由于樓梯燈只有一盞,不能變更,只能在開關上做文章.若單刀單擲開關不能達到目的,只能考慮單刀雙擲開關,因為單刀雙擲開關可連接兩條不同的支路.觀察單刀雙擲開關,可以看到三個接線柱與擲刀的接通關系,其中一個接線柱通過轉(zhuǎn)軸與擲刀相通,還有兩個分別與獨立觸頭相連通.其電路圖如圖所示.
如圖是四個控制樓梯燈的電路圖,其中:S1、S2分別為樓上、樓下的開關(都是單刀雙擲開關),要求撥動其中任意一個開關,都能改變電燈原來發(fā)光或熄滅的狀態(tài).
A、B、C、D、
(1)面四個電路圖,它們都能滿足題目中對樓梯燈的控制目的嗎?
(2)從安全用電的角度看,在實際應用中的最佳方案應該是哪一個?
(3)你在獨立思考并得出自己的結(jié)論后,不妨帶著這個問題與同學交流,查閱資料或請教電工等專業(yè)人員.
分析:(1)對題中所給的四個電路圖逐一分析,單刀雙擲開關對電路的影響,找到符合要求的電路圖;
(2)根據(jù)安全用電原則,找出最佳方案,即開關應控制火線.
解答:解:A、如圖,電路是斷開的,燈泡不工作,當S1移到c觸點或S2移到b觸點,電路都是閉合電路,燈泡都能正常工作,但是開關接在了零線上,不符合安全用電的要求;
B、如圖,電路是斷開的,燈泡不工作,當S1移到a觸點或S2移到b觸點,電路都是閉合電路,燈泡都能正常工作,并且開關接在了火線上,符合安全用電的要求;
C、如圖,電路是斷開的,燈泡不工作,當S2移到b觸點,燈泡正常工作,但如果是S1移到c觸點,會造成電源的短路,燒壞電路;
D、如圖,電路斷路,燈泡不能工作.
由以上分析可知四個電路圖,A、B兩個方案能滿足撥動其中任意一個開關,都能改變電燈原來發(fā)光或熄滅的狀態(tài).
從安全用電的角度看,B電路圖在實際應用中為最佳方案.
點評:解答本題把握兩點:一是開關必須接在火線上,二是觀察燈泡現(xiàn)在的狀態(tài),如果改變?nèi)魏我粋開關的觸點都能改變燈泡的工作狀態(tài),電路設計正確,否則設計錯誤.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

由于樓梯燈只有一盞,不能變更,只能在開關上做文章.若單刀單擲開關不能達到目的,只能考慮單刀雙擲開關,因為單刀雙擲開關可連接兩條不同的支路.觀察單刀雙擲開關,可以看到三個接線柱與擲刀的接通關系,其中一個接線柱通過轉(zhuǎn)軸與擲刀相通,還有兩個分別與獨立觸頭相連通.其電路圖如圖所示.
如圖是四個控制樓梯燈的電路圖,其中:S1、S2分別為樓上、樓下的開關(都是單刀雙擲開關),要求撥動其中任意一個開關,都能改變電燈原來發(fā)光或熄滅的狀態(tài).
A、B、C、D、
(1)面四個電路圖,它們都能滿足題目中對樓梯燈的控制目的嗎?
(2)從安全用電的角度看,在實際應用中的最佳方案應該是哪一個?
(3)你在獨立思考并得出自己的結(jié)論后,不妨帶著這個問題與同學交流,查閱資料或請教電工等專業(yè)人員.

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科目:初中物理 來源:《13.4 電壓和電壓表的使用》2010年同步練習(2)(解析版) 題型:解答題

由于樓梯燈只有一盞,不能變更,只能在開關上做文章.若單刀單擲開關不能達到目的,只能考慮單刀雙擲開關,因為單刀雙擲開關可連接兩條不同的支路.觀察單刀雙擲開關,可以看到三個接線柱與擲刀的接通關系,其中一個接線柱通過轉(zhuǎn)軸與擲刀相通,還有兩個分別與獨立觸頭相連通.其電路圖如圖所示.
如圖是四個控制樓梯燈的電路圖,其中:S1、S2分別為樓上、樓下的開關(都是單刀雙擲開關),要求撥動其中任意一個開關,都能改變電燈原來發(fā)光或熄滅的狀態(tài).
A、B、C、D、
(1)面四個電路圖,它們都能滿足題目中對樓梯燈的控制目的嗎?
(2)從安全用電的角度看,在實際應用中的最佳方案應該是哪一個?
(3)你在獨立思考并得出自己的結(jié)論后,不妨帶著這個問題與同學交流,查閱資料或請教電工等專業(yè)人員.

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