在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關”的實驗時,同學們猜想影響蒸發(fā)快慢的因素可能有:液體的溫度、液體的表面積、液體的種類及液體表面上方空氣的流速等.

(1)小明同學在兩塊相同的玻璃片上分別滴了一滴質(zhì)量相同的水,如圖甲所示,觀察圖中情景可知,他主要探究蒸發(fā)快慢是否與________有關.小紅同學在兩塊相同的玻璃片上,分別滴了一滴質(zhì)量相同的水,如圖乙所示,觀察圖中情景可知,她主要探究蒸發(fā)快慢是否與________有關.小芳同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴了一滴質(zhì)量相同的水,用小紙片在右邊玻璃片的水面上方扇動,如圖丙所示,觀察圖中情景可知,她主要探究蒸發(fā)快慢是否與________有關.

(2)在課堂上老師還在一些同學的手背上涂了些酒精,同學們發(fā)現(xiàn),不一會,酒精沒有了,同時手背上涂酒精處感覺到有點涼,這是什么原因呢?

方文同學說酒精從________態(tài)變成________態(tài),需要________熱,有致冷作用.

小宇同學提出了不同意見,認為由于酒精本來是冷的,所以手背會覺得涼冰冰的.你同意該同學的看法嗎?________,請設計實驗,闡明你的看法________________

答案:
解析:

  (1)液體的溫度 液體的表面積 液體表面上方空氣的流速

  (2)液 氣 吸 不同意 在手背上涂一些“溫”酒精,其汽化時手背感覺降溫更快一些,說明酒精汽化確實有致冷作用


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科目:初中物理 來源: 題型:

26、在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關”的實驗時,小麗同學在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖1所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
表面積
有關.小明同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖2所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?衡陽)在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關”的實驗時,小麗同學在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖1所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體的溫度
液體的溫度
有關.小明同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖2所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體的表面積
液體的表面積
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?和平區(qū)一模)在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關”的實驗時,如圖所示,小麗同學在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴質(zhì)量相同的水,然后她將左邊的玻璃片置于酒精燈的火焰上加熱,由此可知她主要是探究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
溫度
有關.一段時間后,左邊玻璃片上的水滴先消失,這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因用“分子動理論”知識解釋是由于:
溫度越高,分子的無規(guī)則運動越劇烈
溫度越高,分子的無規(guī)則運動越劇烈

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關”的實驗時,小紅同學在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與液體的
溫度
溫度
有關.小明同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與液體的
表面積
表面積
有關.

(2)用蒸籠蒸饅頭,是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢?小明仔細觀察后發(fā)現(xiàn):高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升,遇到冷的蒸籠蓋時,大量水蒸氣發(fā)生
液化
液化
現(xiàn)象,放出很多熱量,使上層蒸格中的饅頭先熟.有經(jīng)驗的師傅拿剛出籠的饅頭前,先將手沾點水,這樣做主要是利用水
汽化
汽化
吸熱,使手不會被燙傷.(填物態(tài)變化名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關”的實驗時,小麗同學在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖甲,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體溫度
液體溫度
有關.小明同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,并將其中一塊上的水抹平,如圖乙,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體表面積的大小
液體表面積的大小
有關,小梅同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,并將其中一塊上的水用嘴來吹,如圖丙,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體表面空氣流動速度
液體表面空氣流動速度
有關.

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