【題目】閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)漫畫(huà)所揭示的問(wèn)題,寫(xiě)出主題詞并解釋該問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

主題詞:_________________________________

原因:____________________________________。

(2)根據(jù)我國(guó)水資源的時(shí)空分布狀況,合理利用水資源應(yīng)采取的措施有:__________________

(3)據(jù)報(bào)道,上?衫玫牡Y源占本地區(qū)地表水資源的20%;上海市民每天的人均用水量比歐洲、日本等國(guó)還多20升。35.8%的市民不知道這一情況;9.2%的市民認(rèn)為,上海有黃浦江作為水源,水費(fèi)相對(duì)便宜,用水并不緊張。

請(qǐng)根據(jù)資料對(duì)上海地區(qū)水資源狀況進(jìn)行評(píng)價(jià),并提出建議______________。

【答案】 全球水危機(jī)(全球水荒;全球水資源緊缺) 在一定的時(shí)間和空間條件下,水資源是有限的。世界人口劇增,生產(chǎn)、生活用水劇增,導(dǎo)致水資源嚴(yán)重不足;水資源時(shí)空分布不平衡;水體污染;浪費(fèi)嚴(yán)重。 建立蓄水工程,調(diào)節(jié)水資源時(shí)間上的不均衡;修建跨流域的引水工程,調(diào)節(jié)地區(qū)間水資源的不平衡。 上海水資源總量充沛,但水體污染嚴(yán)重,屬于水質(zhì)性缺水城市。要保護(hù)水資源,防止污染;科學(xué)用水,節(jié)約用水。

【解析】(1)由漫畫(huà)可以看出,人們?cè)谫M(fèi)盡力氣從地球上獲取水資源。因此漫畫(huà)所揭示的問(wèn)題是水資源緊缺。

主題詞:全球水危機(jī)

原因:在一定的時(shí)間和空間條件下,水資源是有限的。世界人口劇增,生產(chǎn)、生活用水劇增,導(dǎo)致水資源嚴(yán)重不足;水資源時(shí)空分布不平衡;水體污染;浪費(fèi)嚴(yán)重。

(2)根據(jù)我國(guó)水資源的時(shí)空分布狀況,合理利用水資源,我們應(yīng)當(dāng)建立蓄水工程,調(diào)節(jié)水資源時(shí)間上的不均衡;修建跨流域的引水工程,調(diào)節(jié)地區(qū)間水資源的不平衡。

(3)根據(jù)上?衫玫牡Y源占本地區(qū)地表水資源的20%;上海市民每天的人均用水量比歐洲、日本等國(guó)還多20升?芍虾KY源總量充沛,但水體污染嚴(yán)重,屬于水質(zhì)性缺水城市。要保護(hù)水資源,防止污染;科學(xué)用水,節(jié)約用水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用力敲擊充滿水的長(zhǎng)水管的一端,在另一端可先后聽(tīng)到________次響聲,其中最先聽(tīng)到的聲音是由________傳來(lái)的.

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【題目】常用溫度計(jì)是根據(jù)性質(zhì)制成的.如圖所示,是一只體溫計(jì),使用時(shí),它(可以/不可以)離開(kāi)人體讀數(shù).圖中是某同學(xué)在醫(yī)院體檢時(shí)測(cè)量體溫時(shí)的示數(shù),溫度計(jì)顯示該同學(xué)體溫為℃。水銀的凝固點(diǎn)為-39℃,而我國(guó)北方的最低氣溫達(dá)到-51.5℃,此溫度下的水銀呈(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”),所以在寒冷的北方(填“能” 或“不能”)用水銀溫度計(jì)來(lái)測(cè)量氣溫。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,開(kāi)關(guān)S1閉合后,燈泡L發(fā)光,電壓表有示數(shù);再閉合開(kāi)關(guān)S2后,出現(xiàn)的情況是( )

A. 燈泡L的亮度不變 B. 電壓表的示數(shù)變小

C. 電路的總電阻不變 D. 電路的總功率變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,關(guān)鍵是如何確定像的位置和比較像和物的大小,經(jīng)過(guò)觀察、思考,某小組同學(xué)用如圖所示器材進(jìn)行探究。

(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于;
(2)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小明應(yīng)該進(jìn)行如下操作:將棋子A放在玻璃板前,再拿一只的棋子B放在玻璃板后移動(dòng),直到從玻璃板前(某一位置看上去/任一位置看上去都)觀察到A的像與B重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小
(3)為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,他拿走棋子B,將一塊不透明的白板放在蠟燭B的原來(lái)位置,從棋子(A/B)側(cè)觀察白板,發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到棋子A的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是(填“實(shí)”或“虛”)像;
(4)拿走白板,他將棋子A向玻璃板靠近2cm,再將棋子B移到A像的位置,通過(guò)測(cè)量比較,他發(fā)現(xiàn)棋子A與它在玻璃板中像的距離變化了 cm,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小(填“變大”、“變小”或“不變”);
(5)實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持“垂直”,若不垂直,對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察會(huì)帶來(lái)怎樣的問(wèn)題?。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi),用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。

(1)抽氣一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化,造成這一現(xiàn)象可能原因是( )
A.手機(jī)聲音的響度太大
B.手機(jī)聲音的頻率太高
C.未塞緊瓶塞存在漏氣
D.插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng)
(2)經(jīng)調(diào)整使器件完好后,再次用抽氣筒有效地向外抽氣過(guò)程中,隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸 , 小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音的音調(diào)(填“變高”、“不變”或“變低”),響度(填“變大”、“不變”或“變小”)。
(3)于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間后,小明將(填“不能聽(tīng)到”、“還能聽(tīng)到微弱的”)手機(jī)聲音。從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合科學(xué)方法的運(yùn)用,(填“可以”、“不可以”)得出真空不能傳聲的結(jié)論。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】百米賽跑終點(diǎn)記時(shí)員以聽(tīng)到發(fā)令槍的響聲開(kāi)始計(jì)時(shí),終點(diǎn)結(jié)束計(jì)時(shí),則所記錄的時(shí)間比運(yùn)動(dòng)員實(shí)際賽跑用的時(shí)間( 。

A. B. 長(zhǎng) C. 一樣 D. 不能判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗媽媽新買(mǎi)的手機(jī)里裝了“會(huì)說(shuō)話的湯姆貓”這款流行的小游戲.當(dāng)小麗對(duì)著手機(jī)說(shuō)話的時(shí)候,它就模仿你的腔調(diào)學(xué)舌.如圖所示,針對(duì)這一現(xiàn)象,下面說(shuō)法正確的是(  )

A. 手機(jī)發(fā)出聲音時(shí),通過(guò)揚(yáng)聲器將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)

B. “湯姆貓”和人說(shuō)出的話雖然語(yǔ)義相同,但兩種聲音音色不同,所以能夠區(qū)別出來(lái)

C. 當(dāng)對(duì)著手機(jī)用很小的音量說(shuō)話時(shí),“湯姆貓”沒(méi)有反應(yīng).說(shuō)明需要發(fā)出足夠高的頻率才能使手機(jī)接收到信號(hào)

D. 兩種聲音都是通過(guò)空氣傳到人的耳朵中,但傳播速度各不相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】公園人工湖的建成大大減弱了周圍地區(qū)的熱島效應(yīng),這是利用了水的________大的特性;漫步在湖邊,聞到陣陣花香,說(shuō)明分子在______;坐在石凳上感到石凳很熱,是由于光照使石凳的內(nèi)能_____,溫度升高.

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