【題目】按右圖的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)電流表指針不動(dòng),電壓表讀數(shù)正常,則可能出現(xiàn)的情況是( )
A. 安培表壞了,電流無通路
B. 電源的正、負(fù)極接反了
C. 燈泡的燈絲斷了,或連接電流表的兩根接線碰線了
D. 電流表的量程選得不合適
【答案】C
【解析】A、如果安培表壞了,電路為斷路,電流表無示數(shù);電壓表也是斷路狀態(tài)無示數(shù)。此選項(xiàng)不符合題意;
B、如果電源的正、負(fù)極接反了,電流表、電壓表指針都會(huì)倒轉(zhuǎn)。此選項(xiàng)不符合題意;
C、如果燈泡燈絲斷了,電流表處于斷路狀態(tài)無示數(shù),電壓表測(cè)量電源電壓有示數(shù);
如果連接電流表的兩根接線碰線了,也就是電流表短路,此時(shí)電流表無示數(shù),電壓表測(cè)量電源電壓有示數(shù)。此選項(xiàng)符合題意;
D、如果電流表的量程不合適,電流表指針偏轉(zhuǎn)角度不正常,但會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。此選項(xiàng)不符合題意。
故選:C。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】超市貨架上有一種桶裝食用調(diào)和油,標(biāo)有“2kg/2500mL”字樣,該油的密度是________g/cm3 . 將這瓶油用去一半后,油的質(zhì)量將________(填“增大”、“減小”或“不變”).密度將________(填“增大”、“減小”或“不變”)
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【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)猜想與假設(shè):有的人認(rèn)為與物體體積有關(guān)、有的認(rèn)為與排出液體的重力有關(guān)、有的認(rèn)為…那么你還有其它猜想嗎?_____
(2)小明做了一個(gè)如下的實(shí)驗(yàn),他在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了哪些物理量?
①_____
②_____
③_____
④_____
(3)從實(shí)驗(yàn)可知,石塊受到浮力_____N,石塊排出的水重_____N,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了:浮力的大小與_____有關(guān)。
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【題目】如圖所示是一手壓電筒,按壓手柄,塑料齒輪帶動(dòng)線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn),使燈泡發(fā)光.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中與手壓電筒產(chǎn)生電流的工作原理相同的是( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖所示,用完全相同的兩個(gè)滑輪繞成了甲、乙兩個(gè)滑輪組(不計(jì)繩重和摩擦),在F1、F2的拉力作用下分別將重為G1、G2的兩個(gè)物體勻速提升相同的高度,若G1>G2,提升重物中拉力F1、F2所做的功分別為W1、W2,機(jī)械效率分別為η1、η2,則下列判斷正確的是( )
A.W1>W2、η1>η2 B.W1>W2、η1=η2
C.W1>W2、η1<η2 D.W1=W2、η1=η2
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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓不變。閉合開關(guān)S,電路正常工作,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電壓表示數(shù)變大,則( )
A. 燈L1可能變亮 B. 燈L1亮度可能不變 C. 燈L2可能斷路 D. 燈L2可能短路
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【題目】為了延長水果的存放時(shí)間,果農(nóng)先將水果浸沒到自己配制的保鮮液中,再用保鮮紙包住就能存放比較長的時(shí)間。若將同一個(gè)蘋果先后放入桌面上甲乙兩個(gè)容器的保鮮液中,靜止后兩杯液面相平,蘋果的浮沉情況如下圖所示,下面選項(xiàng)正確的是( )
A. 甲中的液體密度小,甲液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大
B. 甲中的液體密度大,甲液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)小
C. 甲中的液體密度大,甲液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大
D. 甲中的液體密度大,甲、乙液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)相等
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【題目】如圖所示,在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,若物體重6N.
(1)畫出該滑輪組最省力的繞線方法;____
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿________方向勻速拉繩子自由端才最省力;
(3)該實(shí)驗(yàn)中除了刻度尺,還需要一個(gè)重要的測(cè)量工具是:________;
(4)若物體上升30cm,該滑輪組的機(jī)械效率為90%,則動(dòng)力做功________J;
(5)增加物體的重量,不計(jì)摩擦,該滑輪組的機(jī)械效率將________(填“增大”、“減小”“不變”).
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