用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”時,電源電壓為6V,滑動變阻器上標(biāo)有“30Ω 1.5A”字樣.在a、b兩點間先后接入幾個不同阻值的定值電阻,閉合開關(guān),移動滑片P,控制定值電阻兩端的電壓為2.5V,讀出電流表的示數(shù).當(dāng)將25Ω的電阻接入a、b間時,電壓表示數(shù)始終無法達到2.5V.若想完成此實驗,下列措施可行的是


  1. A.
    適當(dāng)調(diào)高電源電壓
  2. B.
    換用阻值大于25Ω的定值電阻
  3. C.
    適當(dāng)調(diào)高定值電阻兩端的控制電壓
  4. D.
    換用最大阻值更小的滑動變阻器
C
分析:由電路圖可知,定值電阻與滑動變阻器串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理分析電壓表示數(shù)始終無法達到2.5V的原因,并提出改進措施.
解答:定值電阻與滑動變阻器串聯(lián),通過它們的電流相等,
當(dāng)定值電阻為25Ω且電阻兩端電壓是2.5V時,
電路電流I===0.1A,
此時滑動變阻器兩端電壓U=U-UR=6V-2.5V=3.5V,
此時滑動變阻器接入電路的阻值R===35Ω>30Ω,
由于滑動變阻器的最大阻值太小,分壓太小,所以電壓表示數(shù)始終無法達到2.5V;
要完成該實驗:①可以換用最大阻值更大的滑動變阻器,增大滑動變阻器的最大分壓;
②提高定值電阻兩端的電壓,如定值電阻兩端電壓設(shè)定為3V;
③適當(dāng)降低電源電壓,在定值電阻電壓不變的情況下,可以減小滑動變阻器的分壓,使實驗順利完成;
④換用阻值小于25Ω的定值電阻,定值電阻阻值越小,滑動變阻器分壓不變,滑動變阻器接入電路的阻值越。
由以上分析可知,ABD錯誤,C正確;
故選C.
點評:本題考查學(xué)生對串聯(lián)電路電流特點和歐姆定律及滑動變阻器使用的理解和運用能力,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小華用如圖所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V,滑動變阻器R2的最大電阻為20Ω,電阻R1為10Ω.實驗過程中,將滑動變阻器滑片移到某一位置時,讀出電阻R1兩端電壓為4V,并讀出了電流表此時的示數(shù).緊接著小華想更換與電壓表并聯(lián)的電阻再做兩次實驗,可供選擇的電阻有15Ω、30Ω、45Ω和60Ω各一個,為了保證實驗成功,小華應(yīng)選擇的電阻是
15
15
Ω和
30
30
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小雨所在小組用如圖所示的電路探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系時,用一個5Ω的電阻測得了一組數(shù)據(jù)后,便分析數(shù)據(jù)得出了結(jié)論:
電阻一定時,電流與電壓成正比
電阻一定時,電流與電壓成正比
.而小康所在小組的同學(xué)們又換接一個10Ω的電阻,重復(fù)上述實驗,再進行分析和論證.小康組作重復(fù)實驗的目的是
多次測量,排除偶然性,得出普遍規(guī)律
多次測量,排除偶然性,得出普遍規(guī)律

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究性學(xué)習(xí)活動中,小美同學(xué)用如圖所示的電路探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān).她選取了6根金屬絲,其材料、規(guī)格和測得的電壓、電流值如下表所示,并計算出了每一根金屬絲的電阻值.
金屬絲代號 材料 長度L/m 橫截面積S/mm2 電壓/V 電流/A 電阻值R/Ω
鎳鉻合金 1.80 1.0 l.5 0.75 2.0
鎳鉻合金 0.90 1.0 1.5 1.5 1.0
鎳鉻合金 0.45 1.0 1.5 3.0 0.50
鎳鉻合金 0.90 2.0 1.5 3.0 0.50
鎳鉻合金 0.90 0.50 1.5 0.75 2.0
錳鋼合金 0.90 0.50 1.5 1.9 0.79
鎳鉻合金 3.6 0.5

(1)請你利用代號為①②③的三組數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙中畫出R-L圖線.
(2)金屬絲代號為
②④⑤
②④⑤
的3根導(dǎo)線,是用來探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系.金屬絲代號為
⑤⑥
⑤⑥
的2根導(dǎo)線.是用來探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映出的規(guī)律,可推知代號為⑦的金屬絲的電阻值,請將結(jié)果填在表中.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的電路探究“電流與電阻”的關(guān)系,已知選用的電源電壓恒為6V.請回答下列問題:
①實驗中,使用電阻箱代替定值電阻的好處是
便于改變電阻的阻值
便于改變電阻的阻值

②該同學(xué)在探究的過程中,將觀察到的實驗數(shù)據(jù)及時記錄到了下面的表格里.分析表中數(shù)據(jù),
不能
不能
(選填“能”、“不能”)得到電流與電阻成反比的關(guān)系,造成這種結(jié)果的原因是:
未保持電阻來的電壓不變
未保持電阻來的電壓不變
.你認(rèn)為,表格中的每組電壓、電流、電阻的數(shù)據(jù)與歐姆定律
相符
相符
(選填“相符”、“不符”).
實驗序號 R1 I/A U/V
1 5 0.4 2
2 10 0.3 3
3 15 0.24
4 20 0.2 4
③根據(jù)該同學(xué)的實驗思路,可推知表格中第三次實驗的電壓值應(yīng)為
3.6
3.6
V
④如果用此電路進行正確的探究,并以第一次的實驗數(shù)據(jù)為標(biāo)準(zhǔn),則在進行第二次實驗時,他應(yīng)將滑片向
(選填“左”、“右”)移;要順利完成表格中的4組數(shù)據(jù)的測量,變阻器R2的最大阻值不得小于
40
40
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)曉彤用如圖所示的電路探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系,將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中,并由此數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.4 2.8
UAB=UBC,且UAC=2UAB=2UBC,從你實驗的經(jīng)驗看,該同學(xué)實驗中存在的不足是
 
,請你提出一種改進方法
 

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