3．如圖所示，關(guān)于壓強(qiáng)的說法中，正確的是（　�。�
A．圖A中斧子用過一段時間后要磨一磨是為了減小壓強(qiáng)
B．圖B中鍋爐水位計是利用連通器的原理
C．圖C中飲料是在液體壓強(qiáng)的作用下被壓入口中的
D．圖D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了流體的流速越快壓強(qiáng)越大

分析 （1）增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，減小受力面積增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強(qiáng)；
（2）上端開口，下部連通的容器稱為連通器，注入同一種液體，在液體不流動時連通器內(nèi)各容器的液面總是保持在同一水平面上，這就是連通器的原理．
（3）吸管吸飲料時，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，使管內(nèi)氣壓減小，這樣在外界大氣壓的作用下，飲料就被壓進(jìn)吸管里．
（4）根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系（流體在流速越大的地方壓強(qiáng)越小，在流速越小的地方壓強(qiáng)越大）得出結(jié)論．

解答 解：A、菜刀用過一段時間后，要磨一磨，是通過減小受力面積來達(dá)到增大壓強(qiáng)的效果，故A錯誤；
B、鍋爐水位計的上、下兩端分別與鍋筒的蒸汽空間、水空間直接連接，因此水位計中水位與鍋爐水位是一致的，水位計中的水位變化即為鍋筒中水位的變化，利用了連通器，故B正確；
C、用吸管吸飲料時，吸管內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下飲料被壓入吸管，故C錯誤；
D、當(dāng)向兩張紙中間吹氣時，中間的空氣流動速度增大，壓強(qiáng)減�。患埻鈧�(cè)的壓強(qiáng)不變，紙受到向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng)，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙在壓力差的作用下向中間靠攏，說明氣體流速越大的地方壓強(qiáng)越��；故D錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 此題主要考查的是增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用、連通器的原理、大氣壓的應(yīng)用、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系等，在平時的學(xué)習(xí)過程中，要擅于運(yùn)用物理知識來解釋一些日�，F(xiàn)象，從而為解答此類題積累經(jīng)驗(yàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示的推土機(jī)，它的履帶做得寬大是為了減小對地面的壓強(qiáng)，土鏟做得鋒利是為了增大對被鏟物體的壓強(qiáng)，履帶上一條條的棱可以增大摩擦，若推土機(jī)的質(zhì)量為1.8×104kg，履帶著地面積為2.4m2，則推土機(jī)對水平地面的壓強(qiáng)為7.5×104Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．水平拋出的鉛球，離開手后，由于慣性仍然前進(jìn)；如果正在運(yùn)動的鉛球受到的所有力都突然消失，此鉛球?qū)⒆鰟蛩僦本�運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某科學(xué)興趣小組為了研究杏仁對昆蟲的毒害作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：
取三個相同的透明容器標(biāo)為A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入與A等量的碎杏仁；在C中加入與A等量的水．?dāng)Q緊瓶蓋，靜置2小時．然后打開瓶蓋，在各容器鐵絲網(wǎng)上分別放蚱蜢10只，再擰緊瓶蓋（如圖），觀察并記錄蚱蜢狀態(tài)如表：

時間組別  
蚱蜢狀態(tài)		1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘
實(shí)驗(yàn)組A活躍活躍不活躍大部分死亡
對照組B活躍活躍活躍活躍
對照組C活躍活躍活躍活躍
（1）本實(shí)驗(yàn)對蚱蜢的選擇有什么要求？選擇大小相近、蟲齡相同的健康蚱蜢．
（2）設(shè)置對照組C的目的是排除水對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，試推測A組蚱蜢死亡的原因：杏仁遇水產(chǎn)生有毒氣體，對蚱蜢產(chǎn)生毒害作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小明同學(xué)沿水平方向用50N的力推一個重為200N的木箱勻速向西運(yùn)動，木箱受到的摩擦力的大小是50N，摩擦力的方向是向東．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．2015年6月1日，重慶東方輪船公司所屬“東方之星”號客輪，在長江水道翻沉，探測出沉船到水面的距離約為30m，則沉船受到水的壓強(qiáng)約為3×105Pa，若沉船的艙門面積約1.2m2，則艙門受到江水的壓力約為3.6×105N．（已知ρ江水=1.0×103kg/m3）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．甲乙兩個實(shí)心圓柱體的密度比為ρ甲：ρ乙=2：1，兩個圓柱體的質(zhì)量比m甲：m乙=2：3，兩圓柱體高度比為h甲：h乙=3：1，將它們豎直立于水平桌面上，則 （　�。�
A．甲乙對桌面的壓力之比為2：1B．甲乙對桌面的壓力之比為3：2
C．甲乙對桌面的壓強(qiáng)之比為6：1D．甲乙對桌面的壓強(qiáng)之比為1：6

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小剛同學(xué)想測出一個實(shí)心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．小剛設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．用天平測量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時如圖a所示．記錄塑料球質(zhì)量為m；
B．把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖b所示，記錄此時水的體積為V1；
C．把一個小鐵塊用細(xì)線吊在塑料球下放入水中，靜止時如圖c所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V2；
D．把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時如圖d所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V3；
E．利用密度公式計算出結(jié)果．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題．
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，小剛同學(xué)將游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤中線的左側(cè)．這時小剛同學(xué)應(yīng)該將平衡螺母向右調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”），才能使天平平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)中使用天平測出塑料球的質(zhì)量m=11.2g，塑料球的體積V=20cm3，計算出塑料球的密度ρ=0.56g/cm3．
（3）若本實(shí)驗(yàn)先測塑料球的體積，后測塑料球的質(zhì)量，則所測密度與實(shí)際密度比較將偏大（選填：“偏大”“偏小”或“一樣”）．
（4）實(shí)驗(yàn)拓展：本實(shí)驗(yàn)中若不用天平，只在c、d兩個步驟中增加一個步驟也可以測出塑料球的密度．請你寫出這個操作步驟將塑料球放入圖b所示的量筒內(nèi)使其漂浮在水面上，讀出量筒示數(shù)V4．
根據(jù)你補(bǔ)充的步驟．寫出計算塑料球密度的表達(dá)式ρ球=$\frac{（{V}_{4}-{V}_{1}）{ρ}_{水}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．（用字母表示，水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在下列數(shù)字后面添上恰當(dāng)?shù)膯挝缓瓦M(jìn)行正確的單位換算：
一位中學(xué)生的質(zhì)量約為0.05t       空氣的密度為1.29kg/m3
5mL=5cm3=5×10-6 m3          一片藥片的質(zhì)量約為100mg．

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