過交通路口要遵守紅燈停、綠燈行、黃燈等的規(guī)則,小明同學用小燈泡、電池、開關(guān)和導線來模擬路口的交通信號燈,要求紅、綠、黃燈可獨立發(fā)光.他設計了如圖所示的電路圖,其中正確的是()
A. B. C. D.
科目:初中物理 來源:人教版物理八年級下冊第十二章第3節(jié)《機械效率》同步練習 題型:選擇題
分別使用定滑輪、動滑輪、兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組,勻速提升同一物體到同一高度處,其機械效率分別為η定、η動、η組(不計繩重和摩擦,設每個滑輪質(zhì)量相等),則下列選項中正確的是( )
A. η組<η動<η定 B. η動<η定<η組
C. η定<η動<η組 D. η定<η組<η動
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科目:初中物理 來源:山東省日照市業(yè)水平質(zhì)量檢測(一模)物理試卷 題型:多選題
如圖,感應式IC飲水機已在我縣很多學校使用.廣大同學喝上了沒有污染、充滿活力、符合人體生理需要的水。其簡單工作原理如下:IC卡靠近感應區(qū)后,利用無線射頻的方式對卡內(nèi)的消費金額進行消費確認并完成扣款操作。同時接通連在小電動機上的開關(guān),小電動機控制出水閥門。與小電動機相連的還有一個溫控開關(guān),如果水不開,出水閥門也不能工作。根據(jù)以上描述及你學習的有關(guān)物理知識判斷,以下說法正確的有
A. 電動機的原理是電生磁
B. 與小電動機連接的兩個開關(guān)是串聯(lián)的
C. IC卡控制小電動機開關(guān)的原理是磁生電
D. 通過感應能夠扣費說明電磁波能傳遞信息
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科目:初中物理 來源:2017年秋九年級物理(滬科版)九年級上冊期中測試 題型:填空題
甲、乙、丙三個小球靜止在如圖所示的位置,已知甲球帶正電,則乙球帶________電,丙球帶負電或________.
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科目:初中物理 來源:2017年秋九年級物理(滬科版)九年級上冊期中測試 題型:選擇題
下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是( )
A.火箭使用液態(tài)氫作燃料,是因為液態(tài)氫含有的熱量多
B.0℃的水變成0℃的冰,溫度不變,內(nèi)能不變
C.在汽油機的壓縮沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
D.集中供暖采用熱水循環(huán),是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊第五章第四節(jié)眼睛和眼鏡同步訓練 題型:實驗題
小明為探究近視眼的成因,找來一個圓底燒瓶當著眼球的玻璃體,把里面裝入牛奶和水的混合物(如圖A)在燒瓶前放一凸透鏡,用兩激光燈當作物體發(fā)射出的光線,實驗時
(1)小明把 ______ 當著了眼睛中的晶狀體.
(2)燒瓶的后壁相當于 ______ .
(3)如果把兩激光燈(如圖B)射向凸透鏡,調(diào)整光線線使會聚點剛好落在瓶后壁,此時若要驗證近視眼成因,應保持光線不變,把B圖中的凸透鏡換成一個比它 ______ (厚或。┑,此時會聚點會落在后壁的 ______ (左或右)邊,實驗中的會聚點相當于眼睛看到物體的像點.此時要驗證校正方法,應在透鏡前再放上一個 ______ 透鏡使全聚點又落到燒瓶后壁.
故
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊第五章第四節(jié)眼睛和眼鏡同步訓練 題型:選擇題
小婭同學發(fā)現(xiàn)平時不戴眼鏡的門衛(wèi)大爺在看報時卻要戴著眼鏡才能看清,對門衛(wèi)大爺?shù)难劬八餮坨R的判斷合理的是( )
A. 他是遠視眼,要用凸透鏡來矯正 B. 他是遠視眼,要用凹透鏡來矯正
C. 他是近視眼,要用凸透鏡來矯正 D. 他是近視眼,要用凹透鏡來矯正
故
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊第五章第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律同步訓練 題型:選擇題
如圖所示,讓一束平行光經(jīng)過一凸透鏡,在光屏上得到一個最小、最亮的光屏,小明用此透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,下列說法不正確的是( )
A. 當物體距透鏡8cm時,成正立的像
B. 當物體距透鏡16cm時,成倒立、放大的實像
C. 當物體從距透鏡20cm處遠離透鏡的方向移動時,所成的像逐漸變小
D. 當物體從距透鏡20cm處靠近透鏡移動時,要得到清晰的像應使光屏靠近透鏡
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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊第17章歐姆定律 復習練習1 題型:填空題
在相距100 km的甲、乙兩地間沿直線架設兩條輸電線。輸電線的電阻與其長度成正比。若輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,在甲、乙兩地的檢修人員用輸出電壓相同且不變的電源和電流表做成如圖所示的測量儀,并分別進行了如下測量:將測量儀連接ab時,電流表的示數(shù)為0.3 A;將測量儀連接cd時,電流表的示數(shù)為1.2 A。由此可判斷短路位置離甲地的距離為多少km?
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