某小組同學做“測定小燈電功率”的實驗,老師為他們提供的器材如圖所示,其中電源電壓為6伏,小燈泡標有“2.5V”,滑動變阻器有“5Ω 1A”“20Ω 2A”和“50Ω 2A”三種規(guī)格。

(1)在圖所示的電路中,電壓表尚未連接,請用筆畫線代替導線將電壓表正確連接到電路中。

(2)實驗中多次移動滑動變阻器的位置目的是為了                             

(3)他們正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于小燈的額定電壓,小燈發(fā)光較亮,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因________________________________。

(4)該組同學經(jīng)過討論,調(diào)整實驗器材繼續(xù)實驗,閉合電鍵后,觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖所示。將滑片移動到中點時,小燈恰好正常發(fā)光,這時電流表的示數(shù)是  安, 小燈的額定功率為     瓦,滑動變阻器的最大電阻是  歐。

 

【答案】

(1)連接對得1分。

(2)改變小燈兩端的電壓,使它等于,稍大于,稍小于額定電壓。

(3)滑動變阻器阻值太小。

(4)0.35;0.875 ;20。

【解析】

試題分析:(1)小燈泡標有“2.5V”,說明小燈泡的額定電壓是2.5V,因此電壓表的量程選0~3V即可,將它并聯(lián)在小燈泡兩端即可,如下圖所示:

(2)實驗多次比較小燈泡在額定電壓、低于額定電壓、高于額定電壓這三種情況下的發(fā)光功率,因此多次移動滑動變阻器的位置目的是為了改變小燈兩端的電壓,使它等于,稍大于,稍小于額定電壓.

(3)實驗時滑動變阻器的滑片應該至于最大阻值處,閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于小燈的額定電壓,小燈發(fā)光較亮,這是由于滑動變阻器的阻值太小造成的,應更換大阻值的滑動變阻器.

(4)①燈泡與滑動變阻器串聯(lián),剛閉合開關(guān)時,滑動變阻器電阻最大,此時電壓表示數(shù)為1.2V,電流表示數(shù)為0.24A,所以滑動變阻器的最大阻值;

②將滑片移動到中點時,滑動變阻器接入電路的阻值為最大阻值的一半,小燈恰好正常發(fā)光,小燈泡兩端的電壓為2.5V,此時通過滑動變阻器的電流就是燈泡的額定電流,

;

③燈泡的額定電壓是2.5V,額定電流是0.35A,則燈泡的額定功率

考點:探究用電器的電功率實驗;電流表的讀數(shù)方法;電壓表的讀數(shù)方法;電壓表的連接;滑動變阻器的使用.

點評:本題考查了測量電功率實驗中的實物電路連接、滑動變阻器的作用,小燈泡額定功率的計算,這里學生容易出錯的地方是利用小燈泡的電阻值進行相關(guān)計算,小燈泡燈絲的電阻隨溫度變化,這是學生出錯最多的地方,也是本題中最難的地方.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?楊浦區(qū)二模)某小組同學做“測定小燈電功率”的實驗,老師為他們提供的器材如圖1所示,干電池是新的.小燈泡標有“2.5V”,滑動變阻器有“5Ω 1A”“20Ω 2A”兩種規(guī)格.
(1)在如圖1所示的電路中,兩根導線尚未連接,請用筆線代替導線在圖中正確連接. 要求:滑片在最右端時阻值最大.
(2)正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較亮,電壓表和電流表如圖2所示.小組同學經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)了問題,對實驗器材進行了適當?shù)恼{(diào)整.然后重新實驗,閉合電鍵,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)滑片在中點位置時,小燈正常發(fā)光.你認為他們對實驗器材可能做了怎樣的調(diào)整
將滑動變阻器換為“20Ω2A”規(guī)格
將滑動變阻器換為“20Ω2A”規(guī)格
.小燈正常發(fā)光時,變阻器連入的電阻為
10
10
歐,小燈正常發(fā)光的電流為
0.2
0.2
安,小燈的額定功率為
0.5
0.5
瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學做“測定小燈電功率”的實驗,老師為他們提供的器材如圖1所示,干電池是新的.小燈泡標有“2.5V”,滑動變阻器有“5Ω 1A”“20Ω 2A”二種規(guī)格.

