9．體積是200cm3的物塊，重7.6N，當(dāng)它全部浸沒在水中時(shí)，受到的浮力是多大？這時(shí)如果把物塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是多少？（g=10N/kg）

分析 物塊全部浸沒水中水，則V排=V，根據(jù)F浮=ρgV排計(jì)算物塊受到的浮力；
利用F示=G-F浮求得彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．

解答 解：
物塊全部浸沒水中時(shí)，V排=V=200cm3=200×10-6m3；
物塊受到的浮力：
F浮=ρgV排=1×103kg/m3×10N/kg×200×10-6m3=2N；
由F浮=G-F示可得，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)：
F示=G-F浮=7.6N-2N=5.6N．
答：當(dāng)它全部浸沒在水中時(shí)，受到的浮力是2N；如果把物塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是5.6N．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理、稱重法測(cè)浮力的掌握和運(yùn)用，利用好隱含條件“物體浸沒時(shí)，V排=V物”是解題的關(guān)鍵之一，同時(shí)要注意單位換算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在探究光的折射規(guī)律時(shí)，從水面上方看水中的物體時(shí)感覺物體的位置變淺了，為了確定水中物體所成像的位置，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究：
A、把一個(gè)小燈泡a放在水中某處，觀察燈泡所成像的位置．
B、將另一個(gè)相同的小燈泡b放在水面上方，調(diào)整其位置，使它的像與燈泡a的像重合．
C、用刻度尺測(cè)量燈泡b到水面的距離．
（1）測(cè)量時(shí)，把刻度尺的零刻度線對(duì)準(zhǔn)燈泡b，水面處對(duì)應(yīng)的刻度如圖甲所示，則燈泡b到水面的距離為81.3mm．
（2）燈泡a的像到水面的距離與燈泡b到水面的距離一定相等，依據(jù)是平面鏡所成的像C．
    A、是虛像      B、和物體大小相等     C、和物體到鏡面的距離相等     D、和物體的連線與鏡面垂直
（3）測(cè)量時(shí)，如果直接將刻度尺豎直插入水中，使看到的零刻度線與燈泡a的像重合，則刻度尺在水面處的示數(shù)表示燈泡a的深度．
（4）某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次都從燈泡a的正上方觀察，測(cè)得燈泡a到水面距離u和燈泡a的像到水面距離v的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示：
u/mm30.060.090.0120.0150.0180.0
v/mm23.045.067.090.0113.0134.0
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙坐標(biāo)中描點(diǎn)作出v-u的關(guān)系圖線，由圖線可知，v和u的定量關(guān)系是0.75u．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．了解科學(xué)家探索科學(xué)奧秘的故事，能激勵(lì)同學(xué)們更好地學(xué)好物理知識(shí)，掌握科學(xué)方法． 請(qǐng)你分別寫出以下一位科學(xué)家名字或科學(xué)家對(duì)應(yīng)發(fā)現(xiàn)的一項(xiàng)研究成果．
（1）阿基米德杠桿原理；
（2）奧斯特通電的導(dǎo)體周圍有磁場(chǎng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在物理坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別表示某個(gè)物理量，圖線的傾斜程度，圖線圍成的面積等也具有特定的物理意義，對(duì)如圖所示的兩個(gè)圖象中所含信息的理解正確的是（　　）
A．圖a中圖線傾斜角度越大，表示物質(zhì)的密度越小
B．圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小
C．圖b中與橫軸平行的直線表示物體靜止
D．圖b中陰影部分面積表示該物體在對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)通過的路程

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．北方冬天的清晨，我們經(jīng)常看到玻璃窗上有美麗的“冰花”，這是室內(nèi) （選填“室內(nèi)”或“室外”）空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，此過程中水蒸氣的內(nèi)能將變小（“變小”、“不變”或“變大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）小車從斜面同一高度由靜止開始滑下，是為了使它在平面上開始運(yùn)動(dòng)的速度相同．
（2）平面越光滑，小車受到的摩擦力小，速度減小得越慢．（填“快”“慢”）
（3）如果小車所受的摩擦力為零，小車將做勻速（填“勻速”、“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．質(zhì)量為50kg的學(xué)生，站在水平地面上，他雙腳與地面間的接觸面積為4dm2，則該學(xué)生
（1）重力是多少？
（2）對(duì)地面的壓力是多少N？
（3）對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少Pa？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．我校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
（1）第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值（G/m）（N/kg）
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
①在探究過程中，需要的測(cè)量工具有天平、彈簧測(cè)力計(jì)．
②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：物體所受重力與物體質(zhì)量成正比．
（2）本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與以下實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量目的相同的是：A （填字母）．
A．探究質(zhì)量和體積的關(guān)系   B．用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度
（3）該組同學(xué)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下．






①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向不變（變化/不
變）；剪斷懸線OA，小球豎直（豎直/垂直）下落．
②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是豎直向下．
（4）第二組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
被測(cè)物體形狀重力
橡皮泥正方體4.8N
球形4.2N
三角錐形3.6N
分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第二組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．他們形成這一錯(cuò)誤結(jié)論的主要原因：沒有控制橡皮泥的質(zhì)量不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．如圖所示，試畫出物體所受的力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案