精英家教網(wǎng)(1)如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置(溫度計(jì)和攪棒未畫出).加熱過程中,用攪棒攪動(dòng)的目的是
 
;水和食用油吸熱的多少是通過
 
來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)的變化”或“加熱時(shí)間”).
(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列要求中不正確的是
 
(填字母)
A.采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油       
C.使用相同的燒杯
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表
物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時(shí)間/min 最后溫度/℃
60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
從表中數(shù)據(jù)可知,加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度
 
(選填“高”或“低”).
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的 時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量
 
(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(5)實(shí)驗(yàn)表明,
 
(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).
(6)該實(shí)驗(yàn)用了
 
方法,還可以做怎樣的改進(jìn)?答:
 
分析:(1)水和食用油只有受熱均勻,我們才可以準(zhǔn)確測量液體的溫度從而得出水和食用油吸熱升溫特點(diǎn);
吸收熱量的多少可以用加熱時(shí)間的長短來體現(xiàn)出來.相同的熱源在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等,加熱時(shí)間越長說明吸收熱量越多.
(2)比較水和食用油吸熱升溫特點(diǎn)”需要控制水和食用油的質(zhì)量相等,因?yàn)樗褪秤糜偷拿芏仁遣煌,體積相同時(shí),質(zhì)量是不同的.
(3)認(rèn)真觀察表中數(shù)據(jù)即可得出結(jié)論.
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時(shí)間.
因?yàn)檫x用相同的酒精燈加熱,所以加熱時(shí)間長的吸收的熱量多.
即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
(5)根據(jù)比熱容的概念和Q=cm△t進(jìn)行分析,即△t和質(zhì)量相等時(shí),吸收的熱量越多的物質(zhì),比熱容越大(即吸熱的能力強(qiáng));
(6)實(shí)驗(yàn)中還可使水和食用油升高相同的溫度,比較加熱時(shí)間的長短(吸收熱量的多少).
解答:解:(1)加熱時(shí),用玻璃棒不斷的攪拌,可以使水和食用油受熱均勻;相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,酒精燈放出的熱量就是相等的,水和食用油吸收的熱量也就是相等的,水和食用油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的.
(2)“比較水和食用油吸熱升溫特點(diǎn)”就要采用控制變量法,控制熱源(酒精燈火焰的大小、與燒杯底的距離)、盛裝液體的容器相同和液體質(zhì)量一定,故A、C選項(xiàng)正確;
因?yàn)樗褪秤糜偷拿芏仁遣煌,體積相同時(shí),質(zhì)量是不同的,故B錯(cuò);故選B.
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量都是60g.加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度和水的溫度分別是68℃、45℃.
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時(shí)間.
因?yàn)檫x用相同的酒精燈加熱,所以加熱時(shí)間長的吸收的熱量多.
即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
(5)由Q=Cm△t知:質(zhì)量相同的物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量多的物質(zhì)比熱容大.
因?yàn)樗褪秤糜偷馁|(zhì)量相同,它們的初溫相同,要使水和食用油的最后溫度相同,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量,所以水的比熱容大,即水吸熱的能力更強(qiáng).
(6)實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法,實(shí)驗(yàn)中還可使水和食用油升高相同的溫度,比較加熱時(shí)間的長短,即吸收熱量的多少.
故答案為:(1)使水和食用油受熱均勻;加熱時(shí)間;(2)B;(3)高;(4)大于;(5)水;(6)控制變量;使水和食用油升高相同的溫度,比較加熱時(shí)間的長短(或吸收熱量的多少).
點(diǎn)評:此題考查了我們對于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力,還一定注意應(yīng)用控制變量法來考慮.我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出需要的結(jié)論,并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于生活.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

24、實(shí)驗(yàn):研究液體流速和壓強(qiáng)的關(guān)系:
(1)如圖所示,打開自來水龍頭使水流過圖中玻璃管,玻璃管A、B、C三處管徑大小不同,A、C管徑相同,B處管徑較小,通過實(shí)驗(yàn)觀察到A、B、C三處水柱的高低不同,有hA=hC>hB、
(2)分析:豎直水柱的高低表示水管各處壓強(qiáng)的大小,因hA=hC>hB,所以在A、B、C處的壓強(qiáng)關(guān)系是
PA=PC>PB
、
(3)原因:由于相同時(shí)間時(shí)流過A、B、C三處的水量相等,而B處水管較細(xì),所以,水在B處一定比在A、C兩處的流速大,壓強(qiáng)就
、(填“大”“小”)
(4)結(jié)論:根據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果及所學(xué)的關(guān)于氣體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系,得出在液體中流速較大的位置,壓強(qiáng)
較小
、(填“較大”“較小”)
(5)應(yīng)用:兩艘輪船在水面上以一定的速度平行運(yùn)行時(shí),如果靠得太近,兩船就會相撞、利用上面實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論分析兩船相撞的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?下關(guān)區(qū)一模)如圖所示是某型號的水陸兩用坦克,它的車體比普通坦克要大,呈船形,既能在陸地行駛,也能在水中浮動(dòng).該水陸兩用坦克的總質(zhì)量是22t,每條履帶的觸地面積是2m2,發(fā)動(dòng)機(jī)功率是420kW,水上最大速度14km/h,陸地最大速度54km/h.請根據(jù)以上信息解答下列問題:(g=10N/kg)
(1)停在水平地面上時(shí),它對地面的壓強(qiáng)多大?
(2)在水上航行時(shí),它排開的水的體積是多少m3
(3)在陸地上以最大速度勻速行駛時(shí),坦克受到的阻力是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小華同學(xué)“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.他提起鉤碼時(shí)注意保持測力計(jì)豎直勻速移動(dòng),測得數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號 鉤碼重G/N 鉤碼升高高度h/m 測力計(jì)示數(shù)F/N
測力計(jì)移動(dòng)的距離s/m
測力計(jì)移動(dòng)的距離s/m
1 0.2 1 0.2
1 0.2 0.55
0.4
0.4
(1)把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
(2)圖乙中,在提升重物的過程中,小華發(fā)現(xiàn)拉力大小并不等于鉤碼重力的一半,你認(rèn)為原因可能是
動(dòng)滑輪自身受到重力
動(dòng)滑輪自身受到重力

(3)如果保持動(dòng)滑輪不動(dòng),則拉力的大小
小于
小于
0.55N(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)小華用動(dòng)滑輪再次勻速提高同樣多的鉤碼,但鉤碼上升的高度比原來高,則該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

王康同學(xué)學(xué)習(xí)了家庭電路的知識后,在生活中更加注意觀察家用電器.
(1)如圖所示,他發(fā)現(xiàn)自己家洗衣機(jī)用的是三腳插頭,其銘牌上標(biāo)有“10A  250V”字樣,其中的“10A”表示什么意思?
(2)王康同學(xué)仔細(xì)觀察三只插腳,又有新的發(fā)現(xiàn):標(biāo)有“E”字的插腳比其它兩腳稍長一些.他又查看了其它家用電器的三腳插頭,也是這種情況.從安全用電角度出發(fā),下列有關(guān)解釋中錯(cuò)誤的是
C
C

A.此插頭能承受的最大電壓是250V
B.標(biāo)有“E”字的插腳一定接地線
C.當(dāng)拔下插頭的瞬間用電器外殼首先與地線斷開
D.當(dāng)插頭插入插座的瞬間,用電器外殼先接地.

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同步練習(xí)冊答案