年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2011學(xué)年廣西省桂平市中考模擬考試物理卷 題型:填空題
(5分)在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,可將杠桿右
側(cè)的平衡螺母向 調(diào);若當(dāng)右側(cè)平衡螺母調(diào)到
頭了,杠桿右端仍下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺
母向_________調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止。
(2)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn),也能得出杠桿平衡條件。這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水
平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較,你認(rèn)為 (選填“傾斜”或“水平位置”)實(shí)驗(yàn)
方案好。理由: 。
(3)如圖10所示,杠桿在水平位置平衡。如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿_________端將下沉。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,如果杠桿右側(cè)高左側(cè)
低,則可將左側(cè)的平衡螺母向 ▲ 調(diào)節(jié),使其在水
平位置平衡.如圖所示,在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3
個(gè)重均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈
簧測力計(jì)拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測力計(jì)示
數(shù)最小,彈簧測力計(jì)的拉力應(yīng)沿 ▲ 方向,此時(shí)讀
數(shù)為 ▲ N.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年北京市宣武區(qū)八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持 并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量 。
(1)實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,是因?yàn)橛?u> 知識(shí)可知,此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。
(2)下表是小李同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 壓力 | 長木板表面 | 木塊放置 | 木塊運(yùn)動(dòng)快慢 | 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N |
1 | 一個(gè)木塊 | 較光滑 | 平放 | 很慢 | 2.2 |
2 | 一個(gè)木塊 | 較光滑 | 平放 | 慢 | 2.2 |
3 | 一個(gè)木塊 | 較光滑 | 平放 | 較快 | 2.2 |
小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想 (填猜想序號(hào))是 (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
(3)如果他要驗(yàn)證猜想B,他的操作步驟應(yīng)是:
a、 ;
b、 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com