4..小明同學(xué)在做“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗時,準(zhǔn)備了以下器材:干電池(1.5V)兩節(jié),電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、滑動變阻器(20Ω、2A)、定值電阻(5Ω)、開關(guān)各一只、導(dǎo)線若干.根據(jù)圖甲所示的電路圖進行實驗.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖甲所示電路,將乙圖中的實物圖連接完整.
(2)連接電路.閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片P應(yīng)處于B(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),原因可能是定值電阻斷路.
(4)實驗過程中,要使電壓表示數(shù)逐漸變大,滑動變阻器滑片P應(yīng)向左(選填“左”或“右”)移動.
(5)實驗過程中,電流表的示數(shù)如圖丙所示,此時電路中的電流為0.3A.
(6)試驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值如表所示.老師看后說其中一次是錯誤的.幫小明分析出錯的是第1次,原因是電壓最小應(yīng)是0.6V,電流為0.12A.
實驗次數(shù)123456
電壓U/V0.51.01.52.02.53.0
電流I/A0.10.20.30.40.50.6

分析 (1)根據(jù)燈泡正常發(fā)光時的電流確定電流表量程,把電流表、滑動變阻器串聯(lián)接入電路;
(2)連接電路時要斷開開關(guān),閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片要置于最大阻值處;
(3)電壓表有示數(shù)說明電壓表兩接線柱與電源之間是通路,電流表無示數(shù)、燈泡不亮說明電路斷路,即電壓表并聯(lián)部分斷路,據(jù)此進行解答;
(4)要使電壓表示數(shù)變大,滑動變阻器接入電路的電阻需減小;
(5)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出圖丙電流表的示數(shù);
(6)根據(jù)串聯(lián)分壓的特點分析.

解答 解:(1)由圖可知,電壓表所選量程為0~3V,
燈泡的最大電流約為I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{5Ω}$=0.6A,電流表應(yīng)選0~0.6A量程,把電流表、滑動變阻器串聯(lián)接入電路,實物電路圖如圖所示.

(2)連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)斷開,接通電路前還應(yīng)把滑動變阻器滑片調(diào)節(jié)到B端,此時滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(3)電壓表有示數(shù)則電壓表兩接線柱與電源之間是通路,電流表無示數(shù)、燈泡不亮則電路斷路,即電壓表并聯(lián)部分斷路,定值電阻斷路;
(4)要使電壓表示數(shù)變大,滑動變阻器接入電路的電阻需減小,故滑片P應(yīng)向左端移動;
(5)圖丙電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A;
(6)已知滑動變阻器(20Ω、2A)、定值電阻(5Ω)、干電池(1.5V)兩節(jié),即電源電壓為3V,
由圖可知,滑動變阻器與定值電阻串聯(lián),在第一次實驗時,滑動變阻器調(diào)到阻值最大處,即20Ω,因為定值電阻為5Ω,其電阻之比為4:1,根據(jù)串聯(lián)分壓的特點可知,定值電阻兩端電壓為$\frac{1}{5}$×3V=0.6V,即出錯的是第1次,原因是定值電阻兩端電壓最小為0.6V,電流為I=$\frac{U}{R}$=$\frac{0.6V}{5Ω}$=0.12A.
故答案為:(1)見上圖;(2)B;(3)定值電阻斷路;(4)左;(5)0.3;(6)1;電壓最小應(yīng)是0.6V,電流為0.12A.

點評 本題考查了連接實物電路圖、實驗注意事項、電路故障分析、電表讀數(shù)、實驗數(shù)據(jù)分析等,是實驗的?紗栴},一定要掌握;對電表進行讀數(shù)時要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.圖1是小麗探究動能大小與速度關(guān)系時的實驗場景:斜面上有兩平行軌道,將兩小球①、②從軌道上由靜止釋放,與放置在水平木板上的兩個相同木塊①、②發(fā)生碰撞,兩個木塊初始位置到斜面底端的距離相等.

