按照如圖的電路圖，把右邊的實(shí)物圖連接起來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、請按要求作圖
（1）在探究活動中，小明連好了一個(gè)實(shí)物電路如圖所示，請你幫他在右邊方框內(nèi)畫出這個(gè)電路的電路圖．

（2）按要求把如圖的實(shí)物元件連接起來，使小燈泡L1和L2并聯(lián)，電流表測量電路的總電流，開關(guān)控制整個(gè)電路．

（3）按照如圖中的電路圖，用筆代替導(dǎo)線，把圖中的元件連成電路．

（4）將如圖中的元件連接起來，其中燈炮L1與L2串聯(lián)，電壓表V1測L1兩端的電壓，電壓表V2測L1與L2串聯(lián)后兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實(shí)物圖連接完整．
（2）若小雷連接電路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的
A、B
A、B
（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路
（3）小雷排除故障后，按圖乙所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①閉合開關(guān)，滑片P向
A
A
（選填“A”或“B”）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如下表：
次數(shù) 電壓/V 實(shí)際功率 電阻/
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.42
3 2.8 0.26 0.73 10.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越
大
大
．
（5）用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變
電壓
電壓
表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（6）小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確．”這種說法錯(cuò)誤的原因是：忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響，
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系，”你認(rèn)為這種說法是
正確
正確
的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小斌學(xué)了“伏安法”測電阻后，看到自己買的學(xué)具里有小燈泡，決定來測量一下小燈泡的電阻，他還觀察到小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣．

（1）實(shí)驗(yàn)原理是
R=
U
I
R=
U
I
．圖1是他連接的電路，還有部分沒有連接完整，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整，要求滑片向左移時(shí)燈泡變亮；
（2）當(dāng)他連完最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈立即發(fā)光，則可能是因?yàn)樗谶B接電路時(shí)
沒有斷開開關(guān)
沒有斷開開關(guān)
；若電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩個(gè)表的示數(shù)都不變，原因可能是
滑動變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱
滑動變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱
；
（3）小斌將測量得到的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填入下面的表格中：
  實(shí)驗(yàn)次數(shù)     1     2     3     4
  電壓U/V     2.5     2.0     1.5     1.0
  電流I/A     0.30     0.26     0.22     0.18
  電阻R/Ω     7.7     6.8     5.6
可以得出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數(shù)），還可以知道該燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W；
（4）從數(shù)據(jù)中小斌發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是在變化的，這是因?yàn)闊艚z電阻會隨
溫度
溫度
的變化而改變；他把幾次實(shí)驗(yàn)算出的電阻值加起來求平均值，這種做法
不合理
不合理
（填“合理”或“不合理”）．
（5）他想繼續(xù)測量另一個(gè)定值電阻Rx的大小時(shí)，電壓表不慎損壞，經(jīng)過思考，他利用電流表、干電池、已知最大阻值為Rp的滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線設(shè)計(jì)出如圖2電路圖：實(shí)驗(yàn)步驟為：
①按照電路圖連接實(shí)物，連線時(shí)斷開，滑片置于最大阻值處：
②閉合開關(guān)，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)為I1；
③將滑片移到最小阻值處，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)為I2；
④斷開開關(guān)，整理器材，并把滑動變阻器的最大阻值Rp記錄下來．則Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1
 （用符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，把右圖中的實(shí)物按照左邊電路圖連接起來．（已知開關(guān)S閉合后，L1中的電流為0.4A，L2中的電流為0.5A．）

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