小紅在和媽媽學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中,經(jīng)常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水小。
⑴能夠支持她這一猜想的事實(shí)是(    )
A.同樣情況下,油升溫比水快
B.油能把食物炸黃,而水不能
C.油能漂在水面上
D.油比水難蒸發(fā)
⑵如圖,為了驗(yàn)證猜想,小紅找來(lái)了鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、油、攪拌棒、細(xì)線、火柴、秒表、溫度計(jì),除此之外,她還需要的測(cè)量?jī)x器是            。

⑶在同學(xué)的幫助下,小紅設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和油;
B.用兩支溫度計(jì)分別測(cè)出水和油的初溫;
C.用相同的酒精燈分別加熱相同的時(shí)間;
D.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和油的末溫。
你認(rèn)為:
①上述步驟中有錯(cuò)誤的是步驟      ;(填寫(xiě)字母序號(hào))
②步驟C,加熱時(shí)間相同是為了使水和油                  。
⑷另一個(gè)同學(xué)小王則采用了另一種實(shí)驗(yàn)方法:用相同的酒精燈分別加熱同樣多的水和油,至沸騰,實(shí)驗(yàn)中只記錄了植物油和水沸騰時(shí)的溫度(油的沸點(diǎn)比水的高)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小王發(fā)現(xiàn)油所需的加熱時(shí)間較長(zhǎng)。仔細(xì)分析可以看出,小王的實(shí)驗(yàn)方法         (選填“能”或“不能”)比較出油和水的比熱容的大小關(guān)系,原因是                                  。

⑴A;⑵天平;⑶A,吸收的熱量相同;⑷不能,沒(méi)有控制水和油升高的溫度相同

解析試題分析:(1)生活常識(shí)可知,油加熱后升溫比加熱水快;(2)研究油的比熱容與水的比熱容的關(guān)系,應(yīng)采用控制變量法,故應(yīng)取質(zhì)量相同的油和水,所以用到天平進(jìn)行測(cè)量;在兩個(gè)同樣的燒杯中,應(yīng)分別裝入等質(zhì)量的水和油,故A選項(xiàng)有錯(cuò)誤;(3)本實(shí)驗(yàn)利用相同酒精燈加熱相同時(shí)間以達(dá)到液體吸收的熱量相同,進(jìn)而比較液體升高的溫度;(4)小王設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)能很好的采用控制變量法,小王思路應(yīng)改為:讓相同質(zhì)量的水和油升高相同的溫度,吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)。
考點(diǎn):探究比熱容

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和煤油比熱容,俊羽同學(xué)用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

物質(zhì)

煤油
體積/ml
100
125
初始溫度/℃
27
27
加熱時(shí)間/min
6
6
最后溫度/℃
45
63
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中俊羽同學(xué)測(cè)出煤油的最后溫度如圖乙所示,為_(kāi)_________℃;但此數(shù)據(jù)比實(shí)際測(cè)量值__________(選填“高”或“低”),其原因是____________________。
(2)更正錯(cuò)誤后,測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表格中。水和煤油的質(zhì)量__________(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),煤油的溫度變化比水的溫度變化__________ (選填“高”或“低”),由此表明,__________(選填“水”或“煤油”)的比熱容較大。(煤油:0.8×103kg/m3)
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和煤油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量__________(選填“大于”或“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量。
(4)從俊羽同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上看,用到的主要實(shí)驗(yàn)方法是__________法,學(xué)習(xí)物理知識(shí)過(guò)程中,還用這種方法研究過(guò)的力學(xué)規(guī)律有:__________(舉一例)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

⑴為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。
①在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、             相同的水和煤油(ρ>ρ煤油)。實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)            。
②水和煤油溫度隨時(shí)間變化如圖乙所示,根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是          。根據(jù)圖乙可判斷出b吸熱能力較       (選填“強(qiáng)”或“弱”)。
⑵如圖丙所示,為比較酒精和碎紙片的熱值,用兩只同規(guī)格的燒杯裝相等質(zhì)量的水,取量          (選填“相等”或“不相等”)的酒精和碎紙片,分別放入兩個(gè)燃燒皿中,點(diǎn)燃分別給燒杯加熱,直到酒精和碎紙片完全燃燒完,通過(guò)比較              (選填“加 熱時(shí)間”或“升高的溫度”)來(lái)確定酒精和碎紙片熱值的大小。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題

(6分)某課外興趣小組學(xué)習(xí)了電磁繼電器以后,制作了如圖所示的“自動(dòng)保溫控制電路”。
(1)已知熱得快的功率為800W;水的質(zhì)量為4kg,水的初溫為20℃;若要使最高溫度達(dá)到80℃;水需要吸收的熱量是多少?假設(shè)加熱效率為80%,則加熱時(shí)間是多少?(水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃))
(2)該溫控電路的原理是接通220V的電源,電磁繼電器常閉觸點(diǎn),使熱得快通電,給水加熱;當(dāng)達(dá)到一定溫度時(shí),電磁鐵磁性變強(qiáng)吸引銜鐵;警報(bào)器響起。當(dāng)溫度降低時(shí),電磁鐵磁性變?nèi),熱得快又重新開(kāi)始工作,起到保溫的效果。雙金屬片在電路中的作用相當(dāng)于   ;當(dāng)警報(bào)響起時(shí),發(fā)光二極管的狀態(tài)是   (發(fā)光/不發(fā)光)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題

搖擺鋼筆
你有沒(méi)有留神過(guò),我們寫(xiě)字的時(shí)候,筆的上端都會(huì)小弧度的來(lái)回?fù)u擺.有細(xì)心的中國(guó)設(shè)計(jì)師就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計(jì)出一款“收音機(jī)鋼筆”,希望給在繁重功課壓力下的學(xué)生朋友增添一些樂(lè)趣.這支鋼筆內(nèi)置有電池,當(dāng)你書(shū)寫(xiě)的時(shí)候,【筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流】,就能給電池儲(chǔ)存電量.而鋼筆上面的頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機(jī)插孔、音響等配置一個(gè)不少.如此一來(lái),在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或是新聞,以緩和學(xué)習(xí)的壓力.但是家長(zhǎng)們應(yīng)該不會(huì)贊同這樣的設(shè)計(jì)吧,不是做功課的時(shí)候就應(yīng)該乖乖做功課么?

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)文中括號(hào)部分是基于哪個(gè)物理學(xué)原理或規(guī)律制成的:   
(2)給內(nèi)置電池充電過(guò)程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是:   

A.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 D.電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

為了得到6V電壓,應(yīng)用_______節(jié)干電池串聯(lián)起來(lái);人造衛(wèi)星展開(kāi)太陽(yáng)電池板,把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能提供給衛(wèi)星上的用電器使用,使用太陽(yáng)能電池的好處有___________(寫(xiě)出一種即可)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示的四幅圖中,說(shuō)明人對(duì)物體做了功的是(    )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

在甲、乙兩圖中,甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑。質(zhì)量分別為1kg和 2kg的兩個(gè)物體在大小為2N的恒力F作用下,在力的方向上均前進(jìn)了1m,則下列結(jié)論正確的是( 。

A.甲圖中F做的功小于乙圖中F做的功
B.甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功
C.甲圖中F做的功大于乙圖中F做的功
D.條件不足,無(wú)法確定甲、乙圖中F做的功誰(shuí)多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

若把掉在地面上的物理課本撿回桌面,根據(jù)你平時(shí)對(duì)物理課本質(zhì)量及桌面高度的觀察與了解,估算人對(duì)課本做的功約為

A.0.15JB.1.5JC.15JD.150J

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同步練習(xí)冊(cè)答案