(1)為完成實驗,應(yīng)使兩個質(zhì)量相同的小球從軌道上不同高度由靜止釋放(均選填“相同”或“不同”)
(2)由圖1場景可知,碰撞木塊前瞬間,小球①的動能較大,兩木塊通過A、B兩點處所受的滑動摩擦力大小分別為fA、fB,則fA=fB,滑行中,木塊的動能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能;
(3)圖2是某次實驗的場景:將兩小球從圖中E、F處靜止釋放,最終木塊①從水平木板的右端滑出,小麗用質(zhì)量更大的木塊③替換木塊①后繼續(xù)此次實驗,將兩小球仍從圖中E、F處由靜止釋放,木塊③未滑出木板,小麗的實驗改進有一處遺漏,它是沒有將木塊②也更換為與木塊③相同的木塊.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,用彈簧測力計拉著木塊在粗糙程度不變的水平桌面上做勻速直線運動,下列說法中正確的是(  )
A.彈簧測力計對木塊的拉力等于木塊受到桌面的摩擦力
B.彈簧測力計對木塊的拉力大于木塊受到桌面的摩擦力
C.木塊受到桌面的支持力和木塊受到彈簧測力計的拉力是一對平衡力
D.彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的重力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.小明家的電能表上標(biāo)有“3000revs/(kW•h)”,小明想測量一個燈泡的實際功率,他關(guān)掉其他用電器只讓該燈泡工作,電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過30 轉(zhuǎn)用時10min,這段時間燈泡消耗的電能是0.01kW•h,燈泡的實際功率是60W.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖所示電路中,電流表的量程為0-0.6A,電壓表的量程為0-3V,滑動變阻器上標(biāo)有“50Ω 1A”,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片滑到某一位置時,電流表的示數(shù)為0.3A,電壓表的示數(shù)為3V;當(dāng)滑動變阻器的滑片滑到另一位置時,電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)為1V.求:
(1)電阻R1的阻值和電源電壓.
(2)整個電路的最小電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.我國陳能寬是中國核武器事業(yè)奠基人之一,中國“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者.2016年5月27日因病在京逝世,享年94歲,陳能寬參與研究的核能屬于不可(選填“可”或“不可”)再生能源,現(xiàn)在人們利用可控核能的途徑是核裂變.遠程信息傳遞技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于我們的生活.例如:地面衛(wèi)星控制中心是利
用電磁波向“嫦娥三號”傳遞指令的;倒車雷達利用超聲波來判斷到障礙物的距離;家用電視遙控器是靠紅外線實現(xiàn)對電視機的控制的.(選填“電磁波”、“超聲波”、“紫外線”、“紅外線”、“可見光”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小軍用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”.

(1)小軍連接的電路有一處錯誤,請只改動一根導(dǎo)線,使電路連接正確(在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法)
(2)小軍改正錯誤開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),電路可能的故障是電阻R短路.
(3)圖乙時他解決故障后某次實驗的電流表和電壓表示數(shù),則小軍選擇的定值電阻是10Ω.若使電壓表的示數(shù)變大,小軍應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右(選填“左”或“右”)移動.
(4)小軍進行了多次實驗后,繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象(如圖丙所示).正確的圖象是A(選填“A”或“B”).
(5)小軍又想探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.他利用如圖丁所示的電路圖,選擇三個阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻.規(guī)格為“80Ω 1A”的滑動變阻器.若他想三次實驗中控制電壓表的示數(shù)為2V不變,則電源電壓的選取范圍是2V~3V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中:
(1)先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時,感覺受到的阻礙是不同的,由此猜想滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動時,感覺受到的阻礙也是不同的,猜想滑動摩擦力大小還可能與壓力有關(guān).
(2)一個同學(xué)在用彈簧測力計測量滑動摩擦力時,采用了如圖所示的方式,這種操作是錯誤的.
(3)根據(jù)二力平衡條件,實驗中應(yīng)該水平、勻速的拉滑塊,滑動摩擦力的大小才等于拉力的大小.
(4)一個同學(xué)認為滑動摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān),于是他設(shè)計了一個實驗方案,下面是該方案中的一個環(huán)節(jié):”將兩個材質(zhì)和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上,讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同“,他對這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是錯誤的,原因是沒有控制壓力相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小華探究凸透鏡的成像規(guī)律.

(1)課間,小華到室外利用太陽光來測量凸透鏡的焦距,得到如圖甲所示的光路圖.
(2)當(dāng)燭焰位于如圖乙所示位置時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立的放大實像,若將蠟燭遠離透鏡2cm,此時像的大小比原來的像要小些(選填“大”或“小”).若不移動光屏,在凸透鏡前適當(dāng)?shù)奈恢梅胖媒曆坨R(選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”),也可以在光屏上再次出現(xiàn)清晰的像.
(3)實驗中你是如何觀察燭焰經(jīng)凸透鏡所成的虛像的:眼睛透過凸透鏡往蠟燭一側(cè)觀察.

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同步練習(xí)冊答案