13.小明在家中做了某種物質(zhì)的熔化實(shí)驗(yàn),并畫(huà)出了熔化圖象.
(1)從圖中你可以知道這種物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),它的熔點(diǎn)是0℃;
(2)AB、BC、CD各段物質(zhì)分別處于什么狀態(tài)?
AB段表示物質(zhì)處于固態(tài);
BC段表示物質(zhì)處于固液共存態(tài);
CD段表示物質(zhì)處于液態(tài).

分析 要解決此題,需要掌握:
(1)晶體與非晶體的區(qū)別:晶體有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn);非晶體沒(méi)有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn).
(2)晶體在熔化前是固態(tài),在熔化過(guò)程中是固液共存態(tài),完全熔化完后是液態(tài).

解答 解:(1)從圖中可以看出,該物質(zhì)在熔化過(guò)程中有一定的熔化溫度,保持0℃不變,所以該物質(zhì)是晶體,它的熔點(diǎn)是0℃.
(2)由圖知,AB段該物質(zhì)還沒(méi)有熔化,所以是固態(tài);BC段在熔化過(guò)程中,是固液共存態(tài);CD段該物質(zhì)已完全熔化完,是液態(tài).
故答案為:(1)晶體;0;(2)固態(tài);固液共存態(tài);液態(tài).

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了學(xué)生對(duì)晶體熔化圖象的特點(diǎn).晶體的熔化過(guò)程主要分為熔化前、熔化過(guò)程及熔化后.熔化前為液態(tài),熔化過(guò)程為固液共存態(tài),熔化后為液態(tài).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖,一物體重400N,滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計(jì),要拉起這個(gè)物體甲圖中需400N拉力,乙圖中需200N拉力.旗桿上方應(yīng)該選擇甲(選填“甲”或“乙”)滑輪.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.北方冬天的清晨,我們經(jīng)?吹讲AТ吧嫌忻利惖摹氨ā,這是室內(nèi) (選填“室內(nèi)”或“室外”)空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的,此過(guò)程中水蒸氣的內(nèi)能將變。ā白冃 薄ⅰ安蛔儭被颉白兇蟆保

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.質(zhì)量為50kg的學(xué)生,站在水平地面上,他雙腳與地面間的接觸面積為4dm2,則該學(xué)生
(1)重力是多少?
(2)對(duì)地面的壓力是多少N?
(3)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少Pa?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A.天圓地方是中國(guó)古人的宇宙觀B.英國(guó)的巨石陣是用來(lái)觀察天象的
C.太陽(yáng)是宇宙的中心D.宇宙找不到中心

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.我校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如表:
實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)比值(G/m)(N/kg)
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
①在探究過(guò)程中,需要的測(cè)量工具有天平、彈簧測(cè)力計(jì).
②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:物體所受重力與物體質(zhì)量成正比.
(2)本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量,其目的與以下實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量目的相同的是:A (填字母).
A.探究質(zhì)量和體積的關(guān)系   B.用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度
(3)該組同學(xué)在探究重力方向時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,操作如下.






①將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會(huì)觀察到懸線(xiàn)OA的方向不變(變化/不
變);剪斷懸線(xiàn)OA,小球豎直(豎直/垂直)下落.
②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到:重力的方向總是豎直向下.
(4)第二組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
被測(cè)物體形狀重力
橡皮泥正方體4.8N
球形4.2N
三角錐形3.6N
分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第二組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).他們形成這一錯(cuò)誤結(jié)論的主要原因:沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.物體所受重力的大小會(huì)與物體的哪些因素有關(guān)呢?圍繞物體的形狀、材料、大小和質(zhì)量,可以提出這樣幾種猜想:
猜想一:可能跟物體的形狀有關(guān);  猜想二:可能跟物體的材料有關(guān);
猜想三:可能跟物體的大小有關(guān);  猜想四:可能跟物體的質(zhì)量有關(guān).
如表是小英同學(xué)探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)比值G/m(N/kg)
物體10.1110
物體20.2210
物體30.3310
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要的測(cè)量工具是天平和彈簧測(cè)力計(jì).
(2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在右圖中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象.
(3)根據(jù)圖象及表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論是:物體受到的重力與物體的質(zhì)量成正比,可以驗(yàn)證猜想四是正確的.
(4)為了驗(yàn)證猜想一,某同學(xué)取用幾個(gè)形狀不同的玩具積木做實(shí)驗(yàn),用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn),這幾個(gè)積木的重力大小不同,于是得出“重力與物體形狀有關(guān)”的結(jié)論,你認(rèn)為這樣的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)存在什么問(wèn)題:沒(méi)有控制質(zhì)量相同.
(5)為了驗(yàn)證猜想二,某同學(xué)取大小、形狀相同的鐵圓柱體和鋁圓柱體做實(shí)驗(yàn),用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn),它們的重力大小不同,于是得出“重力與物體材料有關(guān)”的結(jié)論.這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論看起來(lái)不錯(cuò),但是,這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)質(zhì)上還是反映了重力與物體質(zhì)量的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小華將漆包線(xiàn)(表面涂有絕緣漆的銅線(xiàn))繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上,制成了簡(jiǎn)易電磁鐵甲和乙,按圖連接好電路,探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”.請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)中的具體情況,完成下面的內(nèi)容.
(1)通過(guò)觀察電磁鐵吸起大頭針的數(shù)目的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同.(2)將甲乙串聯(lián)的目的是控制電流相同.本次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是在電流相同時(shí),線(xiàn)圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(3)檢查電路連接完好,小華閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)甲乙兩個(gè)鐵釘都不能吸引大頭針,他下一步的操作是D.
A.重新繞制電磁鐵    B.更換電源    C.拆除滑動(dòng)變阻器    D.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示,是用手托起重物的示意圖,圖中前臂可以看作是一個(gè)費(fèi)力杠桿(選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”),此杠桿的支點(diǎn)是圖中的C點(diǎn),假如托起10N的重物,請(qǐng)根據(jù)圖所示,估算出手臂要用的動(dòng)力約是80N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案