【題目】如圖所示,電阻為8Ω的小燈泡L和電阻為12Ω的定值電阻R0連接在電源電壓為10V的電路中,閉合開關(guān)S后燈泡恰好正常發(fā)光.(電源電壓和燈絲電阻均保持不變)
求:
(1)小燈泡的額定功率.
(2)閉合開關(guān)S后連續(xù)通電5min內(nèi)整個電路消耗的電能.
【答案】
(1)解:由電路圖可知,燈泡L與定值電阻R0串聯(lián),
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路中的電流:
I= = =0.5A,
因燈泡正常發(fā)光,
所以,燈泡的額定功率:
PL=I2RL=(0.5A)2×8Ω=2W
(2)解:連續(xù)通電5min內(nèi)整個電路消耗的電能:
W=UIt=10V×0.5A×5×60s=1500J
【解析】(1)由電路圖可知,燈泡L與定值電阻R0串聯(lián),根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路中的電流,根據(jù)P=I2R求出燈泡的實際功率即為額定功率;(2)根據(jù)W=UIt求出連續(xù)通電5min內(nèi)整個電路消耗的電能.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”的實驗中,得到如表數(shù)據(jù):
m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
G/N | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 | 4.90 | 5.88 |
(1)本實驗中用到的測量工具有________和________________。
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知:物體的質(zhì)量為0.7kg時,它受到的重力是________N。
(3)以下四個圖像中,關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系,正確的是________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明家有一個電熱杯,為了測量該杯的加熱效率,他先把家里其它用電器的開關(guān)全都斷開,在杯里裝入500g水,測得水的溫度是20℃,然后將該杯接入電路,把水加熱到100℃時,家里的電流表轉(zhuǎn)盤剛好轉(zhuǎn)過200轉(zhuǎn).電能表盤面標(biāo)有“3000revs/(kWh)”字樣,c熱水=4.2×103J/(kg℃)
(1)求水吸收的熱量;
(2)計算電熱杯的實際效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn),都有力地推動了人類文明的進(jìn)程.丹麥物理學(xué)家首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場,第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系.小郭同學(xué)受此啟發(fā)自制了如圖所示的簡易壓力傳感器,彈簧甲連接在A、B兩絕緣板之間,B板固定,滑動變阻器R的滑片P與A板相連,并可隨A板一起運動.彈簧乙下端掛有一永磁體,永磁體正下方有一電磁鐵,E為電源,R0為定值電阻.開關(guān)S閉合,電路接通后,電壓表示數(shù)為U1 , 彈簧乙的總長度為l1;當(dāng)用力F向下壓彈簧甲后,電壓表示數(shù)為U2 , 彈簧乙的總長度為l2 , 則U1U2 , l1l2 (以上兩空均選填“>”、“<”或“=”).
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【題目】制造飛機(jī)經(jīng)常要用鋁作為材料,是因為鋁的________ 小的特性;用橡膠做汽車輪胎,主要應(yīng)用其________ 好的原因.電風(fēng)扇使用一段時間后需要除塵,這是因為風(fēng)扇的扇葉在轉(zhuǎn)動 過程中與空氣摩擦帶上了__________,可以__________,所以灰塵會附著在扇葉上.端午濃情, 粽葉飄香.煮粽子時,聞到了粽子的香味,這是__________現(xiàn)象.吃粽子時,粽葉上總是粘有 米粒,米粒和粽葉不容易分開,這表明________ .如圖,將一根塑料繩一端扎緊,把繩盡可 能撕成細(xì)絲,用手從上向下捋幾下,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,說明的道理是__________ .
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【題目】某微電腦電熱水壺如圖甲所示,它具有溫度可控、自動抽水等優(yōu)點,圖乙是該電熱水壺的銘牌(電熱絲電阻不變),已知水的比熱容c水=4.2×103J/(kg℃).
求:
(1)為了泡綠茶要將水從25℃加熱到85℃,則1kg的水需吸收熱量是多少?
(2)電熱絲電阻是多少?
(3)若加熱題(1)中的水需用時350s,電熱水壺的熱效率為84%,則它實際功率是多少?
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【題目】汪洋同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組模擬馬德堡半球?qū)嶒灒勉~球直徑為30cm,設(shè)將球內(nèi)空氣全部抽出,若當(dāng)時的大氣壓為1.0×105Pa,則銅球受到的大氣壓力為多大?
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【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗:將A、B、C三個小球先后從同﹣裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mc , hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后停止.請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法,回答以下問題:
(1)在圖甲和圖丙實驗中,A球、C球剛滾到水平面時的速度 . (選填“相等”或“不相等”)
(2)小球推動小木塊運動的距離越大,安全隱患 . (選填“越大”、“不變”或“越小”)
(3)用來研究超載安全隱患時,我們應(yīng)選擇兩個圖所示實驗進(jìn)行比較.
(4)用來研究超速安全隱患時,我們應(yīng)選擇兩個圖所示實驗進(jìn)行比較.
(5)實驗過程中小球的動能是的.(選填“變化”或“不變”)
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