17．某同學在學校運動會的短跑比賽中，跑完200m路程用了25s，他的速度為8m/s，合28.8km/h．

分析 知道運動員運動的路程和時間，利用速度公式求平均速度，再利用先換后算的方法進行單位換算．

解答 解：運動員的平均速度：
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{200m}{25s}$=8m/s；
8m/s=8×3.6km/h=28.8km/h．
故答案為：8；28.8．

點評 本題考查了學生對速度公式v=$\frac{s}{t}$的掌握和運用，因條件已給出，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小亮同學做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動變阻器（50Ω1A）、以及符合實驗要求的電表、開關(guān)和導線．如圖（甲）是小亮同學沒有連接完整的電路．

（1）本實驗的實驗原理是P=UI
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖（甲）所示的電路連接完整．
（3）小亮同學連好電路后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，同時，眼睛應(yīng)注視B（選填序號）．
A．小燈泡亮度B．電壓表示數(shù)C．電流表示數(shù)D．滑動變阻器滑片
（4）小亮同學移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率時，應(yīng)將滑片P向B端移動（選填“A”或“B“）．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是0.5W．
（5）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為如圖（丙）所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．閉合開關(guān)后，用手按住玩具電動機的轉(zhuǎn)子，不讓它轉(zhuǎn)動，這時與電動機并聯(lián)的電壓表讀數(shù)為3V，與電動機串聯(lián)的電流表讀數(shù)為6A．松手后，電動機正常轉(zhuǎn)動，此時電流表讀數(shù)為1A．這臺電動機正常轉(zhuǎn)動時，每秒鐘有2.5J的電能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能，每秒鐘有0.5J的電能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明用蠟燭和毛玻璃光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）測量焦距時，將凸透鏡正對太陽光，移動透鏡，讓太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的光斑，用刻度尺測量光斑到透鏡中心的距離，結(jié)果為10.0cm．
（2）如圖所示，剛開始實驗時燭焰的像只有一小部分成在光屏邊緣的A處，大部分不在光屏上．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燭焰的中心偏在凸透鏡主光軸的左邊．
（3）當蠟燭距透鏡5.0cm時，光屏上有（有/沒有）燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線．此時，像成在蠟燭（光屏/蠟燭）一側(cè)，在光屏（光屏/蠟燭）一側(cè)觀察像．
（4）小明字母“L”替換蠟燭，將它放在距透鏡25.0cm處，在光屏上成清晰的像．小明在毛玻璃光屏后面觀察物和屏上的像，他直接看到的物為“L”，則他看到屏上像的形狀為；移去光屏，用眼直接觀察，看到像的形狀為．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列現(xiàn)象中屬于擴散現(xiàn)象的是（　�。�
A．春天，柳絮飛揚B．夏天，雷雨陣陣C．秋天，丹桂飄香D．冬天，雪花漫天

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為比較酒精和煤油這兩種燃料的熱值大小關(guān)系，小明采用了如圖的裝置進行實驗：他將一定質(zhì)量酒精和煤油分別加入兩燈中點燃它們，分別將裝有質(zhì)量相等的水的兩個相同燒杯加熱，直至酒精和煤油燃燒完．小明設(shè)計了一張記錄數(shù)據(jù)表格，并記錄了數(shù)據(jù)
        燃料/溫度加熱前的水溫加熱后的水溫
10g酒精2050
10g煤油2043
（1）上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是缺少了溫度的單位．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，煤油和酒精兩種燃料中，熱值較大的是酒精．
（3）實驗后小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出了水吸收的熱量Q，結(jié)合“10g酒精”這一數(shù)據(jù)，利用公式q=$\frac{Q}{m}$，算出了酒精的熱值，算出的酒精熱值與真實值相比偏�。ㄆ�、偏小、正確），你這樣判斷的依據(jù)是有熱損失．
（4）知識拓展：某種巧克力的營養(yǎng)成分表上標有“每100g能量2361kJ”．該標識的含義與以下物理量C（填入字母代號）的含義類似．
A．熱量    B．內(nèi)能    C．熱值D．比熱容．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．某鋼瓶氧氣密度為6kg/m3，一次氣焊用去其中$\frac{1}{3}$，則瓶內(nèi)氧氣密度為（　　）
A．3kg/m3B．4kg/m3C．5kg/m3D．6kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在一根裝了水的足夠長的鋼管一端敲擊一下，在另一端一定可以聽到敲擊聲的次數(shù)為（　�。�
A．1次B．2次C．3次D．以上說法均不對

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：
A．與接觸面的壓力大小有關(guān)
B．與接觸面積大小有關(guān)
C．與運動的快慢有關(guān)
D．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗證以上猜想是否正確，小慧同學用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊、一塊棉布、一塊毛巾和一只彈簧測力計設(shè)計了如圖1所示的實驗，
實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
序號實驗條件測力計示數(shù)/N
長方形木塊的放置表面情況壓力/N
1平放木板81.6
2平放木板122.4
3平放木板163.2
4側(cè)放木板163.2
5豎放木板163.2
6平放木板上鋪棉布82.4
7平放木板上鋪毛巾84.0
（1）為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊．此時，摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)是利用了二力平衡的條件知識；
（2）由序號1，2，3的三次實驗，可驗證猜想A（填字母）；
（3）要驗證猜想B，應(yīng)選取序號為3、4、5的三次實驗；
（4）根據(jù)表中信息，能否驗證猜想D？能（填“能”或“不能”）；
（5）、由實驗可得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，與接觸面的面積無關(guān)；
（6）實驗探究中，小慧采用的實驗探究方法是C；
A．類比法            B．科學推理法           C．控制變量法
（7）同組的小慧同學采用如圖1所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是木塊沒有保持勻速直線運動；
（8）某同學將圖1實驗裝置改進為如圖2所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動．
寫出裝置改進以后的好處：改進后，不論木板是否勻速運動，測力計示數(shù)都等于摩擦力的大小，便于操作和讀數(shù)．

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