4.天然氣在我國廣泛使用,已知天然氣的熱值為4×107J/m3,完全燃燒0.042m3天然氣可以放出1.68×106J的熱量,若這些熱量都被水吸收,則可以使20℃、10kg的水溫度上升40℃.[水的比熱容為4.2×103J/( kg•℃)].

分析 (1)知道天然氣的熱值和體積,利用Q=vq求天然氣完全燃燒放出的熱量;
(2)知道天然氣完全燃燒放出的熱量全被水吸收,即Q=Q,求出水吸收的熱量,再根據(jù)吸熱公式求水升高的溫度值.

解答 解:
(1)完全燃燒0.042m3天然氣放出的熱量:
Q=Vq=0.042m3×4×107J/m3=1.68×106J;
(2)由題知,水吸收的熱量Q=Q=1.68×106J;
由Q=cm△t得水的溫度升高值:
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{1.68×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×10kg}$=40℃.
故答案為:1.68×106;40.

點評 本題考查了燃料完全燃燒放熱公式、吸熱公式的應用,注意利用好條件:天然氣完全燃燒放出的熱量全被水吸收.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.一根粉筆,用去一半,剩余部分( 。
A.質(zhì)量減半,密度減半B.質(zhì)量減半,密度不變
C.質(zhì)量減半,體積不變D.質(zhì)量不變,體積減半

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小楓家用的電熱水器銘牌上標有“220V 5**W”的字樣,其中額定功率值5后面兩位數(shù)字模糊不清,他想設計一個實驗測出電熱水器的電功率.學校實驗室中常備器材有:一節(jié)干電池,一個滑動變阻器,一個開關,導線若干.另外,還有可供選擇的以下器材:
A.電流表A1(量程:0-0.6A,0-3A) 
B.電流表A2(量程:0-0.6A,0-3A)
C.電壓表V1(量程:0-3V,0-15V)  
D.電壓表V2(量程:0-3V,0-15V)
E.定值電阻R0(阻值:1Ω)         
F.定值電阻R0(阻值:100Ω)
G.定值電阻R0(阻值:1000Ω)
若電熱水器的電阻RX保持不變,小楓打算利用實驗室中的以上器材,設計實驗,測量出電熱水器的額定功率值.
(1)小楓認真思考后,發(fā)現(xiàn)不能用伏安法來測電熱水器的額定功率.
①根據(jù)“220V 5**W”的字樣,可大致求出該電熱水器的電阻RX阻值范圍為80.8Ω-96.8Ω.
②小楓把電阻RX接入電源的兩端,發(fā)現(xiàn)無法準確地用上述電流表測量電流的大小,原因是:電源電壓為1.5V太。
(2)小楓和同學討論后,發(fā)現(xiàn)可以用所學的電學知識進行較準確的測量,這時應選擇的實驗器材是:一節(jié)干電池、一個滑動變阻器,一個開關,導線若干和C、F(填寫上述器材前面字母序號);請在虛線框中畫出此時的實驗電路圖,電路還要求能實現(xiàn)多次測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在如圖所示的電路中,閉合開關S,兩燈均正常發(fā)光;一會兒后,一燈突然熄滅,另一燈仍正常發(fā)光,且電壓表、電流表示數(shù)均不變.下列判斷正確的是( 。
A.L1短路B.L1斷路C.L2短路D.L2斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在探究“電流與電阻關系”的實驗中,為同學們提供了以下實驗器材:
電源一個(電壓6V)
定值電阻R1=10Ω、R2=20Ω、R3=30Ω
滑動變阻器A(0~20Ω  1A)
滑動變阻器B(0~50Ω  1A)
電流表、電壓表各1只,
開關1個、導線若干.
(1)請用筆畫線代替導線將電路補充完整.
(2)某同學將R1接入電路后閉合開關,調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)為3V,并記下此時電流表的示數(shù);
(3)斷開開關,更換電阻,先后將R2、R3接入電路進行實驗,應選用的滑動變阻器是B(選填“A”或“B”);當用R3替換R2后,滑動變阻器的滑片P應向a端滑動(選填“a”或“b”).
(4)實驗數(shù)據(jù)如下表所示
電阻R/Ω102030
電流I/A0.300.150.10
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論為:電壓一定時,電流與電阻成反比.
你是如何從表中數(shù)據(jù)得出上述結(jié)論的?每一組電流與電阻的乘積相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.在凸透鏡成像實驗中,當物距為12厘米時,能在光屏上成放大的像,當物距為8厘米時,所成的像( 。
A.可能是倒立縮小的像B.一定是倒立放大的像
C.可能是正立放大的像D.可能是正立等大的像

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示為各種光學現(xiàn)象,請根據(jù)圖片所表現(xiàn)的情景回答:

①圖(a)中筷子看起來在水面處向上“折斷”是光的折射現(xiàn)象.
②圖(b)要實現(xiàn)“放大鏡”放大文字的效果,圖中凸透鏡與標語之間的距離應小于焦距.(選填“大于”、“小于”或“等于”)
③圖(c)所示,太陽光經(jīng)過三棱鏡后,被分解成各種色光,這是光的色散現(xiàn)象,其成因是因為棱鏡對不同單色光的折射程度不同.
④圖(d)所示橋在水中的“倒影”是光的反射現(xiàn)象所形成的虛像.(選填“實像”或“虛像”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.課外興趣小組的同學們乖火車到參加車模比賽.在行駛上,小明想:“人順著和逆著行駛方向以相同速度從車廂一端運動另一端所用時間相等嗎?”小明和討論后,決定用隨身攜帶賽車進行實驗探究,并設計出如下兩種實驗方案:如圖所示,在車廂前后選取A、B兩處,讓兩輛賽車同時開始做從AB和從BA勻速直線運動,觀察賽車是否同時達各自終點. 同學們經(jīng)過討論認為該方案主要有兩個缺陷:
一是不能明確兩輛賽車的速度大小,
二是實驗過程中也不能保證兩車的運動速度相同(請用簡短的語言表述你的觀點)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.工人利用如圖所示的滑輪組將400N的物體向上勻速提升2m所用的拉力為200N.求:
(1)工人做的有用功是多少?
(2)工人做的總功是多少?
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