18.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,小明按如圖甲所示的裝置進行實驗,依次改變蠟燭的位置,移動光屏直到找到清晰的像.記錄數(shù)據(jù)如下表.
實驗次數(shù)12345
物距/cm5040302421.4
像距/cm21.424304050
像大小變化→逐漸變大
(1)由表可知,該凸透鏡的焦距為15cm,第2次實驗成的像是倒立、縮小的實像.
(2)實驗結束后,小明根據(jù)圖乙所示的投影儀,測量并畫出這一裝置的示意圖,A″B″是物AB的像.圖中BO1=30cm,O1O2=20cm,O2O3=90cm.對凸透鏡而言像距為110cm,該投影儀透鏡的焦距范圍是15cm<f<30cm.

分析 要解決此題,需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律:
(1)凸透鏡成像規(guī)律:①物距小于焦距成正立、放大虛像,像距大于物距,應用是放大鏡.
②物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立、放大實像,像距大于二倍焦距,應用是幻燈機、投影儀.
③物距等于二倍焦距成倒立、等大實像,像距等于二倍焦距.
④物距大于二倍焦距成倒立、縮小實像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距,應用是照相機.
(2)根據(jù)物距和像距的定義,結合已知條件即可解答.

解答 解:(1)由第3次實驗數(shù)據(jù)可見,物距等于像距,說明U=V=2f,因此凸透鏡的焦距f=$\frac{U}{2}$=$\frac{30cm}{2}$=15cm;
第2次實驗中,物距為40cm>2f,因此成倒立、縮小的實像,照相機就是利用這個原理制成的;
(2)因物距是物體AB到凸透鏡的距離,所以依題意知物距為30cm,像距是像到凸透鏡的距離,由題意可知,像距是O1B′,則O1B′=20cm+90cm=110cm.
幻燈機的成像原理是:物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立、放大實像,像距大于二倍焦距;
故f<30cm<2f;且2f<110cm,故解不等式組可得:15cm<f<30cm;
故答案為:(1)15;縮;(2)110;15cm<f<30cm.

點評 能夠根據(jù)“物距等于二倍焦距成倒立、等大實像,像距等于二倍焦距”判斷出凸透鏡的焦距是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.生活處處有物理,留心觀察皆學問.下列解釋正確的是( 。
A.汽車輪胎做得寬大是為了減小對路面的壓力
B.草地上滾動的足球逐漸停下來,是因為足球沒有受到力的作用
C.人推木箱沒有推動,是因為人對木箱的推力等于地面對木箱的摩擦力
D.二胡演員在演奏中移動手指調節(jié)二胡弦的松緊程度,目的是調節(jié)琴聲的響度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.一臺單缸四沖程內燃機的活塞面積為80cm2,一個沖程中活塞的行程是0.5m,做功沖程中燃氣的平均壓強為1.2×106Pa飛輪轉速為1800r/min,求:
(1)內燃機每分鐘做的功
(2)內燃機的功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.閱讀短文,回答問題.
如圖是“玉兔號”告別“嫦娥”的情景,月球車在月面上巡視勘察,踏出了“中國腳印”…月球周圍的環(huán)境與地球周圍的環(huán)境有許多不同之處,比如:月球表面晝夜溫差很大;月球上沒有空氣,近似真空;同一物體在月球表面受到的重力約等于它在地球表面受到重力的六分之一;月球周圍沒有磁場…
請回答問題:
(1)在月球上,下列四種情況可能做到的是BC.
A.用指南針定向    B.用天平測量質量  C.用溫度計測溫度  D.用聲吶測距離.
(2))“玉兔”號月球車在地球上重1200N,它在月球表面上方豎直下落2m,則它在月球表面受到的重力為200N,重力對它做的功為400J.
(3)“嫦娥三號”在月球表面降落時,為什么不使用降落傘?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小軍家的母雞最近生了雙黃蛋,他發(fā)現(xiàn)雙黃蛋比普通蛋大而重,他想知道雙黃蛋的密度是多大.于是將一只雙黃蛋帶到學校利用天平和量杯來進行測量.
(1)調節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向左調節(jié).
(2)將雞蛋從量杯中取出后立即放入已經(jīng)調節(jié)好的托盤天平的左盤中,將砝碼放在右盤,當他將最小的砝碼放上天平時,發(fā)現(xiàn)指針又指在了如圖甲所示的位置,此時他應取下最小的砝碼,向右移動游碼;天平再次平衡后砝碼和游碼的位置如圖丁所示.此時可知雞蛋的質量為54g.
(3)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可算出該雙黃蛋的密度為1.08×103 kg/m3.假設該雞蛋具有一定的吸水能力,那么測量結果將會偏大(選填“偏大”“偏小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在驗證杠桿平衡條件時,某實驗小組得到了如圖所示的杠桿平衡狀態(tài).已知每個鉤碼的質量相等:
(1)若鉤碼所掛位置不動,將右邊的鉤碼去掉一個,為使杠桿仍然保持平衡,左邊的鉤碼該拿掉2個;
(2)通過多次更換鉤碼實驗后可以總結出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如何有效地提高能量利用率是人類面臨的一項重要任務,如圖是某火車站的設計方案,圖中與站臺前后連接的軌道都有一個小坡度,設計者說,這樣有節(jié)能的優(yōu)點.他的理由是進站時將動能轉化為重力勢能“儲藏”起來;出站時將重力勢能轉化為動能“釋放”出來,達到節(jié)約能源的目的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.冰在熔化過程中溫度保持不變(選填“升高”“降低”或“保持不變”.冰水混合物的內能升高(選填“升高”“降低”或“保持不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.用扇子扇風人會感到?jīng)鏊,這是因為( 。
A.扇子能發(fā)出涼風B.扇子把空氣的溫度降低了
C.風加快了人體汗液的蒸發(fā)D.風促進了水蒸氣的液化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案