【題目】某學(xué)習(xí)小組在研究大氣壓隨海拔高度變化的情況時(shí)，查閱到如下資料∶

海拔高度/km

0

1

2

3

4

5

大氣壓/kPa

101

90

80

70

62

54

(1)從表格中的數(shù)據(jù)可以得出大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的增加而_______；

(2)海拔3 km處的大氣壓值與_________m高的水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等；

(3)在海拔1km處，10 m2水面受到的大氣壓力是_____N。

【答案】減小 7 9×105

【解析】

(1)[1]由表格數(shù)據(jù)可知，海拔越高大氣壓值越小，大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的增加而減小。

(2)[2]根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，海拔3km處的大氣壓值為70000Pa，根據(jù)p=ρgh可知，產(chǎn)生這么大壓強(qiáng)的水柱的高度為

(3)[3]在海拔1km處的大氣壓為p'=90000Pa，則壓力的大小為

F=p'S=90000Pa×10m2=9×105N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲、乙是兩個(gè)完全相同的燒瓶，瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油，瓶?jī)?nèi)連接的電阻絲的阻值分別為5Ω和10Ω，A、B是相同的溫度計(jì)，還有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、滑動(dòng)變阻器、電流表、開關(guān)和導(dǎo)線：

(1)小明選用煤油而不用水，主要是考慮到煤油的_______比水的小，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯；

(2)閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片在某位置，通電后觀察到B溫度計(jì)的示數(shù)比A溫度計(jì)的示數(shù)升高得快。由此可得出的結(jié)論是_______；

(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明準(zhǔn)備將甲、乙兩燒瓶中的電阻絲并聯(lián)，通電相同時(shí)間后比較兩支溫度計(jì)升高的溫度得出結(jié)論。小明的設(shè)想_______（選填“可行”或“不可行”）。

(4)完成以上探究后，小明將乙燒瓶?jī)?nèi)的煤油換成等質(zhì)量的水，閉合開關(guān)，通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)A升高的示數(shù)大于溫度計(jì)B升高的示數(shù)。根據(jù)這一現(xiàn)象，結(jié)合(2)中得到的結(jié)論，_______（選填“能”或“不能”）確定水的比熱容比煤油的比熱容大，理由是_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電磁的相互轉(zhuǎn)換是人類進(jìn)入電力時(shí)代的標(biāo)志：

(1)小明做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，給直導(dǎo)線通電，觀察到直導(dǎo)線向右運(yùn)動(dòng)；

①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明__________對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用；若只對(duì)調(diào)電源正負(fù)極接線，通電直導(dǎo)線會(huì)向_________運(yùn)動(dòng)；

②為使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，直導(dǎo)線應(yīng)選用_________（選填“鋁棒”、“鐵棒”或“塑料棒”"）；

(2)去掉電源，在導(dǎo)線兩端接上靈敏電流表，如圖2所示。閉合開關(guān)，向右平移直導(dǎo)線ab，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是__________現(xiàn)象，在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用是___________（舉一實(shí)例）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，穿著旱冰鞋的兩名同學(xué)靜止在水平地面上，當(dāng)女生用力迅速推男生后，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.男生向左運(yùn)動(dòng)，女生保持靜止

B.男生向左運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明他不具有慣性

C.男生啟動(dòng)后會(huì)慢慢停下來(lái)，說(shuō)明力是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

D.女生對(duì)男生的推力和男生對(duì)女生的推力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一般物質(zhì)都有“熱脹冷縮”的性質(zhì)，溫度升高時(shí)，固體各種線度（如長(zhǎng)度、寬度、厚 度、直徑等） 都要增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象叫做固體的線膨脹。下表是某物理興趣小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實(shí)驗(yàn)記錄 （ 所用銅、鋁線的橫截面積相同）：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

材料

0℃時(shí)原長(zhǎng)/m

溫度升高/℃

伸長(zhǎng)量/mm

1

銅

1

10

0.19

2

銅

2

10

0.38

3

銅

1

30

0.57

4

鋁

1

30

0.69

5

鋁

2

10

0.46

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成下列各題：

(1)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) l 與 2 可得到的初步結(jié)論是：當(dāng)材料和升高的溫度相同時(shí)，固體的線度伸長(zhǎng)量與____________有關(guān)；

