【題目】小明對(duì)體育測(cè)試使用的身高測(cè)量?jī)x感興趣，為了了解它的測(cè)量原理，他嘗試設(shè)計(jì)了如圖的四個(gè)電路，其中能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高、電壓表示數(shù)越大的電路是

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

A. R與R’串聯(lián)，電壓表測(cè)R’兩端電壓。當(dāng)人身高越高時(shí)，滑片向上滑動(dòng)，R’阻值減小，電壓表示數(shù)變小，不符合題意。故A錯(cuò)誤。

B. R與R’串聯(lián)，電壓表測(cè)R兩端電壓。當(dāng)人身高越高時(shí)，滑片向上滑動(dòng)，R’阻值減小，R’兩端電壓減小，則R兩端電壓升高，即電壓表示數(shù)變大，符合題意。故B正確。

C. R與R’串聯(lián)，電壓表測(cè)電源電壓。不論滑片如何移動(dòng)，電壓表示數(shù)都不變，不符合題意。故C錯(cuò)誤。

D. R與R’并聯(lián)，電壓表同時(shí)測(cè)R、R’、電源的電壓。不論滑片如何移動(dòng)，電壓表示數(shù)都不變，不符合題意。故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，如圖所示。要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向_________(填“上”或“下”)移動(dòng)。

(2)如圖所示，若在光屏上(光屏未面出)得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的________點(diǎn)，此成像規(guī)律應(yīng)用在_____________上(填種器材名稱)。

(3)小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間，小莉移動(dòng)透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像，將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了。

①為了使屏上的像重新變得清晰，小莉應(yīng)將光屏向________(左/右)移動(dòng)或?qū)⑾灎T向________(左/右)移動(dòng)。

②下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示近視眼成像和矯正情況的是（_______）

A.乙甲 B.丙甲 C.乙丁 D.丙丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A. 電壓表的示數(shù)不變，總功率不變

B. 電流表的示數(shù)變大，總功率變小

C. 電壓表的示數(shù)增大，燈的亮度變亮

D. 電流表的示數(shù)變大，燈的亮度變亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一款智能感應(yīng)小夜燈（如圖甲所示）在感應(yīng)模式工作時(shí)，通過(guò)內(nèi)置的光和_______（選填“紅外線”或“紫外線”）人體傳感器的雙重感應(yīng)，自動(dòng)實(shí)現(xiàn)點(diǎn)亮或熄滅．底座與燈球之間（如圖乙所示）通過(guò)_______（選填“同名”或“異名”）磁極間的磁力吸附，可實(shí)現(xiàn)分離式設(shè)計(jì)．該燈正常發(fā)光時(shí)的功率為2W，充滿一次電儲(chǔ)存0.04kW·h的電能可供它正常發(fā)光_______h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下為小紅“探究海波熔化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

（1）她用溫度計(jì)測(cè)量海波在加熱過(guò)程中的溫度時(shí)，主要操作如下：

A．將溫度計(jì)的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁

B．了解海波熔化時(shí)的溫度，選擇一支量程合適的溫度計(jì)

C．讀取溫度計(jì)的示數(shù)，溫度計(jì)的玻璃泡仍和海波接觸

D．觀察溫度計(jì)的量程和分度值

上述步驟合理的順序是_______（只填序號(hào)）．

（2）圖甲是小紅測(cè)量繪制的海波溫度隨時(shí)間變化的圖象，圖乙溫度計(jì)顯示的是海波4min的溫度，它的示數(shù)是_______℃，此時(shí)海波處于_______（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”），從B時(shí)刻到C時(shí)刻海波的內(nèi)能將_______（選填“不變”、“增大”或“減小”） ．

（3）由圖甲可判斷海波處于_______（選填“AB”或“CD”）段時(shí)比熱容較大，理由是_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】課后小軍又用圖甲的裝置,探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下

時(shí)間/min

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

溫度/℃

90

92.5

94.4

95.6

96.8

98

98

98

a.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)為________℃,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)________ (選填“高于”、“低于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

b.圖中________ (填“乙”或“丙”)圖能反映水沸騰前產(chǎn)生氣泡的情形。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，OQ 是水平地面，物體在水平拉力作用下從 O 勻速直線運(yùn)動(dòng)到Q．OP段長(zhǎng)4m，物體受到的摩擦力為自身重力的0.3倍，拉力F1 做的功為 W1，功率為 P1；PQ 段長(zhǎng)8m，物體受到的摩擦力為自身重力的0.2倍，拉力F2 做的功為 W2，功率為 P2．則

A. W1＞W2 P1＞P2B. W1＞W2 P1＜P2

C. W1＜W2 P1＞P2D. W1＜W2 P1＜P2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在中學(xué)生創(chuàng)新大賽中，某初中參賽小組設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置（如圖甲），迎風(fēng)板與壓敏電阻Rx連接，工作時(shí)迎風(fēng)板總是正對(duì)風(fēng)吹來(lái)的方向，壓敏電阻的阻值隨風(fēng)力變化圖像如圖乙所示，則

A. 當(dāng)風(fēng)力增大時(shí)，電流表示數(shù)增大

B. 當(dāng)風(fēng)力增大時(shí)，電壓表示數(shù)減小

C. 當(dāng)風(fēng)力增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)比值增大

D. 當(dāng)風(fēng)力減小時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)比值增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲圖所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動(dòng)相同的距離，乙圖是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖像。下列說(shuō)法正確的是

A．兩次木塊運(yùn)動(dòng)的速度相同 B．木塊第一次受到的摩擦力較大

C．兩次拉力對(duì)木塊做的功一樣多 D．兩次拉力對(duì)木塊做功的功率一樣大

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