(1)在如圖1所示的電路中,二根導線尚未連接,請用筆線代替導線在圖中正確連接. 要求:滑片在最右端時阻值最大.
(2)正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較亮,電壓表和電流表如圖2所示.小組同學經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)了問題,對實驗器材進行了適當?shù)恼{(diào)整.然后重新實驗,閉合電鍵,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)滑片在中點位置時,小燈正常發(fā)光.你認為 他們對實驗器材可能做了怎樣的調(diào)整
換用規(guī)格為“20Ω2A”的滑動變阻器
換用規(guī)格為“20Ω2A”的滑動變阻器
.小燈正常發(fā)光時,變阻器連入的電阻為
10
10
歐,小燈正常發(fā)光的電流為
0.2
0.2
安,小燈的額定功率為
0.5
0.5
瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?楊浦區(qū)二模)某小組同學做“測定小燈電功率”的實驗,老師為他們提供的器材如圖所示,其中電源電壓為6伏,小燈泡標有“2.5V”,滑動變阻器有“5Ω 1A”“20Ω 2A”和“50Ω 2A”三種規(guī)格.

(1)在圖所示的電路中,電壓表尚未連接,請用筆畫線代替導線將電壓表正確連接到電路中.
(2)實驗中多次移動滑動變阻器的位置目的是為了
改變小燈兩端的電壓,使它等于,稍大于,稍小于額定電壓
改變小燈兩端的電壓,使它等于,稍大于,稍小于額定電壓

(3)他們正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于小燈的額定電壓,小燈發(fā)光較亮,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
滑動變阻器阻值太小
滑動變阻器阻值太小

(4)該組同學經(jīng)過討論,調(diào)整實驗器材繼續(xù)實驗,閉合電鍵后,觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖所示.將滑片移動到中點時,小燈恰好正常發(fā)光,這時電流表的示數(shù)是
0.35
0.35
安,小燈的額定功率為
0.875
0.875
瓦,滑動變阻器的最大電阻是
20
20
歐.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?阜寧縣三模)某小組同學做“測定小燈電功率”的實驗,老師為他們提供的器材如圖甲所示,其中小燈泡標有“2.5V”,滑動變阻器有“5Ω 1A”、“20Ω  2A”二種不同規(guī)格,干電池是新的.

(1)在圖甲所示的電路中,有兩根導線尚未連接,請用筆畫線代替導線在圖中正確連接.要求:滑片在最右端時阻值最大.
(2)正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較亮,電壓表和電流表如圖乙所示.小組同學經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)了問題,對實驗器材進行了適當?shù)恼{(diào)整.他們對實驗器材做的調(diào)整是
用20Ω的滑動變阻器替換5Ω的滑動變阻器
用20Ω的滑動變阻器替換5Ω的滑動變阻器

(3)調(diào)整后繼續(xù)實驗,閉合電鍵,移動滑動變阻器的滑片時,眼睛要觀察
B
B

A.滑片的位置    B.電壓表的示數(shù)    C.電流表的示數(shù)
(4)這個小組的四個同學分別根據(jù)剛才的實驗數(shù)據(jù)算出了小燈泡的額定功率如下,其中可能正確的是
B
B

A.0.625W        B.0.7W           C.0.75W             D.0.9W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某小組同學做“測定小燈泡功率”的實驗.所有實驗器材均完好,共有四個滑動變阻器待用,分別是A:“10Ω 1A”、B:“20Ω 2A”、C:“50Ω 2A”和D:“100Ω 2A”,已知小燈的額定電壓為3.8伏.
(1)該組同學首先選取變阻器C進行實驗,他們按照正確的方法進行實驗操作,觀察到閉合電鍵后,電流表的示數(shù)為0.1安,電壓表的示數(shù)為1伏,而小燈好像沒有發(fā)光.該組同學實驗室所選的電源電壓為
 
伏.
(2)該組同學接著移動變阻器的滑片,觀察到當滑片在變阻器最大阻值的
14
位置附近滑動時,小燈接近正常發(fā)光,但是此時移動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)很難比較精確地達到3.8伏.于是該組同學換了個變阻器進行實驗,他們閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)略大于額定電壓,則他們選取的是變阻器
 
(選填“A”、“B”或“D”).
(3)該組同學最后通過討論、選取了合適的變阻器,并完成了實驗.他們發(fā)現(xiàn)當滑片在中點時小燈正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖所示,則小燈的額定電流為
 
安,小燈的額定功率為
 
瓦.

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