19.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距u/cm 像距v/cm
 1 30 15
 2 20 20
 3 15 30
 4 5/
(1)此凸透鏡的焦距是10cm.
(2)第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成的像的特點(diǎn)是倒立(“倒立”或“正立”)、放大(“放大”或“縮小”)的實(shí)像(“實(shí)”或“虛”).
(3)第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成的像的特點(diǎn)是正立、放大的虛像.
(4)當(dāng)光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像時(shí),保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變大些,應(yīng)將蠟燭靠近透鏡,將光屏遠(yuǎn)離透鏡(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”),生活中投影儀就是根據(jù)此原理制成的.

分析 (1)由表格數(shù)據(jù)根據(jù)u=2f時(shí)的成像特點(diǎn)判斷凸透鏡的焦距.
(2)當(dāng)f<u<2f時(shí),成倒立、放大的實(shí)像;
(3)當(dāng)物距小于f時(shí),成正立、放大的虛像,應(yīng)用是放大鏡;
(4)成實(shí)像時(shí),物距越大,像距越小,成的像也越;物距越小,像距越大,成的像也越大.由此分析解答像要變大時(shí)蠟燭和光屏的移動;

解答 解:(1)由表格第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,u=v=20cm,滿足u=2f成倒立、等大實(shí)像,所以f=10cm,
(2)有第三次實(shí)驗(yàn)可知,f<u<2f,成倒立、放大的實(shí)像;
(3)由表格第4次數(shù)據(jù),u′=5cm<f,根據(jù)凸透鏡成像特點(diǎn)所成像為:正立、放大的虛像,應(yīng)用是放大鏡,.
(4)光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像時(shí),保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變大些,應(yīng)減小物距,增大像距,即應(yīng)將蠟燭靠近透鏡,光屏遠(yuǎn)離透鏡移動.
故答案為:(1)10;(2)倒立;放大;實(shí);(3)放大;(4)靠近;遠(yuǎn)離;投影儀.

點(diǎn)評 本題是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),要解決有關(guān)凸透鏡成像的問題,首先要掌握凸透鏡成像特點(diǎn)與物距、像距的關(guān)系,并自己進(jìn)行總結(jié)一些規(guī)律性的知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示是學(xué)生自制的溫度計(jì),將它放入熱水中,會發(fā)現(xiàn)細(xì)管中液柱上升(選填“上升”、“下降”或“不變”);如果用力按壓瓶壁,細(xì)管中液柱也會變化,這是因?yàn)槠孔影l(fā)生了形變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,若將點(diǎn)燃的蠟燭依次放在a、b、c、d四處,其中蠟燭放在a處得到的實(shí)像最大,放在d處得到的實(shí)像最。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小明做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),第1次實(shí)驗(yàn)時(shí),他使用透鏡1(焦距為f1),在如圖1所示的位置得到蠟燭的像;第2次實(shí)驗(yàn)時(shí),他換用透鏡2(焦距為f2),但保持蠟燭和透鏡在光具座上的位置不變,光屏需要移動到圖2所示的位置才可以得到蠟燭的像,由此可知:

(1)兩次實(shí)驗(yàn),u=25cm,第1次實(shí)驗(yàn)成的是倒立的縮小的實(shí)像;
(2)第2次實(shí)驗(yàn)得到的像比較大,且f1<f2(選填“>”或“<”);
(3)如果在第1次實(shí)驗(yàn)后,不改變蠟燭和光屏的位置,只是把透鏡1換成透鏡2,那么為了在光屏上依舊得到蠟燭清晰的像,可以在蠟燭和透鏡2之間添加一個(gè)凸透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中(如圖),小軍所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、測量準(zhǔn)確.該小組繪制的物距和像距的關(guān)系圖象如圖甲所示:

(1)由圖甲中的信息,可知凸透鏡的焦距f=10cm.
(2)若他把蠟燭放在圖乙中A的位置,在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像;照相機(jī)(選填照相機(jī)、投影儀或放大鏡)就是利用這一成像規(guī)律工作的.若使蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動.
(3)當(dāng)蠟燭距凸透鏡15cm時(shí),移動光屏,可以在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,成像情況與此類似的是投影儀(選填照相機(jī)、投影儀或放大鏡);
(4)將蠟燭移到距凸透鏡5cm處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到清晰的像,這時(shí)應(yīng)從乙圖所示中的右側(cè)透鏡凸透鏡直接觀察(選填“左”或“右”).
(5)若把實(shí)驗(yàn)中的凸透鏡看作“眼睛”的晶狀體,光屏看作“視網(wǎng)膜”,當(dāng)給“眼睛”戴上近視眼鏡時(shí),燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像,若取下近視眼鏡,則清晰的像會成在“視網(wǎng)膜”的前面(選填“前面”或“后面”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后,小亮選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對凸透鏡成像特點(diǎn)做了進(jìn)一步探究(如圖所示)

(1)為測量凸透鏡焦距,他讓一束平行光正對射向該透鏡,需調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑.圖甲是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài),該透鏡的焦距f=10.0cm;
(2)小亮按圖乙組裝好實(shí)驗(yàn)裝置.在只移動透鏡的情況下,他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像.由此,你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭和光屏間距離較;
(3)當(dāng)蠟燭在光具座上A處時(shí),光屏在B處的光屏上成一清晰的像,如圖所示,現(xiàn)將蠟燭從A處向左移動距離s到C,為再次成清晰的像,則他應(yīng)將光屏向左(填“左”或“右”)移動,移動距離s′>s(選填“>”、“<”或“=”),這次成倒立放大的實(shí)像.(填像的特點(diǎn)).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖,小明在利用光具座做探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用凸透鏡的焦距為15cm.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),先把光具座放在水平桌面上,依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏,并調(diào)節(jié)燭焰的焰心、凸透鏡的光心、光屏的中心大致在同一高度.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時(shí),可在光屏上得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像是倒立縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.生活中常用的照相機(jī)就是利用這個(gè)原理制成的.
(3)若固定凸透鏡不動,向左移動蠟燭,為了還可在光屏上得到一個(gè)清晰的像,光屏應(yīng)該向左(選填“右”或“左”)移動.
(4)利用照相機(jī)照相時(shí),發(fā)現(xiàn)一部分景物沒有進(jìn)入鏡頭,此時(shí)可以將相機(jī)離景物遠(yuǎn)(選填“近”或“遠(yuǎn)”)一些.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示的滑板車深受青少年喜愛,小明正“駕駛”滑板車向前滑行,圖中小明一只腳站立其上,另一只腳不時(shí)用力向后蹬地,使滑板車前進(jìn),這說明力的作用是相互的,也說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài);小明發(fā)現(xiàn)路旁的草地往后退,他是以滑板車為參照物.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.請?jiān)谌鐖D所示電路中根據(jù)標(biāo)出的電流方向,從電池組、電流表、電壓表三個(gè)元件符號中選出兩個(gè),并分別填入電路的空缺處.填入后要求:①閉合開關(guān),燈泡L1,L2都能發(fā)光;②燈泡L1,L2并聯(lián)連接.③標(biāo)出電流表“+”“-”接線柱.

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同步練習(xí)冊答案