè)不同之處:
實(shí)驗(yàn)原理不同(測(cè)功率用P=UI,測(cè)電阻用歐姆定律R=$\frac{U}{I}$).
(5)程躍根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫出了I-U圖象,如圖丙所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.程躍很納悶,請(qǐng)你幫助他分析原因.燈泡電阻不是定值,隨燈泡溫度的升高而增大,因此燈泡的電流與電壓不成正比

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15.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,農(nóng)民常用鹽水來選種.當(dāng)把種子放在鹽水中后,稍等片刻,殘缺的種子或者是癟種子會(huì)因?yàn)槠渌艿母×Υ笥谥亓Χā 。?table class="qanwser">A.向上運(yùn)動(dòng)并漂浮在水面上B.向上運(yùn)動(dòng)一段距離后懸浮在水中C.向下運(yùn)動(dòng)并沉在水底D.向下運(yùn)動(dòng)一段距離后懸浮在水中

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12.如圖所示,光在玻璃和空氣的界面CD同時(shí)發(fā)生了反射和折射,以下說法正確的是( 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn):

(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的具體操作方法是使質(zhì)量不同的兩鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下,由此得到的結(jié)論是速度相同的物體,質(zhì)量越大,它具有的動(dòng)能就越大.
(2)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離來比較鐵球動(dòng)能的大小,進(jìn)而得出結(jié)論的,這種方法叫轉(zhuǎn)換法.
(3)從圖中所示實(shí)驗(yàn)還能得出的結(jié)論是質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)速度越大,它具有的動(dòng)能就越大.

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