小明同學(xué)采用如圖所示電路做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),出現(xiàn)了電路故障,以下分析正確的是( )

A.若電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),則R1斷路
B.若電流表無(wú)示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則R2短路
C.若電流表無(wú)示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則R2斷路
D.若電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則R1短路
【答案】分析:(1)電流表有示數(shù),說(shuō)明電路是通路,沒(méi)有斷路;電流表沒(méi)有示數(shù),說(shuō)明電路是斷路.
(2)電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表所測(cè)量電路中,包含電源的部分電路短路或不包含電源部分?jǐn)嗦;電壓表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電壓表所測(cè)量電路中,包含電源的部分電路斷路或不包含電源部分短路.
解答:解:A、若電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),即說(shuō)明該電路是斷路,同時(shí)電壓表有示數(shù),即表明電壓表測(cè)得是電源的電壓,故說(shuō)明電壓表能與電源的兩極相連,即只能是與電壓表并聯(lián)的R1斷路,故A正確,B錯(cuò)誤;
C、若電流表無(wú)示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),即說(shuō)明該電路是斷路,且電壓表無(wú)示數(shù),即表明電壓表不可能與電源相連,故此時(shí)應(yīng)是電壓表兩接線(xiàn)柱與電源兩極間的某一位置發(fā)生了斷路,故該選項(xiàng)說(shuō)則R2斷路是有可能的,故該選項(xiàng)正確;
D、若電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),即說(shuō)明該電路是通路,且電壓表無(wú)示數(shù),即表明此時(shí)電壓表測(cè)的是導(dǎo)線(xiàn)的電壓,故此時(shí)R1短路,故該選項(xiàng)也是正確的.
故選ACD.
點(diǎn)評(píng):(1)用電壓表判斷故障時(shí),若電壓表有讀數(shù),可能是所并聯(lián)的地方開(kāi)路或其他地方短路了,若電壓表沒(méi)有讀數(shù),則可能是所并聯(lián)的地方短路或其他地方開(kāi)路了;
(2)用電流表判斷故障時(shí),若電流表有示數(shù),說(shuō)明電路是通路,若無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路是開(kāi)路.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?寶坻區(qū)二模)小明同學(xué)采用如圖所示電路做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),出現(xiàn)了電路故障,以下分析正確的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

小明同學(xué)采用如圖所示電路做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),出現(xiàn)了電路故障,以下分析正確的是


  1. A.
    若電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),則R1斷路
  2. B.
    若電流表無(wú)示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則R2短路
  3. C.
    若電流表無(wú)示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則R2斷路
  4. D.
    若電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則R1短路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)喜歡利用身邊的器材做物理實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)內(nèi)容:

①     如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它,這是因?yàn)楣獾?/p>

    現(xiàn)象。

②     沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又看到硬幣,這是利用了光的    現(xiàn)象,此時(shí)小明看到的是硬幣的    (選填“虛”或“實(shí)”)像。

③     如圖所示,在水平桌面上放置一個(gè)硬幣并沿箭頭所示方向吹氣,發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了,小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:通過(guò)硬幣上部空氣流速大,壓強(qiáng)     ;由于硬幣下面沒(méi)有氣流通過(guò),從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個(gè)向上的動(dòng)力!坝矌牌痫w”的條件是什么呢?

④ 查尋規(guī)律:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為1/2ρv2p = C 式中C是常量,ρ表示空氣密度。本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m(或重力G)和硬幣上(或下)表面面積S。

⑤ 小明同學(xué)采用如圖所示的方法測(cè)定硬幣上(或下)表面面積。測(cè)得硬幣的直徑D =    cm。

⑥ 先利用天平(或彈簧秤)稱(chēng)出多個(gè)硬幣的總質(zhì)量(或總重力),然后計(jì)算出單個(gè)硬幣的質(zhì)量(或重力)。⑤⑥這樣做的目的是     。

⑦ 請(qǐng)導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度v的表達(dá)式    (用、SmG表示)。

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小明同學(xué)喜歡利用身邊的器材做物理實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)內(nèi)容:

(1)如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它,這是因?yàn)楣獾?u>  現(xiàn)象。

(2)沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又看到硬幣,這是利用了光的  現(xiàn)象,此時(shí)小明看到的是硬幣的  (選填“虛”或“實(shí)”)像。

(3)如圖所示,在水平桌面上放置一個(gè)硬幣并沿箭頭所示方向吹氣,發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了,小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:通過(guò)硬幣上部空氣流速大,壓強(qiáng)  ;由于硬幣下面沒(méi)有氣流通過(guò),從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個(gè)向上的動(dòng)力!坝矌牌痫w”的條件是什么呢?

④ 查尋規(guī)律:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為1/2ρv2p = C 式中C是常量,ρ表示空氣密度。本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m(或重力G)和硬幣上(或下)表面面積S

⑤ 小明同學(xué)采用如圖所示的方法測(cè)定硬幣上(或下)表面面積。測(cè)得硬幣的直徑D =  cm。

⑥ 先利用天平(或彈簧秤)稱(chēng)出多個(gè)硬幣的總質(zhì)量(或總重力),然后計(jì)算出單個(gè)硬幣的質(zhì)量(或重力)。⑤⑥這樣做的目的是 

⑦ 請(qǐng)導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度v的表達(dá)式  (用、S、mG表示)。

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