在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)接成如圖（A）所示的電路．當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，兩個(gè)電流表的指針?biāo)肝恢镁鶠閳D（B）所示，則通過(guò)燈L1的電流為
1.92
1.92
A，通過(guò)燈L2的電流為
0.48
0.48
A．
分析：（1）由圖A可知兩電流表分別測(cè)量的是干路和支路電流，由圖B可讀出干路電流和通過(guò)L2的電流；
（2）根據(jù)并聯(lián)電路干路電流等于支路電流之和的特點(diǎn)確定通過(guò)L1的電流．
解答：解：（1）由電路圖知：燈泡L1和L2并聯(lián)，電流表A2測(cè)量燈泡L2的電流，電流表A1測(cè)量干路電流；
所以電流表A1的示數(shù)比電流表A2的示數(shù)大；因?yàn)閮呻娏鞅碇羔樜恢孟嗤�，所以它們的量程不同�?br />電流表A1的量程是0～3A，最小分度值為0.1A，電流表示數(shù)IA1=2.4A；
電流表A2的量程是0～0.6A，最小分度值是0.02A，電流表讀數(shù)IA2=0.48A；
（2）由電路圖知，燈泡L2的電流I2=IA2=0.48A，燈泡L1的電流I1=IA1-IA2=2.4A-0.48A=1.92A．
故答案為：1.92；0.48．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)并聯(lián)電路電流規(guī)律掌握和運(yùn)用，考查了電流表的讀數(shù)，確定電流表的測(cè)量對(duì)象、確定電流表的量程是本題解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

3、某同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，所用電路

如圖甲所示，按電路圖正確連接電路并接通開(kāi)關(guān)S后，電流表A1、A2的計(jì)數(shù)如圖乙，則A1讀數(shù)是
0.5
A；A2的讀數(shù)是
1.6
A；那么R1的電流是
1.1
A，R2的電流是
0.5
A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

25、甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況，請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題；丁同學(xué)正確使用電流表，請(qǐng)寫(xiě)出他測(cè)量電流的大小．把它們分別寫(xiě)在下面的橫線上．

（1）甲的問(wèn)題：電流表的正負(fù)接線柱在接線時(shí)
反接
；
（2）乙的問(wèn)題：電流表所選的量程
較大
；
（3）丙的問(wèn)題：
電流表所選量程較小
；
（4）丁在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)量的電流表示數(shù)為：
0.54A
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

A、B兩組同學(xué)分別用電池組（兩端電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)器材來(lái)測(cè)定標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率．

（1）如圖1所示，如果要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大，導(dǎo)線M應(yīng)與滑動(dòng)變阻器的接線柱
B
B
連接．（填A(yù)/B/D）
（2）A組的甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙、丙所示的三種情況．請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題，并寫(xiě)在下面的橫線上．
甲同學(xué)的問(wèn)題：
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
；乙同學(xué)的問(wèn)題：
所選電流表量程太大
所選電流表量程太大
；丙同學(xué)的問(wèn)題：
所選電流表量程太小
所選電流表量程太小
；
（3）B組的同學(xué)把滑動(dòng)變阻器正確連入電路后，閉合開(kāi)關(guān)s，發(fā)現(xiàn)燈L 不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表有示數(shù)．電壓表的示數(shù)
如圖3所示為
3
3
v．請(qǐng)你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（4）該組同學(xué)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖4所示，燈L的額定功率為
0.75
0.75
W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻處．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請(qǐng)分析它們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題．
甲同學(xué)的問(wèn)題：
量程選擇太小
量程選擇太小
．
乙同學(xué)的問(wèn)題：
正負(fù)接線柱接反了
正負(fù)接線柱接反了
．
丙同學(xué)的問(wèn)題：
量程選擇太大
量程選擇太大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）手電筒閉合開(kāi)關(guān)后不發(fā)光，寫(xiě)出燈泡不亮的兩種可能原因．
①
燈絲斷了
燈絲斷了
；
②
電池供電不足
電池供電不足
．
（2）甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況，請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題．

（1）甲的問(wèn)題：
正負(fù)接線柱接反了
正負(fù)接線柱接反了
_；（2）乙的問(wèn)題：
量程太大了
量程太大了
；    （3）丙的問(wèn)題：
量程太小了
量程太小了
．

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