【題目】如圖所示的實例中，不是利用連通器原理工作的是（ ）
A.
吸管吸飲料
B.
鍋爐水位計
C.
茶壺
D.
船閘

【答案】A
【解析】A、用吸管吸飲料時，嘴內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在大氣壓力作用下被壓入嘴中，利用了大氣壓；A符合題意；

B、鍋爐水位計是利用連通器的原理制成的，B不符合題意；

C、茶壺是利用連通器的原理制成的，C不符合題意；

D、船閘的上游閥門打開時，上游和閘室構(gòu)成連通器，下游閥門打開時，下游和閘室構(gòu)成連通器，D不符合題意.

所以答案是：A.


【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解連通器原理的相關(guān)知識，掌握連通器：1、是指上部開口，底部連通的容器．2、連通器至少有兩個開口，只有一個開口的容器不是連通器．連通器的原理： 如果連通器中只裝有一種液體，那么液面靜止時連通器中液面總保持相平．連通器中各容器液面相平的條件是：（1）連通器中只有一種液體，（2）液體靜止．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有一只裝滿水的溢水杯，水深為20 cm；一只底面積48cm2 ， 高度10cm，質(zhì)量為80g的接水杯�，F(xiàn)將彈簧測力計掛著重為10 N的物塊，緩緩浸入溢水杯中的水里，直至浸沒，溢出水的質(zhì)量為 0.4 kg.物塊浸沒在水中后，求：

（1）彈簧測力計的示數(shù)；
（2）物體的密度；
（3）接水杯對桌面的壓強.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中，比較這兩段導(dǎo)體兩端的電壓及通過它們的電流的大小，有（ ）

A. UAB>UBC, IAB<IBC B. UAB<UBC, IAB=IBC

C. UAB>UBC, IAB=IBC D. UAB=UBC, IAB<IBC

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下選項中質(zhì)量最接近50g的是（ ）
A.一個乒乓球
B.一只母雞
C.一只雞蛋
D.一張課桌

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在研究物體的浮沉?xí)r，發(fā)現(xiàn)鐵塊放入水中下沉，塑料塊浸沒在水中后上�。疄檫M 一步探究物體的浮沉條件，他找來了下列器材 ：彈簧測力計、一杯水、細線、鐵塊 A、塑料塊B和塑料塊C（B 與A體積相同，C與A質(zhì)量相同）．

（1）他按圖甲和乙進行了實驗，測出鐵塊受到的浮力大小為 ， 并與重力比較，由此得出了物體下沉的條件．
（2）實驗時，他無意中發(fā)現(xiàn)增大鐵塊浸沒在水中的深度，某一時刻測力計的示數(shù)會突然變 小，示數(shù)變小的原因是： ．
（3）為探究物體上浮的條件，他選擇了合適的塑料塊，利用現(xiàn)有器材在題中（1）實驗的基礎(chǔ)上，增加一個實驗步驟就完成了探究．
①選擇的塑料塊是（B/C）．
②增加的步驟是（用字母表示測得的物理量）．
③當(dāng)滿足（用測得的物理量表示）條件時，物體上�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，某同學(xué)做了如圖所示的實驗，比較實驗的甲、乙兩圖可得摩擦力的大小與_____________有關(guān)；比較_____________兩圖可得摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
（1）由表中數(shù)據(jù)可知，第三次實驗中物體上升的高度是cm。
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體上升的高度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（3）當(dāng)他用此滑輪組提起10N重的物體時，該滑輪組的機械效率（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（4）利用如圖所示的滑輪組進行實驗，如果只允許選擇一個測量工具，該測量工具是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗的實物連接圖.

（1）實驗中為保護電路元件，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)該滑動到最_____（填“左”或“右”）端.

（2）在探究電流與電壓的關(guān)系時，閉合開關(guān)，保持ab間的電阻不變，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置，測出對應(yīng)的電流和電壓，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出電流隨電壓變化的圖像，如圖乙所示.分析圖像可以得出結(jié)論：_____Ｗ.

（3）在探究電流與電阻的關(guān)系時，實驗操作過程中如果把ab間電阻由10 Ω換成15 Ω后，為保持________表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動變阻器滑片向________（填“左”或“右”）調(diào)節(jié).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用四個所受重力相同的滑輪組成了如圖甲、圖乙所示的滑輪組進行實驗，該小組用甲、乙兩個滑輪組分別將重物勻速提升相同的高度。不計繩重及摩擦，下列說法不正確的是（　�。�

A. 若G1=G2，則拉力F1和F2做的功一定相等

B. 若G1=G2，則兩裝置的機械效率相同，且F1>F2

C. 當(dāng)提升的重物所受的重力逐漸增大時，兩裝置的機械效率將隨著提高

D. 用相同速度拉動兩裝置繩子自由端時，提升重物的速度一定相等

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同步練習(xí)冊答案