【題目】如圖所示為一拉桿旅行箱的示意圖。將其視為杠桿，O為支點(diǎn)，B為重心，BC為豎直方向，A為拉桿端點(diǎn)。已知箱重為250N，OA為120cm，OC為24cm。圖中在A點(diǎn)沿圖示方向施加動(dòng)力F，箱子靜止。則動(dòng)力F的力臂為________cm，動(dòng)力的大小為________N。生活中，常把箱內(nèi)較重物品靠近O點(diǎn)擺放，這樣使拉桿箱在圖示位置靜止時(shí)的最小動(dòng)力將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

【答案】50 100 變小

【解析】

如解圖所示，F的力臂為OA的一半，即L＝60cm，根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1＝F2L2，250N×0.24m＝F×0.6m，F＝100N；箱內(nèi)較重物品靠近O點(diǎn)，重力的力臂減小，根據(jù)杠桿的平衡條件，動(dòng)力變小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】核能利用前景廣闊，核電站為緩解我國(guó)用電緊張做出了貢獻(xiàn)。核電站的工作原理和火電廠(chǎng)相似，都是利用產(chǎn)生熱量加熱水產(chǎn)生水蒸氣推動(dòng)發(fā)電機(jī)組發(fā)電的：

(1)核能是________（選填“可再生”或“不可再生”）能源，發(fā)電過(guò)程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為________能再轉(zhuǎn)化為電能。

(2)某核電站中的一臺(tái)發(fā)電機(jī)組發(fā)電功率為100萬(wàn)千瓦，則該發(fā)電機(jī)組30天發(fā)電多少kW·h_____？

(3)若產(chǎn)生的電能用熱電轉(zhuǎn)化效率為30%的火力發(fā)電廠(chǎng)發(fā)電需要完全燃燒多少煤。若1t煤產(chǎn)生30kg粉塵，燃燒這些煤會(huì)產(chǎn)生多少粉塵______？（q煤=3.0×107J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小明和小華測(cè)量小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，小燈泡的額定電壓為2.5 V。

(1)①圖甲是他們連接的部分電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將電路連接完整。

（____）

②閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片處在最_____（選填“左”或“右”）端。

③閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，燈泡都不亮，電壓表和電流表均無(wú)示數(shù)，小明找來(lái)一根完好的導(dǎo)線(xiàn)，一端連在電源負(fù)極，另一端觸碰接線(xiàn)柱A、B、C，發(fā)現(xiàn)只有觸碰接線(xiàn)柱C時(shí)，燈泡才發(fā)光。若電路中只有一處故障，則電路故障可能是_____。

④排除故障閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，直到電壓表的示數(shù)為_____時(shí)，記下此時(shí)電流表的示數(shù)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_____W。

(2)小明和小華重新設(shè)計(jì)了一種測(cè)量小燈泡額定功率的電路，如圖丙所示。R0為阻值已知的定值電阻，連接好電路后進(jìn)行如下操作：

①只閉合開(kāi)關(guān)S、S2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為_____；

②保持滑動(dòng)變阻器滑片P位置不變，只閉合開(kāi)關(guān)_____，記下電壓表示數(shù)為U；則小燈泡的額定功率為_____。（用已知量和測(cè)量量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】很多商場(chǎng)都安裝了自動(dòng)扶梯，這種電梯沒(méi)人和有人時(shí)運(yùn)行的速度會(huì)發(fā)生變化，其簡(jiǎn)易電路如圖所示，R是一個(gè)壓敏電阻，其阻值隨壓力的增大而減小。下列說(shuō)法正確的是

A. 控制電路中的電磁鐵上端為N極

B. 人走上電梯后，銜鐵與觸點(diǎn)2接觸，電梯運(yùn)行速度加快

C. 人走下電梯后，電動(dòng)機(jī)的額定功率變小，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速變慢

D. 人走下電梯后，電磁繼電器控制電路中的電流增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 （a）所示電路，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后，兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖（b）所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（ ）

