我們閉上眼睛就能聽出在周圍講話的是哪位同學(xué),主要是依據(jù)不同人的講話聲音具有不同的


  1. A.
    振幅
  2. B.
    音調(diào)
  3. C.
    音色
  4. D.
    響度
C
分析:解決此題要知道音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).
解答:因為每個人的聲帶結(jié)構(gòu)不同,所以發(fā)出聲音的音色就會不同,所以我們閉上眼睛就能聽出在周圍講話的是哪位同學(xué),主要是依據(jù)不同人的講話聲音具有不同的音色.
故選C.
點評:此題考查了對聲音特征的辨別,要會利用聲音的特征解釋生活現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

我們閉上眼睛就能聽出在周圍講話的是哪位同學(xué),主要是依據(jù)不同人的講話聲音具有不同的:( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的現(xiàn)代文,完成文后各題
有些人
張曉風(fēng)
有些人,他們的姓氏我已遺忘,他們的臉卻恒常浮著像晴空,有整個雨季中我們不見它,卻清晰地記得它。
那一年,我讀小學(xué)二年級,有一個女老師我連她的臉都記不起來了,但好像覺得她是很美的。有哪一個小學(xué)生心目中的老師不美呢!也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍(lán)。她教過我們些什么,我完全沒有印象,但永遠(yuǎn)記得某個下午的作文課,一位同學(xué)舉手問她"挖"字該怎么寫,她想了一下,說:"這個字我不會寫,你們誰會!"我興奮地站起來,跑到黑板前寫下了那個字。
那天,放學(xué)的時候,當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說"再見"的時候,她向全班同學(xué)說:"我真高興。我今天多學(xué)會了一個字,我要謝謝這位同學(xué)。"
我立刻快樂得有如肋下生翅一般我平生似乎再沒有出現(xiàn)那么自豪的時刻。
那以后,我遇見無數(shù)學(xué)者,他們尊嚴(yán)而高貴,似乎無所不知。但他們教給我的,遠(yuǎn)不及那個女老師多。她的謙遜,她對人不吝惜的稱贊,使我突然間長大了。
如果她不會寫"挖"字,那又何妨,她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。
有一次,我到一家米店去。
"你明天能把米送到我們的營地嗎?""能。"那個胖女人說。
"我已經(jīng)把錢給你了,可是如果你們不送,"我不放心地說,"我們又有什么證據(jù)呢?""啊!"她驚叫了一聲,眼睛睜得圓突突,仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案,"做這種事,我們是不敢的。"
她說"不敢"兩字的時候,那種敬畏的神情使我肅然,她所敬畏的是什么呢?是尊貴古老的賣米行業(yè)?還是"舉頭三尺即在神明"?她的臉,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨認(rèn),但我每遇見那無所不為的人,就會想起她一為什么其他的人競無所畏懼呢!
有一個夏天,中午,我從街上回來,紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來似的。忽然,我看到一個衣衫襤褸的中年人疫軟地靠在一堵墻上,他的眼睛閉著,黧黑的臉曲扭如一截枯根。不知在忍受什么?他也許是中暑了,需要一杯甘洌的冰水。他也許很憂傷,需要一兩句鼓勵的話。雖然滿街的人潮流動,美麗的皮鞋行過美麗的人行道,但是沒有人佇足望他一眼。
我站了一會兒,想去扶他,但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌,如果他是瘋子,如果他的行動冒犯我于是我扼殺了我的同情,讓我自己和別人一樣漠然地離去。
那個人是誰?我不知道,那天中午他在眩暈中想必也沒有看到我,我們只不過是路人。但他的痛苦卻盤踞了我的心,他的無助的影子使我陷在長久的自責(zé)里。
上蒼曾讓我們相遇于同一條街,為什么我不能獻(xiàn)出一點手足之情,為什么我有權(quán)漠視他的痛苦?我何以懷著那么可恥的自尊?如果可能,我真愿再遇見他一次,但誰又知道他在哪里
呢?我們并非永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會一如果我們一度錯過。
那陌生的臉于我是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾。
對于代數(shù)中的行列式,我是一點也記不得了。倒是記得那細(xì)瘦矮小、貌不驚人的代數(shù)老師。那年7月,當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場的時候,只覺得整個人生都搖晃起來,無憂的歲月至此便渺茫了,誰能預(yù)測自己在考場后的人生?想不到的是代數(shù)老師也在那里,他那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩個城市在考場上出現(xiàn),是頗令人感到意外的。
接著,他蹲在泥地上,撿了一塊碎石子,為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來。我焦急地聽著,
似乎從來未曾那么心領(lǐng)神會過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張,尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆我第一次懂得。他使我在書本上的朱注之外了解了所謂"君子謀道"的精神。
那天,很不幸的,行列式并沒有考,而那以后,我再沒有碰過代數(shù)書,我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。我整個的中學(xué)教育也是在那無墻無頂?shù)恼n室里結(jié)束的,事隔十多年,才忽然咀嚼出那意義有多美。
代數(shù)老師姓什么?我竟不記得了,我能記得語文老師所填的許多小詞,卻記不住代數(shù)老師的名字,心里總有點內(nèi)疚。如果我去母校查一下,應(yīng)該不甚困難,但總覺得那是不必要的,他比許多我記得住姓名的人不是更有價值嗎?
【小題1】作者寫了自己記憶中的四個人,請你分別寫出是哪四個人以及他們被作者記在心中的理由。(6分)
【小題2】請簡要分析文中"雖然滿街的人潮流動,美麗的皮鞋行過美麗的人行道,但是沒有人佇足望他一眼。"這句話的表達(dá)效果。(3分)
【小題3】文章最后一部分寫代數(shù)老師在考試前蹲在泥地上給自己講題,"事隔十多年,才忽然咀嚼出那意義有多美",你怎么理解這句話?究竟這件事有什么樣的意義?(3分)
【小題4】在下面兩題中,任選一題作答。字?jǐn)?shù)不少于60個。(6分)
①作者對四個人物的描寫三言兩語,各具特色。請你選擇兩個人物,從描寫手法的運用和表達(dá)效果的角度作簡要點評。
②米店胖女人的一聲"不敢",讓作者感慨"為什么其他的人竟無所畏懼呢"!請你結(jié)合現(xiàn)實生活談?wù)勀銓δ欠N"無所畏懼"的人的看法。

