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如圖,某實驗小組要稱量物體的質量,他們將天平放在水平臺上時指針恰好指在分度標尺中線處,但發(fā)現(xiàn)游碼停在    g處.對這種情況,按照操作規(guī)范,稱量前還應將游碼放在稱量標尺左端的    處,并把橫梁右邊的平衡螺母向    (填“左”或“右”)調,直至指針重新指在分度標尺中線處.若不重新調平衡,用這樣的天平直接稱量物體質量,則被稱物體的質量應等于稱量讀數(shù)    (填“加上”或“減去”)原游碼對應的示數(shù).
【答案】分析:天平的正確使用:
(1)準備:將天平放在水平臺上,去掉橫梁下面的皮墊.
(2)調平:將游碼移到標尺的最左端的零刻線上,調節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處.
(3)稱量:將被測物體輕放在天平的左盤里,估計被測物體的質量,用鑷子向右盤里加減砝碼,并移動游碼直到天平重新平衡.
(4)記錄:天平平衡后,右盤里所有砝碼的質量加上游碼所對的刻度值就是左盤中被測物體的質量.
(5)整理:將砝碼用鑷子放回砝碼盒,取下被測物體.
解答:解:(1)標尺上刻度的分度值是0.2g,游碼左側指在第2個小格上,因此對應的質量是0.2g×2=0.4g;
(2)天平使用之前,游碼一定要移到標尺左端的零刻度線處,這樣指針就會指向分度盤的左側,為了天平重新平衡,應將橫梁右邊的平衡螺母向右調節(jié);
(3)正常情況下,被稱物體的質量等于砝碼質量加游碼對應的刻度值;因此如不重新調平衡,被測物體質量等于砝碼質量減去原游碼對應的示數(shù).
故答案為:0.4、零刻度線、右、減去.
點評:注意天平的調平方法,將游碼移到標尺的最左端以后,如指針往左偏,應向右調節(jié)平衡螺母;如向右偏,應向左調節(jié)平衡螺母,簡記為“左偏右旋、右偏左旋”.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

26、如圖,某實驗小組要稱量物體的質量,他們將天平放在水平臺上時指針恰好指在分度標尺中線處,但發(fā)現(xiàn)游碼停在
0.4
g處.對這種情況,按照操作規(guī)范,稱量前還應將游碼放在稱量標尺左端的
零刻度線
處,并把橫梁右邊的平衡螺母向
(填“左”或“右”)調,直至指針重新指在分度標尺中線處.若不重新調平衡,用這樣的天平直接稱量物體質量,則被稱物體的質量應等于稱量讀數(shù)
減去
(填“加上”或“減去”)原游碼對應的示數(shù).

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省揚州市邗江區(qū)八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,某實驗小組要稱量物體的質量,他們將天平放在水平臺上時指針恰好指在分度標尺中線處,但發(fā)現(xiàn)游碼停在    g處.對這種情況,按照操作規(guī)范,稱量前還應將游碼放在稱量標尺左端的    處,并把橫梁右邊的平衡螺母向    (填“左”或“右”)調,直至指針重新指在分度標尺中線處.若不重新調平衡,用這樣的天平直接稱量物體質量,則被稱物體的質量應等于稱量讀數(shù)    (填“加上”或“減去”)原游碼對應的示數(shù).

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科目:初中物理 來源:2011年福建省龍巖市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,某實驗小組要稱量物體的質量,他們將天平放在水平臺上時指針恰好指在分度標尺中線處,但發(fā)現(xiàn)游碼停在    g處.對這種情況,按照操作規(guī)范,稱量前還應將游碼放在稱量標尺左端的    處,并把橫梁右邊的平衡螺母向    (填“左”或“右”)調,直至指針重新指在分度標尺中線處.若不重新調平衡,用這樣的天平直接稱量物體質量,則被稱物體的質量應等于稱量讀數(shù)    (填“加上”或“減去”)原游碼對應的示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,某實驗小組要稱量物體的質量,他們將天平放在水平臺上時指針恰好指在分度標尺中線處,但發(fā)現(xiàn)游碼停在     g處。對這種情況,按照操作規(guī)范,稱量前還應將游碼放在稱量標尺左端的            處,并把橫梁右邊的平衡螺母向        (填“左”或“右”)調,直至指針重新指在分度標尺中線處。若不重新調平衡,用這樣的天平直接稱量物體質量,則被稱物體的質量應等于稱量讀數(shù)         (填“加上”或“減去”)原游碼對應的示數(shù)。

 


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