A. 8V 2V B. 10V 2V C. 2V 8V D. 2V 10V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示。重為G的物體在拉力F的作用下，以v的速度勻速運(yùn)動(dòng)了s，已知物體在水平桌面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦阻力為物重的n分之一，不計(jì)繩重、輪與軸間的摩擦。下列說(shuō)法正確的是

A. 使用該滑輪組一定省力

B. 拉力的功率為2Fv

C. 額外功為（2nF-G）s

D. 滑輪組的機(jī)械效率為

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，在彈簧測(cè)力計(jì)下面懸掛一個(gè)實(shí)心圓柱體（如圖甲所示），當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)開(kāi)始緩慢下降，直到浸沒(méi)在溢水杯內(nèi)的水中，用小桶收集溢出的水。（g取10N/kg）

（1）圓柱體的質(zhì)量為_____kg。

（2）圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力為_____N；圓柱體的密度是_____kg/m3。

（3）比較_____兩圖可知：浸在同種液體中的物體所受浮力的大小跟物體排開(kāi)液體體積有關(guān)。

（4）比較c、d兩圖可知：當(dāng)物體浸沒(méi)在同種液體中，所受浮力不隨_____而改變。

（5）小華完成圖甲所示的實(shí)驗(yàn)后，把水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F隨物體下降高度h變化的圖象，那么物體浸沒(méi)在這種液體中受到的浮力為_____N，這表明浸在液體中的物體所受浮力的大小還跟_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小晴在沙灘上撿到一小塊鵝卵石，想用學(xué)過(guò)的浮力知識(shí)測(cè)量它的密度，于是把它拿到了實(shí)驗(yàn)室．

(1)她設(shè)計(jì)了用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線(xiàn)測(cè)量的方案如下：

a. 用細(xì)線(xiàn)將鵝卵石系在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出鵝卵石的重力，記為G.

b. 在燒杯內(nèi)裝入適量水，并用彈簧測(cè)力計(jì)提著鵝卵石，使它________在水中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F.

c. 鵝卵石密度的表達(dá)式為ρ石＝________(用G、F和ρ水表示)．

(2)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鵝卵石的重力時(shí)，出現(xiàn)了如圖甲所示的現(xiàn)象，使得她放棄了這個(gè)方案，她放棄的理由是______________________________．

(3)她在老師指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了用天平、燒杯、水、細(xì)線(xiàn)測(cè)量鵝卵石密度的方案，并進(jìn)行了測(cè)量．

a. 將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放到標(biāo)尺____________處，當(dāng)指針靜止時(shí)如圖乙所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，直到橫梁平衡．

b. 用天平測(cè)量鵝卵石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖丙所示，則鵝卵石的質(zhì)量為________g.

c. 在燒杯內(nèi)裝入適量的水，用天平測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量為60 g.

d. 如圖丁所示，使燒杯仍在天平左盤(pán)，用細(xì)線(xiàn)系著鵝卵石，并使其懸在燒杯里的水中，當(dāng)天平平衡時(shí)，天平的示數(shù)為66.8 g．鵝卵石的密度為______g/cm3.(結(jié)果保留一位小數(shù)，ρ水＝1.0×103 kg/m3)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是探究“影響動(dòng)能大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)本實(shí)驗(yàn)中小球A的動(dòng)能大小通過(guò)木塊B在水平桌面上_____來(lái)體現(xiàn)。若不用木塊B，在桌面上鋪一條毛巾，_____（填“可以”或“不可以”）用小球A在毛巾表面滾動(dòng)的距離來(lái)體現(xiàn)；

(2)將小球A放在同一斜面上_____（填“相同”或“不同”）高度處由靜止釋放，目的是使小球在撞擊木塊B時(shí)速度不同，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同的物體，_____，動(dòng)能越大；

(3)善于動(dòng)腦的小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的方案：用同一個(gè)鋼球兩次將同一彈簧壓到不同程度，兩次實(shí)驗(yàn)彈簧具有的彈性勢(shì)能_____（填“相同”或“不同”），放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊時(shí)的速度也不同，從而驗(yàn)證了動(dòng)能與速度的關(guān)系。接著讓質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球兩次將同一彈簧壓縮到相同程度，放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊，這樣做_____（填“能”或“不能”）驗(yàn)證動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系。

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