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閱讀下文,回答問題。
(甲)市長和女兒
馬市長吃罷午飯,在客廳中悠閑地品著茶。女兒笑盈盈地走過來, “爸,我想請教您一個問題! “有什么事就說罷。” “我們單位有個剛分配來的女大學(xué)生,放著清閑的工作不干,偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),您說是不是太傻了?”
馬市長放下手里的茶杯,望著自己的女兒說道: “現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確挺苦,有些為只顧自己的利益和前途,不愿到農(nóng)村去而這個女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛,敢于舍棄自己的利益,她這種精神值得表揚,我們一定要大力支持!
女兒詭秘地笑了笑:“不過,我認(rèn)為應(yīng)該表揚的是她爸爸,因為她爸爸十分支持她”
“哦,那么她爸爸是誰?”馬市長問道。
“就是您老人家呀!”
“什么?”馬市長頓時收斂了笑容, “你怎么能這樣,這絕對不行!”
(乙)一個女兒市長的遺愿
她仰臥在床上,戶背被高高的枕頭墊起,可依舊呼吸困難。她嘴張得老大,臉色慘白。
床前,靜立著看護(hù)的人,大夫、護(hù)士、秘書、丈夫、上小學(xué)的女兒芳芳及揣著筆記本的記者。
大夫俯下身仔細(xì)地聽了她的心跳,然后,緩緩地立起來,抬腕看看表,向秘書投去一瞥,那意思是極明白的。
難道她就這樣地去了?真有點不敢相信。她本是精力充沛的女人。她還沒有過45歲,在中級領(lǐng)導(dǎo)層中,她是年富力強(qiáng)的。她擔(dān)任市長兩年多來,使這個小小的江濱城市發(fā)生了不小的變化:整潔的市容,翻番的產(chǎn)值,還有興修那為人所不齒卻一刻也不能疏忽的公共廁所……… 她為這個城市耗盡了心血。
她本不該這樣早早地離去。倘若不是洪水陡漲,倘若不是堤壩決口………
她要去了,就這樣默默躺在自家的床上,室內(nèi),回旋著悲涼的哀思。
她卻不肯瞑目,瞇縫的眼里透出一種光來,這是一種尋覓和切盼之光。張著的嘴微翕動,似有話語交代。
眾人一陣迷惘。他們環(huán)視臥室,想找些所需之物了卻她的遺愿,以此慰期藉這顆即將停止跳動的心。
秘書遞給她常年不離手的提包,那里面裝有她批閱過的各類文件,她卻依然瞪著眼。
大夫遞過幾粒藥片。她還是睜著眼。
是想得到點閃光的言語吧,記者將耳朵貼近她的嘴唇,卻一無所獲………
大家失望了,誰能探索到這個市政府最高女官員的內(nèi)心奧秘呢?
她的丈夫默默地將女兒引至床沿。像是一種回光返照,她臉上突然有了生氣,垂著的手緩緩移動,費力地攥住女兒的前襟,隨后閉上眼睛,溘然①仙逝②了。
記者輕輕地為她放平枕頭。這時,他發(fā)現(xiàn)枕頭下面壓著一個綠皮筆記本。大家打開一看,里面是她的防汛日記,在最末的一頁,醒目地記著一條:今晚要為芳芳釘扣子!
刷———目光射向芳芳的衣襟:上面的衣扣已經(jīng)脫落了兩顆。大家記得,那天夜晚,女市長倒在洪水中了。
淚,漫過眾人的眼眶………
注釋:①溘然:忽然。②仙逝:登仙而去,稱人死的婉辭。
1.{甲}{乙}兩篇小說分別敘述了一個什么樣的故事?請用簡練的語言概括。
{甲}:   {乙}:
2.小說{甲}側(cè)重采用個性化的人物___________描寫。表現(xiàn)出馬市長是一個什么樣的人?  
3.小說{乙}中加點詞“翕動”的表意是_________________;由“翕動”聯(lián)系“尋覓”“盼望”等詞,可揣測女市長此時此刻在想:“___”(請以女市長的口氣,用第一人稱表述)
4.品讀小說{乙}中畫線的語段,回答問題。
①題目中“遺愿”的指的是
②這兩段文字主要運用了_______________________________________的描寫方法。
③這兩段文字感人至深,請結(jié)合給你感受最深的一個詞語,談?wù)勊谋磉_(dá)效果。
5.小說{乙}的情節(jié)高度濃縮在女市長臨終前,同時還寫了她在別的時間里所做的事情,請具體說說寫這些事情有什么作用。
6.小說{乙}采用設(shè)置懸念的寫法,請以小說{乙}具體內(nèi)容為例,談?wù)勥@種寫法的好處。
7.小說是反映社會生活的,就{甲}{乙}兩篇小說所塑造的人物形象,談?wù)勀阕约赫媲械拈喿x感受或由此引發(fā)出的思考。 ________________________________________

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年河南省南陽市鎮(zhèn)平縣八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

我們閉上眼睛就能聽出在周圍講話的是哪位同學(xué),主要是依據(jù)不同人的講話聲音具有不同的:( )
A.振幅
B.音調(diào)
C.音色
D.響度

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