【題目】我們?cè)谏钪杏羞@樣的體驗(yàn)，不論從哪個(gè)方向發(fā)出的聲音，用雙耳聆聽比用單耳聆聽能更準(zhǔn)確的判斷出聲源的方位，這是由于雙耳效應(yīng)的作用．在中國科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”B廳“聲音之韻”展區(qū)，有一個(gè)展品叫“耳聽為實(shí)”，它是由一組音箱與操作臺(tái)組成的，如圖甲所示，地面上設(shè)有腳印位置．在離地面2米高的墻壁上設(shè)置了等距的8個(gè)音箱（編號(hào)依次為1～8），中央設(shè)置了一個(gè)圓形操作臺(tái)，操作臺(tái)上有9個(gè)按鈕，中間的按鈕是開始按鈕，其余8個(gè)按鈕可以記錄聽者所聽到的發(fā)聲音箱的序號(hào)，如圖乙所示．請(qǐng)你寫出用這個(gè)展品證明用雙耳聆聽比用單耳聆聽能更準(zhǔn)確判斷聲源方位的操作方法．

【答案】答：用雙耳聆聽比用單耳聆聽能更準(zhǔn)確判斷聲源方位的操作方法是：聽者站在腳印位置，堵住一只耳朵，按下開始按鈕，聽到音箱發(fā)出的聲音后按下所聽到對(duì)應(yīng)音箱的序號(hào)；聽者不堵耳朵，按下開始按鈕，聽到音箱發(fā)出的聲音后按下所聽到對(duì)應(yīng)音箱序號(hào)的按鈕；通過比較發(fā)現(xiàn)用雙耳聆聽對(duì)發(fā)聲音箱序號(hào)的判斷比用單耳聆聽對(duì)發(fā)聲音箱序號(hào)的判斷更準(zhǔn)確．
【解析】雙耳效應(yīng)是指聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱以及其他特征不同，人就能辨別出聲源的位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】換算單位：

（1）0.5A=________mA

（2）300mV=___________V

（3）2400Ω=_________MΩ

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)燈泡在同一電路中工作時(shí)的電流分別是0.2A和0.2A，對(duì)兩燈連接方式判斷正確的是（ ）

A.一定是串聯(lián)B.一定是并聯(lián)

C.串聯(lián)、并聯(lián)都可以D.以上答案皆錯(cuò)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，AB為能繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，中點(diǎn)C處用細(xì)線懸掛一重物，在A端施加一個(gè)豎直向上大小為10N的拉力F，使杠桿在水平位置保持平衡，則重物G=______N．若保持拉力方向不變，將A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過程中，拉力F將________；　（選填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年6月，為將南瓜順利裝車，村民們用如圖所示的滑輪，用繩子繞制成滑輪組．在20 s時(shí)間內(nèi)，村民們用750 N的拉力將繩端沿豎直方向勻速向下拉動(dòng)6 m，把南瓜提升1.5 m，此過程中滑輪組的機(jī)械效率為90%.(g取10 N/kg)問：

(1)按題意畫滑輪組的繩子繞法．

(2)村民們拉動(dòng)滑輪組的功率為多？

(3)南瓜的質(zhì)量為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（其中透明玻璃為平面鏡，它豎直放在水平桌面的白紙上），還提供了一把刻度尺和相同大小的中國象棋棋子18個(gè)，9個(gè)為紅色，9個(gè)為綠色．請(qǐng)你利用上述器材探究物體在平面鏡中所成的像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離是否有關(guān)．寫出實(shí)驗(yàn)步驟并畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽油是當(dāng)今不可或缺的能源之一，它的熱值是4.6×107J/kg，完全燃燒0.5kg的汽油可放出______J的熱量；若一壺汽油用去了一半，則剩余汽油熱值______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）讀作4.2×103_____，其物理意義是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一正方體木塊漂浮在水面上，木塊重4N，木塊的下表面距水面4cm，木塊受到的浮力為N，木塊體積是m3 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案