小聰家太陽(yáng)能熱水器的容量為200L。有一天，小聰為了探究家里太陽(yáng)能熱水器的節(jié)能效果，每隔1小時(shí)記錄裝滿(mǎn)水時(shí)太陽(yáng)能熱水器的水溫，記錄數(shù)據(jù)如下表

時(shí)刻

8:00

9:00

10:00

11:00

12:00

13:00

14:00

15:00

16:00

17:00

溫度（℃）

36

38

41

45

49

55

58

60

61

61

（1）太陽(yáng)能熱水器的功率最大的一小時(shí)是

（2）從8:00至17:00，熱水器的水吸收的熱量是_____J．若用電熱水器加熱同樣的水至少需要消耗電能 kW·h．[c水=4.2×103J/（kg·℃）]


 12:00～13:00   2.1×107   5.8     

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn),關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．將小車(chē)從斜面不同高度釋放，讓小車(chē)從粗糙程度不同的水平面上移動(dòng)

B．將小車(chē)從斜面不同高度釋放，讓小車(chē)從粗糙程度相同的水平面上移動(dòng)

C．將小車(chē)從斜面同一高度釋放，讓小車(chē)從粗糙程度不同的水平面上移動(dòng)

D．將小車(chē)從斜面同一高度釋放，讓小車(chē)從粗糙程度相同的水平面上移動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖13是單相電能表，小勇同學(xué)想用此電能表測(cè)實(shí)驗(yàn)室里電水壺的電功率，發(fā)現(xiàn)電能表上用電器每消耗 1kW·h的電能轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)數(shù)模糊不清，小勇請(qǐng)同桌的小慧同學(xué)幫助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。他們找來(lái)100W的燈泡和秒表，首先讓電水壺單獨(dú)工作，記下轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)10圈所用的時(shí)間t1，再讓電燈泡單獨(dú)工作，記下 ，則電水壺的電功率P為 W。（寫(xiě)出表達(dá)式）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問(wèn)題，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，下列采取的措施中不合理的是（   ）

A．在測(cè)量紙錐下落的速度時(shí)，為了方便時(shí)間的測(cè)量，選用錐角較大的紙錐

B．在探究平面鏡成像時(shí)，為了使棋子的像清晰一些，用手電筒對(duì)著棋子照

C．在探究紅外線(xiàn)的熱效應(yīng)時(shí)，為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑

D．在估測(cè)大氣壓值時(shí)，為了便于彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力，選用較大容積的注射器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1壓強(qiáng)為p1；右手指受到鉛筆的壓力為F2壓強(qiáng)為P2。則F1＿＿＿＿＿＿＿F2，p1＿＿＿＿＿＿＿p2。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小李用甲圖所示裝置探究冰熔化過(guò)程中溫度變化情況。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

溫度/℃

-8

-6

-4

-2

0

0

0

0

1

2

3

4

（1）他將觀(guān)察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在上表中，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在丙圖的坐標(biāo)紙上畫(huà)出冰熔化過(guò)程的溫度—時(shí)間圖像。

（2）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如乙圖所示，此時(shí)溫度是＿＿＿＿＿℃。

（3）在第2 min時(shí)，該物質(zhì)處于＿＿＿＿＿（選填“固態(tài)”或“液態(tài)”）。

（4）細(xì)心的小李發(fā)現(xiàn)：在加熱條件相同的情況下，冰熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了，其主要原因是水的＿＿＿＿＿比較大。

甲 乙 丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


二胡（如圖1所示）是我國(guó)的傳統(tǒng)民族樂(lè)器。演奏家在演奏前，總是要調(diào)節(jié)琴軸以調(diào)整弦線(xiàn)的松緊程度，他這樣做的目的是改變二胡聲音的__________（選填“響度”或“音調(diào)”）；聽(tīng)眾閉目就能辨別出是二胡而不是其他樂(lè)器在演奏，他是根據(jù)聲音的_________判斷的。

圖1
 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組在“探究浮力的大小與液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．　　

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

液體的密度ρ/（g?cm﹣3）

排開(kāi)液體的體積v/cm3

物體的重力G/N

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

浮力Fa/N

1

0.8

50

0.70

0.30

0.40

2

1.0

50

0.70

0.20

0.50

3

1.2

50

0.70

0.10

0.60

4

1.0

60

0.84

0.24

0.60

5

1.0

70

0.98

①

0.70

（1）在第5次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則表格中①處的數(shù)據(jù)應(yīng)為　 　．

（2）分析對(duì)比第1 2和3次三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論一：當(dāng)物體排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，液體的密度越大，物體所受的浮力就越　　．

（3）分析對(duì)比第 　 三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論二：當(dāng)液體密度相同時(shí)，物體排開(kāi)液體的體積越大，物體所受的浮力就越大．

（4）綜合結(jié)論一和結(jié)論二，得出探究結(jié)論：　　越大，物體受到的浮力就越大．

（5）小明聯(lián)想到質(zhì)量等于密度與體積的乘積，由此推想：物體排開(kāi)液體的　 　越大，所受的浮力就越大．

（6）小燕又聯(lián)想到物體的重力與　 　成正比，深入分析處理數(shù)據(jù)后，可以得出進(jìn)一步的結(jié)論：浸在液體中的物體所受浮力的大小等于它排開(kāi)的液體所受的重力．

圖12

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小可上街買(mǎi)了一袋觀(guān)賞魚(yú)（如圖），袋內(nèi)充有封閉的氧氣，小可回到家后沒(méi)有打開(kāi)塑料袋，將裝著觀(guān)賞魚(yú)的塑料袋直接放入魚(yú)缸的水中觀(guān)察，魚(yú)還活著，若不計(jì)塑料袋自重，那么這個(gè)裝著觀(guān)賞魚(yú)的塑料袋在魚(yú)缸的水中所處的狀態(tài)是（）

A． 漂浮在水面 B． 懸浮在水

C． 下沉到缸底 D． 其狀態(tài)和魚(yú)的浮沉有關(guān)

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