分析 由于測量工具精確度的限制,某些微小量(如一張紙的厚度),無法直接測量,在測量時(shí),可以把若干個相同的微小量,集中起來,做為一個整體進(jìn)行測量,將測出的總量除以微小量的個數(shù),就可以得出被測量的值,這種測量方法叫做“測多算少法”.
解答 答:一粒米的質(zhì)量太小,直接放到天平內(nèi)測量或借助杯子測量,誤差都較大,應(yīng)該用累積法測多粒米的質(zhì)量,除以總數(shù)算出一粒米的質(zhì)量.
具體方法如下:取多粒米(一般100粒),用天平測出總質(zhì)量m,則一粒米的質(zhì)量為m1=$\frac{m}{100}$.
由于一張紙的厚度很薄,無法直接測量,所以測量一張紙的厚度的方法如下:
選取100張紙作為一個整體,測出其總厚度記為L,然后再用總厚度L除以紙的張數(shù)100,從而得出一張紙的厚度l=$\frac{L}{100}$.
點(diǎn)評 測微小質(zhì)量、微小長度一般用累積法,測曲線長度一般用化曲為直法、滾輪法,測硬幣等圓的直徑一般用平移法,在學(xué)習(xí)重要注意總結(jié),靈活選用特殊測量方法.本題的主要目的是開闊視野,考查學(xué)生對特殊測量方法的了解.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 | |
B. | 乙圖中,手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了,原因是手把聲音反射回去了 | |
C. | 丙圖中,隨著向外不斷抽氣,正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來越小 | |
D. | 丁圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的音調(diào) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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