4．回答下列問題：
（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動；
乒乓球在實(shí)驗中起到什么作用？將微小的振動放大．
（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能傳播聲音．
（3）若在月球上做這兩個實(shí)驗，甲實(shí)驗乒乓球會彈起（填”會”或”不會”），乙實(shí)驗乒乓球不會彈起（填”會”或”不會”）．

分析 （1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實(shí)驗效果進(jìn)行“放大”；
（2）（3）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，真空不能傳播聲音．

解答 解：
（1）如圖甲，用豎直的懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動；
用乒乓球的振動呈現(xiàn)音叉的振動，可以將微小的振動放大，便于觀察；
（2）如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，說明聲音可以在空氣中傳播；
（3）如果將甲的實(shí)驗?zāi)玫皆虑虮砻嫒プ�，由于月球表面沒有空氣，是真空，真空不能傳聲，所以將會觀察到的現(xiàn)象是：只看到乒乓球被彈開，但聽不到音叉發(fā)聲；
在月球上作圖乙實(shí)驗，乒乓球不能被彈起，原因是真空不能傳播聲音．
故答案為：（1）發(fā)聲的物體在振動；將微小的振動放大；（2）空氣能傳播聲音；（3）會；不會．

點(diǎn)評 此實(shí)驗考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件，注意真空不能傳播聲音和轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗中的運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

3．小王學(xué)習(xí)燃料的熱值之后，自己設(shè)計一個實(shí)驗來探究酒精和碎紙片的熱值大�。�
（1）實(shí)驗裝置如圖甲、乙所示，你認(rèn)為圖中橫桿、溫度計、鐵圈、燃具四個器件的安裝順序是由下而上（由下而上/由上而下）．
（2）實(shí)驗設(shè)計思路：通過兩個燒杯中水溫升高的多少來反映兩種燃料的多少．
（3）為保證實(shí)驗結(jié)論的可靠，以及方便比較，小王同學(xué)在這兩次實(shí)驗中除了選用完全相同的燒杯外，還應(yīng)控制相同的物理量有燒杯內(nèi)水的質(zhì)量、酒精和碎紙片的質(zhì)量．
（4）實(shí)驗數(shù)據(jù)表格如下表：
燃料加熱前水溫燃料燃盡時水溫℃燃料的熱值J•Kg-1
酒精15352.4×104
碎紙片15251.2×106J/kg
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算出碎紙片的熱值J/kg
（5）通過實(shí)驗得到的燃料熱值與實(shí)際相比是偏小（選填“大”或“小”），你認(rèn)為出現(xiàn)這樣情況的主要原因是：存在熱損失．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

15．如圖（甲）所示，是用伏安法測定未知電阻RX的實(shí)驗電路實(shí)物圖．
（1）根據(jù)實(shí)驗要求用筆畫線代替導(dǎo)線連接完成實(shí)驗電路實(shí)物圖．
（2）小明同學(xué)連接好實(shí)驗電路，檢查連接無誤后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，且電壓表的指針示數(shù)超過最大值．請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是以下情況中的：B．
A．滑動變阻器短路               B．待測電阻RX斷路
C．待測電阻RX短路              D．電流表接線柱斷路
（3）排除故障后，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器觀察到電表的讀數(shù)如圖（乙）所示，電流I=0.4A，RX=5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

12．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗，實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量相同 （選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度高 （選填“高”或“低”）．
（2）實(shí)驗表明，水 （選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．完成下列單位換算：
8 μm=8×10-3mm；       60km=6×105dm．
10cm=0.1m           95nm=9.5×10-6cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

9．小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并做了一個實(shí)驗，他們用這兩種
材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫
隨時間變化的情況．
（1）為保證實(shí)驗的準(zhǔn)確性，實(shí)驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變
化的其他因素，即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和水的質(zhì)量相同．
（2）按照計劃操作，小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：
時間t/min010203040…150180
泡沫塑料組水溫T1/℃8064555041…2120
棉絮組水溫T2/℃8056433228…2020
分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗時的室內(nèi)溫度是20℃．經(jīng)過40min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了39℃；而棉絮包的燒瓶水溫降低了52℃．由此可以得出的實(shí)驗結(jié)論是：泡沫塑料的保溫性能比棉絮好．．
（3）除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用讓兩瓶水降低相同的溫度，觀察所用的時間方法來比較這兩種材料的保溫性能．
（4）根據(jù)實(shí)驗測得的數(shù)據(jù)繪得圖所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象．根據(jù)描繪的熱水冷卻圖象，如果你要喝一杯奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：
方式1：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
方式2：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻5min．
那么，你認(rèn)為方式1的冷卻效果較好．（選填“1”或“2”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．熱機(jī)是把化學(xué)能轉(zhuǎn)為機(jī)械能的機(jī)器．在一個四沖程工作循環(huán)中，曲軸轉(zhuǎn)動2周，燃?xì)鈱钊龉?次．在內(nèi)燃機(jī)工作的四個沖程中，只有做功沖程對外做功，其他三個輔助沖程要靠飛輪的慣性來完成．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．現(xiàn)有一個電池組，兩個燈泡、兩個開關(guān)，當(dāng)開關(guān)S1斷開，無論S2斷開或閉合兩燈都不亮；當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開，只有燈泡L1亮，根據(jù)題意畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

14．學(xué)習(xí)了動能的知識后，小剛自己設(shè)計了一個“探究影響動能大小因素”的實(shí)驗，實(shí)驗裝置如圖所示．實(shí)驗中讓三個體積相同的小球分別從相同斜面上、一定高度由靜止?jié)L下，碰到相同的木塊上．（已知h甲＞h乙=h丙）
（1）實(shí)驗中小剛通過觀察木塊被推動的距離大小判斷動能的大�。�
（2）實(shí)驗中要使銅球與鋼球滾到水平面的初速度相同，其做法是讓小球從斜面的同一高度處滑下．
（3）比較圖甲和圖乙得出的結(jié)論是：在質(zhì)量相同的情況下，速度越大，物體的動能越大．
（4）本實(shí)驗中小剛采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法的研究方法．

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