小明在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，先在杠桿兩側(cè)掛鉤嗎進行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示．他這樣做的最終目的是（ ）

A. 便于直接測量力臂的大小 B. 便于提供不同大小的拉力

C. 手拉彈簧測力計，使整個裝置更加穩(wěn)定，便于實驗 D. 便于提供不同方向的拉力，得出普遍規(guī)律

練習(xí)冊系列答案
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考古工作者要打撈沉在河底的一塊古代碑，他們拉起石碑的過程中，若石碑的質(zhì)量為80kg，在勻速提升時所需拉力為480N，求石碑在水中受到的浮力和石碑的密度，(g＝10N/kg)

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如圖所示，用彈簧測力計懸掛重10 N的金屬塊浸入水中，彈簧測力計的示數(shù)為7 N。此時金屬塊所受浮力的大小和方向是( )

A. 7 N，豎直向上 B. 10 N，豎直向下

C. 3 N，豎直向下 D. 3 N，豎直向上

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如下圖所示的器材中，工作原理與其他三個不相同的是（　�。�

A.                          B.

C. D.

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在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）為使圖甲所示杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)．（選填“左”或“右”）;

（2）杠桿水平平衡后，在杠桿的A點掛上2個鉤碼，如圖乙所示，若使杠桿重新在水平位置平衡，需要在B點掛________個鉤碼．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年北京課改版八年級物理 5.2學(xué)生實驗：探究杠桿平衡條件 同步測試 題型：單選題

同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究“杠桿平衡條件”時，調(diào)整完畢后，在杠桿兩側(cè)分別掛上不同個數(shù)的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡，經(jīng)過多次這樣的實驗后得出結(jié)論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．下列操作中，能幫助他得出正確結(jié)論的是（　�。�

A. 去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計豎直向下拉         B. 去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計斜向下拉

C. 去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計豎直向上拉         D. 增加鉤碼個數(shù)，再多次實驗使結(jié)論更具普遍性

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汽油機是熱機的一種，汽油在汽缸內(nèi)燃燒時將________能轉(zhuǎn)化為________能.如圖所示是四沖程汽油機工作狀態(tài)示意圖，由圖可以看出，此時它正處在________沖程

.

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A. 鎳棒 B. 銅棒 C. 鐵片 D. 小磁針

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同步練習(xí)冊答案