(2)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____________，可得初步結(jié)論：當(dāng)原長(zhǎng)和升高的溫度相同時(shí)，固體的線度伸長(zhǎng)量與材料有關(guān)；

(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，你能初步判斷，在相同條件下，鋁的線膨脹程度比銅__________（選填“顯著”或“不顯著”）。如圖所示，是一個(gè)由銅鋁組成的雙金屬片，在 30℃時(shí)是平直的，則在 80℃時(shí)，雙金屬片將彎向__________（選填“鋁”或“銅”）；

(4)實(shí)驗(yàn)表明：在溫度變化不大時(shí)，固體在某一方向上的線度伸長(zhǎng)量與溫度的增加量成正比，還與物體的原長(zhǎng)成正比。固體溫度每升高1℃，引起的線度伸長(zhǎng)量跟它在0℃時(shí)線度之比叫做線膨脹系數(shù)。用a表示線膨脹系數(shù)，表示固體在0℃的線度，表示溫度為t℃時(shí)的線度，則有線膨脹公式：，則實(shí)驗(yàn)中所使用的銅材料的線膨脹系數(shù)__________/℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路中，電源電壓為9V不變，R1是定值電阻，R2 由三段材料不同、橫截面積相同的均勻?qū)wEF、FG、GH制作而成，其中一段是銅絲，其電阻可忽略不計(jì)，另兩段是電阻絲，其阻值與自身長(zhǎng)度成正比，P是與R2良好接觸并能移動(dòng)的滑動(dòng)觸頭。閉合開關(guān)S1斷開S2，將P從H端移到E端時(shí)，電流表示數(shù)I與P向左移動(dòng)的距離x之間的關(guān)系如圖乙所示。問(wèn)：

(1)電阻R1的阻值是多少？電阻R2的總電阻是多少？

(2)當(dāng)x的值為30 cm時(shí)，電流表的示數(shù)是多少？

(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)為4 V時(shí)，在20 s內(nèi)電流通過(guò)R2產(chǎn)生的熱量是多少？

(4)當(dāng)P移動(dòng)到最左端E處時(shí)，閉合開關(guān)S1和S2.電阻R2消耗的電功率與電路消耗的總電功率之比是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小明和小紅利用刻度均勻的杠桿探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于_______（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡的目的是消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，同時(shí)方便___________；

（2）杠桿平衡后，小明在左右兩側(cè)分別掛上如圖乙所示的鉤碼，杠桿不能在水平位置平衡，在不增加鉤碼且不改變鉤碼懸掛點(diǎn)位置的前提下為了使杠桿重新在水平位置平衡，只需將____________即可；

（3）為獲得更多組數(shù)據(jù)，他們?nèi)∠掠覀?cè)鉤碼，小明和小紅分別設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案，小明的方案如圖丙所示，小紅的方案如圖丁所示。你認(rèn)為__________（“小明”或“小紅”）的方案更合理，理由是___________；

（拓展）探究杠桿的平衡條件后，小明又利用杠桿測(cè)量了石塊的密度，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將石塊懸掛在杠桿左側(cè)，通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)線長(zhǎng)度使石塊緩慢浸沒(méi)在下方裝滿水的溢水杯中（未觸底），同時(shí)用質(zhì)量忽略不計(jì)的薄塑料桶接住溢出的水；

②將薄塑料桶懸掛在杠桿右側(cè)，調(diào)節(jié)塑料桶的懸掛位置，使杠桿在水平方向平衡，如圖所示；

③測(cè)量出AB兩懸掛點(diǎn)距支點(diǎn)O的距離分別為10m和15cm，則石塊密度為___________kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在以下情況中，物體所受浮力不發(fā)生變化的是（　　）

A.帆船從江中漂流入海

B.小石塊從江中被沖入大海

C.海面下的潛水艇逐漸浮出水面

D.給停泊在海港內(nèi)的貨輪裝貨

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用圖甲裝置探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”：在水平桌面上鋪一張白紙，再將玻璃板豎立在白紙上，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合。

（1）把光屏放在玻璃板后，無(wú)論如何移動(dòng)，都不能承接到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是_____像。

（2）圖乙是小強(qiáng)某次測(cè)量蠟燭A到平面鏡的距離L為_____cm；將蠟燭靠近玻璃板，像的大小將_____。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）若將玻璃板向左傾斜，如圖丙所示，觀察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的_____（選填“①”或“②”）處。

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