4．如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，一磁針靜止在螺線管附近，則磁針的a端為N極；磁體之間的相互作用都是通過磁場(chǎng)發(fā)生的．

分析 （1）利用螺線管中電流的方向和線圈的繞向，根據(jù)安培定則確定螺線管的NS極；然后利用磁極間的作用規(guī)律確定小磁針的N、S極．
（2）磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是：對(duì)放入其中的磁體有磁力的作用．

解答 解：根據(jù)螺線管中電流的方向和線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的左端為N極，右端為S極．
當(dāng)小磁針靜止時(shí)，根據(jù)磁極間的作用規(guī)律可知，相互靠近的一定是異名磁極．因此可以確定小磁針的a端為N極，b端為S極；
磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是：對(duì)放入其中的磁體有磁力的作用；故磁體之間的相互作用都是通過磁場(chǎng)發(fā)生的．
故答案為：N；磁場(chǎng)．

點(diǎn)評(píng) 小磁針的N、S極是由螺線管的N、S極來確定的，因此確定螺線管的N、S極是解決此題的突破口．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列各圖中，不正確的是（　　）
A．
光從玻璃斜射入空氣后的折射光路		B．
異名磁極間的磁感線
C．
檢驗(yàn)瓶中氣體是否為二氧化碳		D．
平面鏡成像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，三只相同的杯中分別裝有質(zhì)量相等的液體，則甲杯液體的密度最大．如果這三杯液體分別是水、煤油、硫酸（ρ硫酸＞ρ水＞ρ煤油），則丙杯是煤油．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．醫(yī)學(xué)上針對(duì)外傷的疼痛常用“冷療法”治療，其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)物，在常溫下采用加壓的方法使它液化（填物態(tài)變化名稱）后裝入鋼罐內(nèi)，對(duì)準(zhǔn)人的傷口處噴射，又在皮膚上迅速汽化（填物態(tài)變化名稱），同時(shí)吸收大量的熱，使人體受傷部位溫度降低，皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，類似局部麻醉，人的傷痛很快消失．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下面說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．運(yùn)動(dòng)員“百米賽跑”的成績(jī)，是通過相同路程比較時(shí)間的方法來判定快慢的
B．“踢足球”時(shí)，頭球攻門是利用力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．踢出去的足球最終落到地面，是因?yàn)樽闱蛟诳罩胁皇芰Φ淖饔?/td>
D．裝修工人用裝水的透明軟管在墻面上找等高線利用了連通器原理

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．初中物理實(shí)驗(yàn)中，有很多實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行多次測(cè)量，如“保持電壓不變時(shí)，探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的目的是為了歸納總結(jié)規(guī)律；而有的實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目 的則是為了取平均值減小誤差，請(qǐng)你列舉一個(gè)“多次測(cè)量的目的是為了減小誤差”的實(shí)驗(yàn)：測(cè)量物體的長(zhǎng)度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下面是九年級(jí)小明對(duì)與自己相關(guān)量的估測(cè)，其中合理的是（　�。�
A．體溫約為37℃
B．心臟每跳動(dòng)一次所用時(shí)間約為1min
C．身高為175mm
D．把一袋10kg的大米從地面扛到肩上做功約為300J

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．切糕密度較大，一小塊都很沉，賣價(jià)多以“兩”（1兩=50g）為單位，致使很多人莫名上當(dāng)受騙，為了測(cè)量切糕的密度，同學(xué)們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
A．把托盤天平放在水平桌面上；
B．調(diào)節(jié)天平在水平位置平衡；
C．將切糕用極薄的保鮮膜包好，再用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和切糕的總體積；
D．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；
E．在天平左右盤各墊上同樣大小的紙片，將切糕放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁在水平位置平衡．
請(qǐng)你回答下面問題：
（1）如圖甲所示，在使用天平過程中的錯(cuò)誤是：調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，游碼沒有調(diào)到標(biāo)尺左端的零刻線處．
（2）改正錯(cuò)誤后，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是：ABEDC．
（3）正確稱量時(shí)，天平平衡時(shí)右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，切糕的質(zhì)量為22.8g；用量筒測(cè)量切糕的體積如圖丙所示，則切糕的密度是1.14×103kg/m3．至此，同學(xué)們明白了小切糕，大質(zhì)量，花錢多的秘密了．
（4）由于切糕具有吸水性，為了防止其吸水，同學(xué)們使用了該方案．但該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的密度值與真實(shí)值相比偏小（填“偏大”或“偏小”），原因是切糕的體積變大了．
（5）為了培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，老師只給了一個(gè)大燒杯、細(xì)線、足夠的水、保鮮膜、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)．請(qǐng)你再一次測(cè)切糕的密度：
實(shí)驗(yàn)步驟：（測(cè)得的量用字母表示）
①將切糕用保鮮膜包好，再用細(xì)線系好后掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)量其重力為G；
②在燒杯中倒入適量的水，將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的切糕完全浸沒在水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F．
切糕密度的表達(dá)式：$\frac{G}{G-F}$×ρ水．．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，小芳同學(xué)將一塊厚度為0.5厘米的玻璃板（P、Q兩個(gè)平面都可以作為平面鏡使用）豎直架在水平臺(tái)板上面．

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小芳拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，小芳透過玻璃板看到了蠟燭M的2個(gè)清晰的像，分別位于M′和M″處，如圖所示．其中M′處的像是蠟燭M通過玻璃板的P（選填“P”或“Q”）平面成像得到的；
（4）小柯按照?qǐng)D中的測(cè)量方法，改變蠟燭M的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了一組數(shù)據(jù)，然后得出像距小于物距的結(jié)論，你認(rèn)為他的測(cè)量方法錯(cuò)誤在于像距測(cè)量錯(cuò)誤，忽略了玻璃板的厚度．
物距v/厘米5.06.07.08.0
像距v/厘米4.55.56.57.5

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