A. | 學習滑輪時,不考慮滑輪的重力及任何摩擦 | |
B. | 學習分子動理論時,用擴散實驗說明分子在不停地做無規(guī)則運動 | |
C. | 學習分子比熱容時,使相等質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相等溫度,比較它們吸收的熱量 | |
D. | 學習內(nèi)能時,把分子動能、分子勢能與物體的動能、熱能相類比 |
分析 控制變量法:在研究物理問題時,某一物理量往往受幾個不同物理量的影響,為了確定各個不同物理量之間的關(guān)系,就需要控制某些量,使其固定不變,改變某一個量,看所研究的物理量與該物理量之間的關(guān)系.
解答 解:“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”時,是采用的同種物質(zhì)進行的,故是控制變量法;故:
A、學習滑輪時,不考慮滑輪的重力及任何摩擦,這是利用的理想模型法,故A錯誤;
B、學習分子動理論時,用擴散實驗說明分子在不停地做無規(guī)則運動,這里是用的轉(zhuǎn)換法;
C、學習分子比熱容時,使相等質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相等溫度,比較它們吸收的熱量,即采用的控制變量法;
D、學習內(nèi)能時,把分子動能、分子勢能與物體的動能、熱能相類比,即采用的類比法;
故與“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實驗研究方法與C相同;
故選C.
點評 解決此類問題的關(guān)鍵是熟悉基本的物理研究方法,在實際問題中能夠識別和應(yīng)用.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 超聲波 | B. | 電磁波 | C. | 紅外線 | D. | 紫外線 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | U:U1=3:1 | B. | I1:I2=1:2 | C. | R1:R0=4:1 | D. | I:I1=2:1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 8N | B. | 5N | C. | 3N | D. | 2N |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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