某同學按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，設計的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

實驗次數(shù)

A處的電流IA／A

B處的電流IB／A

C處的電流IC／A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

⑴通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結論是:                               ；

⑵測量三次的目的是：                         。

 

【答案】

（1）并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和（或并聯(lián)電路各支路的電流不一定相同）   （2）使結論更具有普遍性、可靠性  

【解析】

試題分析：（1）由表格可得出，A點和B點電流之和是C點電流，所以得出結論是：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和；⑵測量三次的目的是使結論更具有普遍性、可靠性。

考點：探究并聯(lián)電路電流特點

點評：解決本題的關鍵是熟知并聯(lián)電路電流特點的實驗

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，設計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：
實驗次數(shù) A處的電流IA/A B處的電流IB/A C處的電流IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
（1）通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結論是：
并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和
；
（2）測量三次的目的是：
使結論更具有普遍性、可靠性
使結論更具有普遍性、可靠性
．

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科目：初中物理 來源：2013屆福建省泉州市德化縣九年級上學期期中質(zhì)量跟蹤檢測物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

某同學按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，設計的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

實驗次數(shù)
A處的電流IA／A
B處的電流IB／A
C處的電流IC／A
1
0.10
0.12
0.22
2
0.20
0.24
0.44
3
0.25
0.30
0.55
⑴通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結論是:                               ；
⑵測量三次的目的是：                         。

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某同學按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，設計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：
實驗次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（1）通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結論是：______；
（2）測量三次的目的是：______．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年福建省泉州市德化縣九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，設計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：
實驗次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（1）通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結論是：______；
（2）測量三次的目的是：______．

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