(2009?濟(jì)寧)在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí),小明和小華提出下面的觀點(diǎn).請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),說明他們的觀點(diǎn)是不正確的.
(1)寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材:
(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
分析:物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來維持,物體之所以停止運(yùn)動(dòng),是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒剩?BR>要得出這個(gè)結(jié)論,我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)物體不受力也可以運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)情景,小車運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦阻力是比較小的,我們可以使用小車在一個(gè)長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng),用力推一下,然后松手,看小車能不能繼續(xù)運(yùn)動(dòng).
解答:答:(1)實(shí)驗(yàn)器材:小車、長(zhǎng)木板.
(2)實(shí)驗(yàn)方法:用力推著小車在水平放置的長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng),撤銷推力;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:小車?yán)^續(xù)在木板上運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評(píng):此題考察我們選擇器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,我們要能夠根據(jù)我們身邊常見的器材來驗(yàn)證我們所要探究的內(nèi)容.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?濟(jì)寧)如圖所示,是小明同學(xué)探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)裝置.其中ab是一根銅棒,通過導(dǎo)線連接在靈敏電流計(jì)的兩接線柱上.實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣水平移動(dòng)金屬棒,電流計(jì)指針都沒有明顯偏轉(zhuǎn)(儀器、接觸都完好).請(qǐng)從兩個(gè)方面提出改進(jìn)措施,以使指針偏轉(zhuǎn)明顯:
換用磁性更強(qiáng)的磁鐵
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加快導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的速度
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