7.學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后,小東對(duì)影響電阻大小的部分因素進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,器材有:開關(guān)、電流表、電源(電壓恒為1.5V)各一個(gè),三根完全相同的合金絲,導(dǎo)線若干.
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]電路如圖1所示.將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間,閉合S后,記錄的數(shù)據(jù)如表:
連接方式一根兩根串聯(lián)三根串聯(lián)兩根并聯(lián)三根并聯(lián)
電流表讀數(shù)/A0.30.21.21.8
回答下列問(wèn)題:
(1)圖2是一根合金絲接入電路時(shí)電流表的讀數(shù),上表的空格處應(yīng)填0.6.
(2)導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系.A.電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系是:材料和橫截面積相同,導(dǎo)體的電阻跟長(zhǎng)度成正比;B.電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是:材料和長(zhǎng)度相同,導(dǎo)體的電阻跟橫截面積成反比.
(3)進(jìn)行多次測(cè)量的目的是使結(jié)論具有普通性.
(4)此實(shí)驗(yàn)也可以得出電流與電阻的關(guān)系是:電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體電流與電阻成反比.

分析 (1)確定電流表的量程,讀出示數(shù);
(2)根據(jù)串聯(lián)時(shí)電流表示數(shù)判斷出電阻的變化,得出電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系;
根據(jù)并聯(lián)時(shí)電流表示數(shù)的變化判斷出電阻的變化,得出電阻大小與橫截面積的關(guān)系;
(3)實(shí)驗(yàn)中為得出普遍性結(jié)論,得出影響電阻的因素,進(jìn)行多次測(cè)量;
(4)根據(jù)電流和電阻的變化關(guān)系,得出結(jié)論.

解答 解:
(1)根據(jù)表格中的特點(diǎn),串聯(lián)的電阻越多,電流表的示數(shù)越小,所以串聯(lián)一根電阻絲時(shí),電路中的電流應(yīng)大于0.3A,所以圖2中電流表的量程為0~3A,分度值為0.1A,示數(shù)為0.6A;
(2)A.根據(jù)表中前3個(gè)數(shù)據(jù)可知,導(dǎo)體的材料和橫截面積相同,導(dǎo)體越長(zhǎng),電流表的示數(shù)越小,說(shuō)明電阻值越大,且電阻值跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度成正比;
B.根據(jù)表中1、4、5個(gè)數(shù)據(jù)可知,導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度相同,橫截面積越大,電流表的示數(shù)越大,說(shuō)明電阻值越小,且電阻值跟導(dǎo)體的橫截面積成反比;
(3)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次測(cè)量,是為了得出影響電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積的關(guān)系,使結(jié)論更具普遍性;
(4)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,導(dǎo)體兩端的電壓不變,導(dǎo)體的電阻增大到原來(lái)的幾倍,電流減小到原來(lái)的幾分之一,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案為:(1)0.6;(2)A.材料和橫截面積相同,導(dǎo)體的電阻跟長(zhǎng)度成正比;B.材料和長(zhǎng)度相同,導(dǎo)體的電阻跟橫截面積成反比;(3)使結(jié)論具有普通性;(4)電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體電流與電阻成反比.

點(diǎn)評(píng) 本題是探究導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積對(duì)電阻的影響實(shí)驗(yàn),能夠根據(jù)電流的大小判斷出電阻的大小,是關(guān)鍵,分析時(shí)注意控制變量法的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下述各種現(xiàn)象中,屬于熱傳遞改變內(nèi)能的是( 。
A.鋸條鋸木頭,鋸條發(fā)燙B.擦劃火柴,火柴頭著火
C.冬天對(duì)著手呵氣,手變暖D.夜空劃過(guò)的流星

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)是,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

 時(shí)間/min 0 1 3 5 8
 溫度/℃ 9294  9698  100100  100 100100 
(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是B.
(2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點(diǎn)是100℃,為了驗(yàn)證水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.在觀察物體的振動(dòng)與聲音的產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中:
(1)把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上,用手拉它的另一端,使其繃緊,再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動(dòng)被繃緊的皮筋.觀察它的振動(dòng)并同時(shí)注意聽到的聲音.重復(fù)一次實(shí)驗(yàn),聽到聲音之后突然用手捉住正在振動(dòng)的皮筋,使它停止振動(dòng),會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音是(選填“是”或“不是”)隨之消失.
(2)在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條,使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右,一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按,然后再突然松開.觀察尺的振動(dòng)并注意同時(shí)聽到的聲音.重復(fù)一次實(shí)驗(yàn),在聽到聲音之后突然用手去捉住振動(dòng)的那一端,會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音是(選填“是”或“不是”)立即消失.
(3)在鼓面上放幾粒米,敲擊鼓面,在聽到聲音的同時(shí)觀察米粒的運(yùn)動(dòng).如果找不到鼓,可以把錄音機(jī)或音響的音箱水平放倒,正面向上,在音箱的布上放幾個(gè)細(xì)碎的紙屑.選擇低音較多的音樂(lè),開大音量,觀察到紙屑是(選填“是”或“不是”)隨音樂(lè)振動(dòng),“開大音量”中的音量實(shí)際上是指聲音的響度.
(4)把手指放在自己的喉部,然后說(shuō)話.感覺(jué)和體會(huì)喉部在說(shuō)話的同時(shí)產(chǎn)生振動(dòng),試著在說(shuō)話的中間驟然中止發(fā)聲,會(huì)發(fā)現(xiàn)并體會(huì)到喉部的振動(dòng)是(選填“是”或“不是”)突然停止.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖是小悅同學(xué)的-幅寫生畫,在仔細(xì)觀察后,請(qǐng)你參照下面的示例,用所學(xué)的物理知識(shí)簡(jiǎn)單解釋其中的兩個(gè)光學(xué)現(xiàn)象:示例:小悅同學(xué)看見遠(yuǎn)處的山,這屬于光的反射現(xiàn)象.
(1)樹木的影子是由光的直線傳播形成的;
(2)水中橋的倒影是由于光的反射形成的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.生活中,有人用眼睛看,更有人用耳朵“看”.因?yàn)槁曇粝蛭覀儌鬟f著很多信息.一位有經(jīng)驗(yàn)的鍋爐工發(fā)現(xiàn),向瓶里灌開水.開始時(shí),水的落差大、撞擊力大、瓶里空氣多,發(fā)出大聲的并且低沉的“咚、咚”聲,這是根據(jù)聲音的響度判斷灌水多少.水將滿時(shí)情況相反,發(fā)出小聲的并且尖細(xì)的“吱、吱”聲,這又是根據(jù)聲音的音調(diào)判斷灌水多少.有經(jīng)驗(yàn)的人能夠判斷出遠(yuǎn)處的是爆炸聲和鞭炮聲而不是槍聲,他是根據(jù)聲音的音色進(jìn)行辨別的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.以下5dm=?cm的演算過(guò)程正確的是( 。
A.5dm=5dm×10cm=50cmB.5dm=5×10=50cm
C.5dm=5dm×10=50cmD.5dm=5×10cm=50cm

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.晶體熔化時(shí)吸熱(選填“吸熱”或“放熱”),溫度保持不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.某一導(dǎo)體,兩端加4.5V電壓時(shí),通過(guò)它的電流為0.15A,它的電阻多少歐姆?當(dāng)其他兩端電壓為6V時(shí),通過(guò)它的電流是多少安.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案