一個(gè)正常的中學(xué)生的質(zhì)量最接近下列哪個(gè)數(shù)值( )
A. 5×103kg B. 5×10-7t C. 5×107mg D. 5×103g
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科目:初中物理 來(lái)源:八年級(jí)物理(人教版)上新編同步練習(xí):2.1聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:實(shí)驗(yàn)題
一筑工地上工人要鋪設(shè)管線。一名工人;在長(zhǎng)的空鐵管的一端用鐵錘敲擊一下鐵管,另一名工人在鐵管的另一端可以聽(tīng)到幾次聲音?為什么?_________________________________________________。
這兩個(gè)師傅發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇怪的聲現(xiàn)象,共同商量,想測(cè)出聲音在鐵管中的傳播速度大小,你能否幫助其設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量 聲速的方案?
(1)需要哪些實(shí)驗(yàn)器材?__________________________________。
(2)需要測(cè)量及已知的物理量有哪些?______________________。
(3)寫出具體的測(cè)量步驟。________________________________。
(4)寫出聲音在鐵管內(nèi)傳播速度大小的數(shù)學(xué)表達(dá)式(用測(cè)得的物理量和已知量來(lái)表示〉:______________。
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科目:初中物理 來(lái)源:2017年秋教科版八年級(jí)物理上冊(cè)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型:綜合題
2007年4月18日,我國(guó)實(shí)行第六次鐵路大提速,參與這次提速的列車由幾節(jié)自帶動(dòng)力的車廂和幾節(jié)不帶動(dòng)力的車廂編成一組,叫動(dòng)車組,代號(hào)用“D”開頭,其速度均在200 km/h以上。若一“D”字頭動(dòng)車組在某路段上以216 km/h的速度勻速行駛,某同學(xué)要想以1.5 m/s的速度橫穿9 m寬的鐵路,則他至少應(yīng)在距動(dòng)車組多少米處橫穿鐵路才安全?
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科目:初中物理 來(lái)源:2017年秋教科版八年級(jí)物理上冊(cè)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型:選擇題
在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行
B. 把光屏放在玻璃板后面像的位置,光屏上有像出現(xiàn)
C. 將蠟燭向玻璃板靠近時(shí)像會(huì)變大
D. 物體靠近玻璃板時(shí),所成的像將遠(yuǎn)離玻璃板
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第六章第一節(jié)質(zhì)量同步訓(xùn)練 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)如圖a甲乙丙所示的三個(gè)儀表分別是測(cè)量 ______ 、 ______ 、 ______ 的儀器.
(2)用天平測(cè)物體質(zhì)量:調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),將天平放在水平臺(tái)面上,再將 ______ 移至標(biāo)尺左端的零刻線處,發(fā)現(xiàn)天平指針靜止時(shí)如圖b甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 ______ (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.在用鑷子夾取砝碼時(shí),應(yīng)由 ______ (選填“大到小”或“小到大”),圖b乙中被測(cè)物體的質(zhì)量是 ______ g.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第六章第一節(jié)質(zhì)量同步訓(xùn)練 題型:實(shí)驗(yàn)題
把天平放在水平臺(tái)面上,開始調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),指針偏向分度盤左邊就停止調(diào)節(jié),然后開始稱量.則測(cè)量結(jié)果將比真實(shí)值( )
A. 偏大 B. 偏小 C. 不受影響 D. 不能確定
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科目:初中物理 來(lái)源:河北省石家莊市欒城區(qū)2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用_____(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn).
(3)通過(guò)第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多(動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機(jī)械效率_____(選填“越高”、“不變”或“越低”).
(4)小組同學(xué)再用第2次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次試驗(yàn),表中第3次實(shí)驗(yàn)中繩端移動(dòng)距離s漏記,但仍然計(jì)算出第3次的機(jī)械效率η=_____(保留3位有效數(shù)字).
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科目:初中物理 來(lái)源:河北省石家莊市欒城區(qū)2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷 題型:選擇題
下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 用手從地面提起水桶,手的拉力對(duì)水桶做了功
B. 提著水桶在路面上水平向前移動(dòng)一段路程,手的拉力對(duì)水桶做了功
C. 拋出手的鉛球在空中向前運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,推力對(duì)它做了功
D. 用力推一輛汽車,汽車靜止不動(dòng),推力在這個(gè)過(guò)程中對(duì)汽車做了功
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