工人利用如圖21所示的斜面，把質(zhì)量為50kg的貨物沿斜面由底部勻速推到頂端，所用時間為10s，沿斜面向上的推力為300N。斜面長10m，高5m。g取10N/kg。求：

（1）貨物所受重力是多少？
（2）此過程貨物的運動速度是多少?
（3）斜面的機械效率是多少?
（4）如果把貨物放在水平地面上，與地面的接觸
面積是0.5m2，對地面的壓強是多少？
解:（1）貨物受到的重力為：  G=mg=50kg×10N/kg=500N
（2）貨物勻速運動的速度為： 
（3）工人做的有用功為：W有用=Gh=500N×5m=2500J
工人做的總功為：  W總=Gh=300N×10m=3000J
斜面機械效率威為：
（4）貨物對地面的壓強為：   
貨物受到的重力為：  G=mg=50kg×10N/kg=500N貨物勻速運動的速度為： 工人做的有用功為：W有用="Gh=500N×5m=2500J" 工人做的總功為：  W總=Gh=300N×10m=3000J斜面機械效率威為：貨物對地面的壓強為：   
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量為8t（含動滑輪等附屬設(shè)備的質(zhì)量）的一臺起重機正將一箱箱設(shè)備吊裝到施工臺上，其中起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的．已知每箱設(shè)備重4000N，施工臺距離地面的高度為3m，當起重機沿豎直方向勻速提升一箱設(shè)備時，動滑輪上每段鋼繩的拉力是2500N．（忽略鋼繩的重力和摩擦）

（1）求動滑輪的機械效率；
（2）起重機工作時汽車輪胎離開地面，若支架與地面接觸的總面積為1.2m2，求此時起重機對地面的壓強；
（3）如圖所示起重臂OA長12m，與水平方向夾角為30°（如圖所示），伸縮支撐臂為圓弧狀，伸縮時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直，作用點為B且OB=4m，求支撐臂給起重臂的支持力（忽略起重臂自重，直角三角形OAC中當=30°時，≈0.87）；
（4）為了節(jié)省時間，加快施工進度，起重機同時將兩箱設(shè)備以0.2m/s的速度．勻速提升到施工臺．求這種情況下，動滑輪上鋼繩自由端拉力的功率．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

五一期間，小明和爸爸駕車游玩時經(jīng)過一座大橋，小明從橋旁石碑的說明上知道此橋高達40m,總長為8350m，其中正橋只有850m,而兩側(cè)引橋卻長達7500m。一座大橋為什么要這么長的引橋呢？小明很奇怪，請教老師后，他明白了引橋相當于一個斜面。
（1）小明用斜面進行模擬實驗，拉動小車勻速上升到斜面頂端。由此他明白了很長的引橋在汽車上橋時能起到       （選填“省力”或“省功”）的作用。
（2）若小轎車以10m/s的速度勻速通過一側(cè)引橋（橋長3750m）,則通過這側(cè)引橋需要多長時間；
（3）若小轎車的總質(zhì)量為2000kg，小轎車每個車輪的著地面積為250cm2，則小轎車對地面的壓強是多少帕。（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是我國自主研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，它可達到的最大下潛深度為7km，具有無動力下潛上浮先進技術(shù)，具有近底自動骯行和懸停定位等多項先進功能．其中“深海潛水器無動力下潛上浮技術(shù)”主要是在潛水器兩側(cè)配備4塊壓載鐵，重量可以根據(jù)不同深度與要求調(diào)整．1標準大氣壓近似取ρ0="1.0x" 105Pa，海水密度近似取ρ=1.0×103Kg/m3，g取10N/kg，下列說法正確的是（　�。�

　
A．
水下7km處的壓強相當于700個大氣壓．
　
B．
若潛水器最快下潛的速度是42m/min，則到達7km海底需要4h．
　
C．
潛水器在水面下處于懸停時，它在豎直方向上受到的重力與浮力是一對平衡力．
　
D．
深海潛水器采用拋棄壓載鐵的辦法實現(xiàn)上浮，而潛艇使用壓縮空氣把空氣艙中的海水逼出去達到上浮的目的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是
A．電磁波和聲波都能在真空中傳遞信息
B．道路旁的隔音墻能在聲源處減弱噪聲
C．陽光通過棱鏡能分解成各種顏色的光
D．動能與勢能統(tǒng)稱為機械能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖實驗裝置，斜面長2m，高0.5m，秒表每格1s．重為1N的小車在沿斜面方向、大小是0.3N的拉力F作用下，從底端勻速到達頂端，秒表變化如圖（指針轉(zhuǎn)動未超過一周）。求：

（1）拉力所做的功；
（2）拉力的功率；
（3）斜面的機械效率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用測力計兩次拉動重為G的物體豎直向上運動（不計空氣阻力），兩次運動的s—t的圖像如圖所示，其對應的測力計示數(shù)分別為F1、F2，則F1和F2的大小關(guān)系是 （    ）
A．F1＜F2B．F1＝F2
C．F1＞F2D．以上三種情況都有可能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

右圖展示的是四川大涼山深處彝寨同學攀登木制云梯上學的情景，在攀登上升過程中，如果以     為參照物，可以判定其中一位同學是運動的；他的重力勢能會      （選填“增大”、“不變”或“減小”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是(    )
A重力的大小跟質(zhì)量成反比    B舉重運動員舉杠鈴不動，舉力做了功
C鋼絲鉗口刻有花紋是為了增大摩擦D菜刀的刀口做得很薄是為了減小壓強

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