9.如圖所示,電源電壓為18伏且不變,定值電阻R0為5歐,將兩個(gè)電壓表V1和V2分別并聯(lián)接在電路的適當(dāng)位置.閉合電鍵記下此時(shí)兩表的示數(shù),如表第2行所示(即第1次滑片移動(dòng)).然后向左移動(dòng)變阻器滑片P且使每次減少相同的阻值,其中后兩次電表示數(shù)分別如表第4行、第5行所示(即第3、4次滑片移動(dòng)).求:
(1)當(dāng)電壓表V1示數(shù)為6.0伏時(shí),通過(guò)定值電阻的電流;
(2)當(dāng)電壓表V2示數(shù)為13.5伏時(shí),滑動(dòng)變阻器的電阻值;
(3)滑動(dòng)變阻器每次減少的阻值△RP及第3行(第2次滑片移動(dòng))兩電表的示數(shù).
滑片P
移動(dòng)的次數(shù)
V1(伏)V2(伏)
13.015.0
2
34.513.5
46.012.0

分析 (1)由圖知,R0與RP串聯(lián),滑片向左移動(dòng),根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)和表中兩電壓表示數(shù)分析兩電壓表所測(cè)電壓;
由歐姆定律計(jì)算V1示數(shù)為6.0伏時(shí),通過(guò)定值電阻的電流;
(2)由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律計(jì)算V2示數(shù)為13.5伏時(shí),滑動(dòng)變阻器的電阻值;
(3)由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律分別各次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值根據(jù)滑動(dòng)變阻器每次減少的阻值相同得到△RP并計(jì)算第三行中電壓表示數(shù).

解答 解:
(1)由電路圖知,R0與RP串聯(lián),滑片向左移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器連入阻值變小,電路的總電阻變小,電源電壓不變,由I=$\frac{U}{R}$可知電路中電流變大,
由U=IR可知R0兩端電壓變大,由UP=U-U0可知,滑動(dòng)變阻器兩端電壓變。
由表中數(shù)據(jù)知,V1示數(shù)變大,V2示數(shù)變小,即V1測(cè)R0兩端的電壓,V2測(cè)RP兩端的電壓.
所以當(dāng)V1示數(shù)為6.0伏時(shí),通過(guò)定值電阻R0的電流:
I0=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$=$\frac{6V}{5Ω}$=1.2A;
(2)當(dāng)電壓表V2示數(shù)為13.5伏時(shí)(即UP'=13.5V),R0兩端的電壓U0'=4.5V,
電路中電流:I'=IP=I0'=$\frac{{U}_{0}'}{{R}_{0}}$=$\frac{4.5V}{5Ω}$=0.9A,
所以此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入的電阻值:
RP′=$\frac{13.5V}{0.9A}$=15Ω;
(3)由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律可得,滑動(dòng)變阻器連入阻值:
RP=$\frac{{U}_{P}}{I}$=$\frac{{U}_{P}}{\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}}$=$\frac{{U}_{P}}{{U}_{0}}$•R0
第1次移動(dòng)滑片后變阻器連入阻值:R1=$\frac{15.0V}{3.0V}$×5Ω=25Ω,
第3移動(dòng)滑片后變阻器連入阻值:R3=RP′=15Ω,
第4移動(dòng)動(dòng)滑片后變阻器連入阻值:R1=$\frac{15.0V}{3.0V}$×5Ω=25Ω,
因?yàn)樽冏杵骰琍向左移動(dòng)且使每次減少相同的阻值,所以第2次移動(dòng)滑片后的電阻為20Ω,即滑動(dòng)變阻器每次減少的阻值△RP=5Ω;
所以第三行(第二次移動(dòng)滑片)后電路中電流:
I=$\frac{U}{{R}_{0}+{R}_{3}}$=$\frac{18V}{5Ω+20Ω}$=0.72A,
所以此時(shí)電壓表V1示數(shù):UV1=IR0=0.72A×5Ω=3.6V,
V2數(shù):UV2IR0=0.72A×20Ω=14.4V.
答:(1)當(dāng)電壓表V1示數(shù)為6.0伏時(shí),通過(guò)定值電阻的電流為1.2A;
(2)當(dāng)電壓表V2示數(shù)為13.5伏時(shí),滑動(dòng)變阻器的電阻值為15Ω;
(3)滑動(dòng)變阻器每次減少的阻值△RP為5Ω,第3行兩電表的示數(shù)分別為3.6V和14.4V.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析兩電壓表所測(cè)物理量是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

