【題目】（5分）用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。實(shí)驗(yàn)過程中，電熱棒的功率保持恒定。

（1）t2時(shí)刻該物質(zhì)處于________態(tài)。

（2）比較t2與t3時(shí)刻的內(nèi)能，_________________時(shí)刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大。理由是____________________________________。

（3）已知0-t1與t5-t6的加熱時(shí)間相等，由圖乙可知兩段時(shí)間內(nèi)，物質(zhì)的溫度升高不同，由此可得出：這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容________。作出此判斷的依據(jù)是________。（用公式表示）

【答案】（1）固液混合 （2）t3 熔化過程要吸收熱量 （3）小

【解析】

試題分析：（1）由熔化圖像可知，此時(shí)物質(zhì)處于正在熔化的狀態(tài)，所以是固液共存的狀態(tài)；（2）物質(zhì)內(nèi)能的增加來自于電熱棒，所以加熱時(shí)間越長(zhǎng)，內(nèi)能越大，所以應(yīng)是t3時(shí)的內(nèi)能大；（3）當(dāng)吸收相同的熱量時(shí)，溫度變化小的比熱容較大，所以這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容小，可以根據(jù)吸熱公式來判斷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的木塊浸沒在水中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力是2N。剪斷細(xì)線，待木塊靜止后，將木塊露出水面的部分切去，再在剩余的木塊上加1N向下的壓力時(shí)，木塊有20cm3的體積露出水面，則木塊的密度約為 。（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測(cè)量蘋果的密度：

（1）方法一：如圖所示，用天平測(cè)得蘋果的質(zhì)量為 g，若蘋果的體積為200cm3，則蘋果的密度為 g/ cm3．

（2）方法二：將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時(shí)，蘋果漂浮在水面上，測(cè)得從杯中溢出水的 體積為V1；再用細(xì)針緩緩地將蘋果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V2的水。已知水的密度為ρ水，則蘋果密度的表達(dá)式為ρ蘋果= 。（用所測(cè)的物理量來表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是蹦極運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)化示意圖，彈性繩一端固定在O點(diǎn)，另一端系住運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)自由下落，到A點(diǎn)處彈性繩自然伸直．B點(diǎn)是彈性繩對(duì)運(yùn)動(dòng)員的拉力等于其重力的點(diǎn)，C點(diǎn)是蹦極運(yùn)動(dòng)員到達(dá)的最低點(diǎn)（忽略空氣阻力），則從O點(diǎn)到C點(diǎn)的過程中運(yùn)動(dòng)員的___ __能一直在減小，在____ ___（填“A”或“B”或“C）點(diǎn)處運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能最大，從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能____ ____（填“增大”或“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用簡(jiǎn)易器材測(cè)量小石塊的密度．

實(shí)驗(yàn)器材：小玻璃杯、大口徑量筒、水

實(shí)驗(yàn)步驟：

①在大口徑量筒內(nèi)倒入適量水，如圖甲所示；

②將小玻璃杯開口向上漂浮在量筒內(nèi)的水面，如圖乙所示；

③將石塊輕輕放入小玻璃杯中，小玻璃杯仍漂浮在量筒內(nèi)的水面，如圖丙所示；

④取出小玻璃杯，將石塊用細(xì)線拴住，沉沒在量筒內(nèi)的水中，如圖丁所示．

求：（g取10N／kg）

（1）石塊的質(zhì)量是多少？

（2）石塊的體積是多少？

（3）石塊的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一根能承受2t物體的拉力的鋼繩，能否把沉沒在水中、體積為1m3、密度是2.6×103kg／m3的大石塊提起？如果能提起，當(dāng)石塊提到露出水面的體積為多大時(shí)，繩子就要斷？（g取10N／kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一箱飲品放在水平地面上，如圖所示．其包裝箱上標(biāo)識(shí)的相關(guān)名詞含義如下：“毛重”是包裝箱及其內(nèi)部所有物品的總質(zhì)量；“凈含量”是包裝箱內(nèi)所裝飲品的總質(zhì)量；“數(shù)量”是每瓶?jī)?nèi)飲品的體積及包裝箱內(nèi)飲品的瓶數(shù)；“尺寸”是包裝箱的長(zhǎng)度×寬度×高度．請(qǐng)根據(jù)包裝箱上標(biāo)識(shí)的內(nèi)容，通過計(jì)算回答（取g＝10N／kg）：

（1）這箱飲品對(duì)地面的壓力多大？

（2）這箱飲品對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？

（3）該箱內(nèi)所裝飲品的密度多大？

（4）飲品包裝箱上印有多種標(biāo)志，右下角的標(biāo)志是“堆碼重量極限”，它表示允許壓放在該箱飲品上的貨物的最大質(zhì)量．請(qǐng)利用所學(xué)物理知識(shí)解釋包裝箱設(shè)置“堆碼重量極限”的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將燈L1接在電壓為6V的電路中，功率為6W。若保持電路電壓不變，再在電路中連入燈L2(規(guī)格如圖4)，它們工作時(shí)，下列說法正確的是（不考慮溫度對(duì)電阻的影響）（ ）

A. 電路的總電阻是18Ω

B. 燈L1較L2亮

C. 燈L1的實(shí)際電流為0.5A

D. 電路的總功率為2W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，體積為500cm3的長(zhǎng)方體木塊浸沒在裝有水的柱形容器中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力為2N，此時(shí)水的深度為20cm。（取g=10N/kg），

求：（1）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)；

（2）木塊受到水的浮力。

（3）木塊的密度。

（4）若剪斷細(xì)線待木塊靜止后，將木塊露出水面的部分切去，要使剩余木塊剛好浸沒在水中，在木塊上應(yīng)加多大的力？

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