18．如圖所示，小明想通過(guò)A、B、C三張紙片上的小孔看見(jiàn)燭焰，若他將三個(gè)小孔與人眼調(diào)到同一直線上，他一定（一定/不一定）能看到燭焰，操作過(guò)程中他還在B紙片上看到了一個(gè)燭焰的像，這個(gè)像是倒立（正立/倒立）的．

分析 （1）光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；
（2）小孔成像是由光的直線傳播形成的，是倒立的實(shí)像．

解答 解：因?yàn)楣庠诳諝庵惺茄刂本�傳播的，所以小明將三個(gè)小孔A、B、C與人眼調(diào)到同一直線上，一定能看到燭焰；
蠟燭發(fā)出的光線通過(guò)A紙片上的小孔在B紙片上形成像，屬于小孔成像現(xiàn)象，是光的直線傳播形成的倒立的實(shí)像．
故答案為：一定；倒立．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了光的直線傳播知識(shí)的應(yīng)用和小孔成像的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．劃燃火柴是利用做功的方式使火柴溫度升高的
B．如圖所示甲是吸氣沖程，乙是壓縮沖程
C．破鏡難重圓是因?yàn)榉肿娱g有斥力
D．冬季取暖用水做媒介是因?yàn)樗谋葻崛葺^大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．把電阻R1和R2分別與一個(gè)電源、一個(gè)小燈泡、一個(gè)開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線組成串聯(lián)電路，接通電路后，如果小燈泡越亮，說(shuō)明連入的電阻越小，請(qǐng)說(shuō)出這種判斷的依據(jù)．這種根據(jù)燈泡的亮度比較電阻大小的方法存在什么不足？請(qǐng)?zhí)砑右粋�(gè)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行改進(jìn)并說(shuō)明改進(jìn)過(guò)程及比較電阻大小的方法．
依據(jù)
不足
改進(jìn)過(guò)程及比較電阻大小的方法
一天，小明發(fā)現(xiàn)家里一盞標(biāo)有“220V  40W”很舊的白熾燈發(fā)光較暗．他急忙跑到樓道里觀察電能表，并用手表配合測(cè)出電功率為1200W．
（1）“這不可能是白熾燈的電功率！”小明檢查讀數(shù)和計(jì)算均無(wú)誤，且電能表和手表均準(zhǔn)確，在爸爸的幫助下測(cè)得白熾燈兩端的電壓為220V．請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一錯(cuò)誤結(jié)果的原因是家中還有其他電器在工作．
（2）小明分析原因并改正錯(cuò)誤后，又重新測(cè)出這盞燈的電功率是36W．導(dǎo)致白熾燈的實(shí)際功率低于額定功率的原因是燈絲電阻變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．在平直的快車道上，有三輛汽車正同向順風(fēng)行駛，此時(shí)甲車上的感覺(jué)順風(fēng)，乙車上的人感覺(jué)逆風(fēng)，丙車上的人感覺(jué)無(wú)風(fēng)，由此可以初步判斷三輛汽車中行駛速度最大的是乙車．若以丙車為參照物，風(fēng)與丙車處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)；若以甲車為參照物，乙車是運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，城市高架道路部分路段的兩側(cè)設(shè)有3m高左右的透明板墻，安裝這些板墻的目的是（　　）
A．保護(hù)車輛行駛安全B．阻止車輛廢氣外泄
C．減小車輛噪聲污染D．增加高架道路美觀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．鉛塊和銅塊的質(zhì)量之比是2：1，如果它們升高的溫度之比是2：3，則它們吸收的熱量之比是（　�。╟鋼：c鉛=3：1）
A．1：4B．4：1C．4：9D．9：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小明閱讀物質(zhì)的比熱容c/[J•（kg•℃）-1]表后，得出了一些結(jié)論，其中正確的是（　�。�
水4.2×103干泥土0.84×103
冰2.1×103銅0.39×103
煤油2.1×103鉛0.13×103
水銀0.14×103砂石0.92×103
①沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小
②同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其比熱容不同
③質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，降低相同的溫度，銅塊放出的熱量少
④液體的比熱容都比固體大．
A．①②③B．③④C．①②D．②④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．夏明觀察手機(jī)充電過(guò)程后，認(rèn)為電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．學(xué)習(xí)了電功率之后，小明想利用電能表，標(biāo)有“3200imp/（kW•h）”字樣，測(cè)出家中電熱水壺的功率．當(dāng)電路中只有電熱水壺工作時(shí)，測(cè)出1min內(nèi)指示燈閃爍32次，熱水壺的電功率為600W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，嘉匯同學(xué)提出了以下猜想
A．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
B．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)
A．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
B．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)．嘉匯同學(xué)進(jìn)行了如圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程．
①在實(shí)驗(yàn)中，嘉匯應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
②對(duì)比圖中甲、丙兩個(gè)探究過(guò)程，可以驗(yàn)證猜想B，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的初步結(jié)論是在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大．
③在甲探究過(guò)程中，嘉匯正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2牛，此時(shí)摩擦力為2牛，若拉力增大到3牛時(shí)，摩擦力為2N．

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