2003年10月16日，“神州五號”在人飛船成功返航，實現(xiàn)了中國人幾千年的“飛天”夢。飛船減速著陸時，飛船的（ ）

A. 重力勢能減少，動能增加 B. 重力勢能減少，動能減少

C. 重力勢能減少，動能不變 D. 重力勢能不變，動能不變

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版物理九年級全一冊　第17章　歐姆定律　單元測試卷 題型：單選題

歸納總結是小明學習物理的常用方法。小明發(fā)現(xiàn)如圖電路圖可完成三個電學實驗：①探究電流與電壓的關系②探究電流與電阻的關系 ③“伏安法”測電阻。小明進行了以下總結，其中正確的是（ ）

A. 三個實驗的實驗器材并不完全相同

B. 三個實驗都能將定值電阻換成小燈泡

C. 三個實驗中滑動變阻器作用完全相同

D. 三個實驗都要多次測量取平均值來減小實驗誤差

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年初中物理九年級第十七章《歐姆定律》單元檢測題 題型：單選題

如圖所示是王洪同學連接的“電流跟電壓關系”實驗的電路圖，各器件和連接都良好，閉合開關S后，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A. 兩電表的示數(shù)為零

B. 電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)不為零

C. 兩電表的指針迅速發(fā)生最大偏轉，兩電表都損壞

D. 電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級下冊 第十一章功和機械能各節(jié)同步練習+章末檢測題 題型：實驗題

李明等幾位同學準備探究“彈簧彈性勢能的大小與什么因素有關”．同學們猜想：彈簧彈性勢能可能與彈簧長度變化量和彈簧粗細有關．他們設計的實驗裝置如圖，彈簧左端固定在墻上，放在水平面上，水平面A點左側光滑，右側粗糙．物體P壓縮彈簧到B點后從靜止釋放，運動到C點彈簧恢復到原長與物體脫離，物體運動到D點停止．請補充完成他們的探究過程：

（1）對同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點，從靜止釋放，運動到D點．測量_____之間的距離和_____之間的距離，并改變_____之間的距離，測多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得到：彈簧長度變化量越大，彈性勢能越大．

（2）對原長相同、只有粗細不同的兩根彈簧，物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點，從靜止釋放，運動到D點．分別測量_____之間的距離，改變壓縮量，重復試驗，分析數(shù)據(jù)得到：彈性勢能與彈簧粗細有關．

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級下冊 第十一章功和機械能各節(jié)同步練習+章末檢測題 題型：填空題

如圖，單擺由B到A再到C的過程中，由B到A時，高度減小，重力勢能_______，動能_______，速度_______；到A時，速度最大，動能_______，重力勢能為零；A到C過程中，速度_______，動能減小，重力勢能_______；到C點時，動能為零，重力勢能最_______。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級下冊 第十一章功和機械能各節(jié)同步練習+章末檢測題 題型：單選題

如圖所示，是使用汽車打撈水下重物的示意圖．在重物從水底拉到井口的過程中，汽車以恒定速度向右運動，忽略水的阻力和滑輪的摩擦。四位同學畫出了汽車功率 P 隨時間 t 的變化圖像，其中正確的是

A.  B.

C.  D.

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級下冊 第十一章功和機械能各節(jié)同步練習+章末檢測題 題型：簡答題

如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項重要任務，如圖是某輕軌車站的設計方案示意圖，該圖表明與站臺前后連接的軌道都有一個小的斜坡，其目的是充分利用重力的作用來提高輕軌列車能量的利用率。試從能量轉化的角度說明這種設計可以節(jié)能的理由。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級下冊 第十一章功和機械能各節(jié)同步練習+章末檢測題 題型：單選題

小孩在蕩秋千游戲中，從最低處蕩到最高處。關于動能和重力勢能的轉化的敘述，正確的是（ ）

A. 動能增大，重力勢能增大 B. 動能減小，重力勢能增大

C. 動能不變，重力勢能增大 D. 動能不變，重力勢能不變

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級下冊 第十一章功和機械能各節(jié)同步練習+章末檢測題 題型：填空題

重100 N的物體在20 N的水平拉力作用下，在水平路面上勻速前進了5m，則拉力做功為______J，重力做功為______J，物體受到的阻力為_______N．

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同步練習冊答案