8.小凡同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).在此基礎(chǔ)上,小凡同學(xué)又進(jìn)行了如下探索:
(1)小凡在相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體種類有關(guān).
(2)如圖1,甲、乙兩支相同的溫度計(jì),其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花,乙是干燥的.小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小,兩支溫度計(jì)的示數(shù)差就越大(大/。谑切》膊孪胨恼舭l(fā)快慢可能還與空氣濕度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖2中的A和B.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)B杯中沒(méi)有水時(shí),A杯中還殘留有一些水.于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少,蒸發(fā)越快.從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是不正確的,因?yàn)殚_始時(shí)兩杯中水的多少(多少/表面積/溫度)不相同.經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和精確測(cè)量,小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無(wú)水時(shí),A杯中減少的水總和原來(lái)B杯中的水相等.由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少無(wú)關(guān)(有關(guān)/無(wú)關(guān)).

分析 (1)影響蒸發(fā)快慢的因素有溫度、表面積和液體表面上方的空氣流動(dòng);
(2)(3)當(dāng)探究液體蒸發(fā)的快慢跟其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),采用控制變量法的思想,只改變研究的因素,控制其它的因素不變.

解答 解:(1)水和酒精是不同種類的液體,酒精更容易干,說(shuō)明蒸發(fā)快慢與液體的種類有關(guān).
(2)甲溫度的玻璃泡上是濕的,水汽化時(shí)吸熱,使溫度計(jì)的示數(shù)更低;當(dāng)空氣中的水蒸氣含量越少時(shí),濕泡溫度計(jì)上的水分蒸發(fā)越快,溫度下降的得越快,干、濕溫度計(jì)的示數(shù)差越大;從而可以猜想水的蒸發(fā)快慢可能還與空氣的濕度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)的驗(yàn)證過(guò)程是錯(cuò)誤的,因?yàn)閺脑O(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)看他沒(méi)控制水的多少相同;
當(dāng)B杯無(wú)水時(shí),A杯中減少的水和原來(lái)B杯中的水相等,說(shuō)明水蒸發(fā)的快慢和水的多少無(wú)關(guān).
故答案為:(1)液體的種類;(2)大;空氣濕度;(3)多少;無(wú)關(guān).

點(diǎn)評(píng) 被研究問(wèn)題與多個(gè)因素有關(guān),要采用控制變量法來(lái)研究,即控制不研究的因素保持一定,另外液體的種類不同和空氣濕度的不同,蒸發(fā)快慢也不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖所示的電路中,電壓U恒定不變,R1=10Ω,若開關(guān)閉合后,電流表的示數(shù)是閉合前的3倍.則電阻R220Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.一塊磚長(zhǎng)寬厚之比是24:12:5,將它用不同的方式放在水平地面上,它對(duì)地面最大壓強(qiáng)為pmax,最小壓強(qiáng)為pmin,則pmax:pmin( 。
A.24:5B.2:1C.12:5D.無(wú)法判定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程,叫作該物體運(yùn)動(dòng)的速度.速度越大,表示該物體運(yùn)動(dòng)得越快.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡在光具座上的位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm.

(1)小華實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向下調(diào)節(jié)凸透鏡.
(2)小華調(diào)整后,如上圖,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,投影儀就是利用此成像原理制成的(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”).若固定凸透鏡的位置不動(dòng),將蠟燭向左移動(dòng)少許,則應(yīng)將光屏向左(選填“左”或“右”)移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的大小比剛才的要小些.
(3)透鏡位置不變,小明將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時(shí)應(yīng)站在透鏡右(選填“左”或“右”)一側(cè)觀察蠟燭的像,當(dāng)觀察到像時(shí)有(選填“有”或“沒(méi)有)光進(jìn)入人眼.
(4)小明又將蠟燭放在10cm刻度線處,調(diào)整光屏使光屏上成清晰的像,然后拿來(lái)一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且靠近凸透鏡.結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)了適當(dāng)距離時(shí),又觀察到清晰的像,由此分析,還可以只將蠟燭向遠(yuǎn)離(遠(yuǎn)離/靠近)凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離也能觀察到清晰的像,顯然這是近視(近視/遠(yuǎn)視)眼鏡.
(5)為了粗測(cè)凸透鏡的焦距,小明在上午第二節(jié)課后(9:30左右),將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置.旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其理由是太陽(yáng)光與透鏡的主光軸不平行.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.對(duì)于由兩組凸透鏡組成的望遠(yuǎn)鏡來(lái)說(shuō),物鏡和目鏡所成的像分別是( 。
A.放大的實(shí)像,放大的虛像B.縮小的實(shí)像,縮小的虛像
C.縮小的實(shí)像,放大的虛像D.放大的實(shí)像,放大的虛像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
a.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,這時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低,則應(yīng)該把杠桿的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿恢復(fù)平衡,記下兩邊的鉤碼的重,讀出兩邊的力臂,獲得一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
c.改變力和力臂數(shù)值,再做兩次實(shí)驗(yàn);
d.算出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值,分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
(1)請(qǐng)將步驟a補(bǔ)充完整;
(2)進(jìn)行步驟a的主要目的是為了直接從杠桿上讀出力臂的大。
(3)步驟d得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)該是F1l1=F2l2;
(4)圖甲的杠桿已調(diào)至水平平衡,在A點(diǎn)掛了兩個(gè)相同鉤碼,則應(yīng)在B點(diǎn)掛4個(gè)相同的鉤碼,才能使杠桿保持水平平衡;

(5)上述實(shí)驗(yàn)步驟c的目的是為了D;(只填代碼)
A.減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響               B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C.多次測(cè)量取平均值,減小誤差         D.獲取多組數(shù)據(jù),尋找普遍規(guī)律
(6)圖乙所示,把彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤固定在C點(diǎn),要使杠桿水平平衡,彈簧測(cè)力計(jì)向右上方拉(拉環(huán)固定在支架上)比豎直向上拉示數(shù)要大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.圖(a)所示的托盤天平使用時(shí)被測(cè)物體應(yīng)放置在左盤(選填“左”或“右”).在圖(b)中溫度計(jì)的示數(shù)為3℃.在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,光屏上能夠接收到的像都是倒立的實(shí)像,若在圖(c)所示位置時(shí)光屏上成一清晰的燭焰像,則該像一定是放大的(選填“放大”、“等大”或“縮小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)探究:比較小燈泡的亮度.小明小組用標(biāo)有“2.5V 0.3A”的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄與計(jì)算如下表:
電壓U/V1.52.02.53.0
電流I/A0.220.260.300.36
功率P/W0.330.521.1
燈泡發(fā)光情況燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光強(qiáng)烈發(fā)光
(1)根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,你可得出什么結(jié)論(請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)):
①小燈泡的額定功率是0.75W;②燈泡實(shí)際功率越大,燈泡越亮.
(2)他們還注意到,這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算小燈泡燈絲的電阻,并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大,同學(xué)們想:導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎?怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢?請(qǐng)你給他們作出合理的解釋:燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
(3)如果還用上面的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行下一個(gè)的實(shí)驗(yàn)探究:測(cè)定小燈泡的額定功率,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)的主要步驟.
(4)小燈泡的額定功率是0.75W.

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