9.居民樓的樓道里安裝有聲光控開(kāi)關(guān),天亮?xí)r光控開(kāi)關(guān)自動(dòng)斷開(kāi),天黑時(shí)自動(dòng)閉合;有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí),聲控開(kāi)關(guān)自動(dòng)閉合,無(wú)人時(shí)自動(dòng)斷開(kāi).請(qǐng)將圖中“聲控開(kāi)關(guān)”、“光控開(kāi)關(guān)”、“燈泡”用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線正確連入電路,設(shè)計(jì)出只有夜間且有聲音時(shí)燈才會(huì)亮的樓道燈自動(dòng)控制電路,同時(shí)安裝一個(gè)不受開(kāi)關(guān)控制的三孔插座.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.同學(xué)們做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),主要想研究:①像與物大小的關(guān)系;②像與物到平面鏡距離的關(guān)系;③平面鏡成的像是虛像還是實(shí)像.老師給大家準(zhǔn)備了一些器材,如圖所示.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)為了方便、順利完成實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇蠟燭AC(填寫(xiě)字母)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);除老師提供的器材以外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有:刻度尺.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃其中一支蠟燭,并將其豎立在玻璃板前方白紙上的某個(gè)位置,然后應(yīng)從玻璃板的前(選填“前”或“后”)方觀察點(diǎn)燃蠟燭的像;將蠟燭逐漸靠近玻璃板時(shí),像的大小將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)同學(xué)們?cè)诓AО宓耐粋?cè),通過(guò)玻璃板看到了點(diǎn)燃蠟燭的兩個(gè)像,你認(rèn)為形成兩個(gè)像的主要原因是:普通玻璃的兩面都能反射光,能成兩個(gè)像.
(4)玻璃板前方點(diǎn)燃的蠟燭位置不動(dòng),當(dāng)移去玻璃板后方的蠟燭,并在其位置上放一光屏,則光屏上將沒(méi)有(選填“有”或“沒(méi)有”)燭焰的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.啄木鳥(niǎo)捕食躲藏在樹(shù)干蟲(chóng)洞中的蟲(chóng)子時(shí),會(huì)用嘴敲擊樹(shù)干,使樹(shù)干振動(dòng),發(fā)出“咚咚”的啄木聲.啄木鳥(niǎo)用力不同,產(chǎn)生的聲音的響度不同.聲波通過(guò)樹(shù)干和蟲(chóng)洞內(nèi)的空氣傳播到蟲(chóng)的位置,聽(tīng)到聲音的蟲(chóng)子昏頭轉(zhuǎn)向,逃到洞口被啄木鳥(niǎo)捕捉.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.利用如圖甲所示的電路探究電流跟電壓的關(guān)系,電源電壓為6V并保持不變.
(1)按圖甲,在圖乙中把接錯(cuò)的一根導(dǎo)線打上“×”,再畫(huà)線把它改正到正確的位置上.
(2)正確連接電路并正確操作后,閉合開(kāi)關(guān),讀出電流表和電壓表的示數(shù),如下表中數(shù)字序號(hào)1.再移動(dòng)滑動(dòng)變阻R2的滑片,測(cè)出通過(guò)電阻R2的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表,表中的數(shù)據(jù)表明:在導(dǎo)體的電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算,滑動(dòng)變阻器加入電路的最大阻值為10Ω.
數(shù)據(jù)序號(hào) 1 2 3
 電壓U/V 2 2.5
 電流I/A 0.40.5 0.6
(4)如果還想利用此電路探究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中要用到的定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω,則電流表的量程應(yīng)該選擇0-3A,定值電阻兩端的控制電壓應(yīng)不小于4V(電壓表選擇了合適的量程).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.人的眼球好像一架照相機(jī),所以在視網(wǎng)膜上所成的像都是倒立(選填“正立”或“倒立”)、實(shí)像(選填“實(shí)像”或“虛像”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.生活處處皆物理,下列幾種估測(cè)中,最接近實(shí)際的是( 。
A.八年級(jí)物理課本的寬度約為19cmB.成年人正常步行的速度約為10m/s
C.一名初中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgD.今年冬天重慶主城的氣溫約為-28℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“測(cè)量物體的密度”實(shí)驗(yàn)中:

(1)把天平放在水平桌面上,游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示.此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到橫梁水平平衡.
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,按圖丁所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量,請(qǐng)你指出圖丁中的兩個(gè)錯(cuò)誤:
①手拿砝碼; ②物體放在右盤.
(3)改正方法后,正確使用天平測(cè)量小杯子和液體的總質(zhì)量,天平平衡時(shí),所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示.若小杯子的質(zhì)量為20g,則小杯子中液體的質(zhì)量為16.4g.然后將小杯子中的液體全部倒入量筒中,液面到達(dá)的位置如圖丙所示,則量筒中液體的體積為20cm3,由此可計(jì)算出液體的密度為0.82×103kg/m3
(4)此次實(shí)驗(yàn)操作測(cè)得的液體密度值偏大(選填“大”或“小”),原因是杯子內(nèi)壁上有少量的殘留液體,測(cè)得的體積偏。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小剛同學(xué)在不同的水平路面上以不同的速度騎不同質(zhì)量的自行車時(shí),發(fā)現(xiàn)不踩踏腳板時(shí),自行車向前滑行的距離不同,他提出了“自行車向前滑行的距離與什么因素有關(guān)”的問(wèn)題,并做出猜想:
猜想一:自行車滑行的距離可能與自行車的初速度有光;
猜想二:自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度有關(guān);
猜想三:自行車滑行的距離可能與自行車的質(zhì)量有關(guān);
為驗(yàn)證自己的猜想,他在水平木板上搭成一斜面,并準(zhǔn)備了一個(gè)小車、一把量程為1m的刻度尺、一條毛巾、一塊棉布(毛巾、棉布質(zhì)量忽略不計(jì))實(shí)驗(yàn)器材.請(qǐng)你幫他完成下列內(nèi)容:

(1)為探究猜想一,他先后將小車從斜面不同高度處由靜止釋放,記錄小車在相同表面上滑行到靜止的距離,三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示;(均選填“相同”或“不同”)
(2)為探究猜想二,他先后將小車從斜面相同(選填“相同”或“不同”)高度處由靜止釋放,三次實(shí)驗(yàn)中小車最后靜止時(shí)如圖2所示;
(3)綜合(1)(2)兩次實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是:在小車的質(zhì)量相同時(shí),小車滑行的距離與小車的初速度和接觸面的粗糙程度有關(guān);
(4)利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,他不能(選填“能”或“不能”)完成猜想三的實(shí)驗(yàn)探究;(要求:實(shí)驗(yàn)具有可操作性)
(5)設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格.

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