14．一只蘋果所受重力約為（　�。�
A．0.2牛B．2牛C．20牛D．200牛

分析 先估測一個蘋果的質(zhì)量，然后根據(jù)G=mg得出其重力，然后得出答案．

解答 解：一斤（500g）蘋果可買2～3個，則一個蘋果的質(zhì)量在200g（0.2kg）左右，
其重力：G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故ACD錯誤、B正確．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查了重力的估測，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．以下估測與實(shí)際情況相符的是（　�。�
A．人正常步行的速度約為1m/sB．中學(xué)生脈搏跳動一次的時間約為5s
C．中學(xué)生課桌的高度約50cmD．洗澡最佳水溫約65℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．《中國達(dá)人秀》節(jié)目中，歌手模仿其他明星的演唱，主要是模仿他們的（　　）
A．音調(diào)B．音色C．響度D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．圖1中研究聲波的產(chǎn)生和傳播的是圖a、b（填字母）．圖2中某同學(xué)固定鋼尺伸出桌面的長度，用大小不同的力撥動，可以研究響度與振幅的關(guān)系；若改變鋼尺伸出桌面的長度，還可以改變聲音的音調(diào)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．噪聲的等級是以分貝為單位來表示聲音強(qiáng)弱，為了保證工作和學(xué)習(xí)聲音不能超過70dB，摩托車加上消音器是在聲源處減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是在人耳處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖表示了一輛小車駛向一根彈簧的運(yùn)動過程．在小車碰到彈簧前，以彈簧為參照物，小車上的木塊是運(yùn)動的（選填“運(yùn)動”或“靜止”）．小車碰到彈簧后最終會靜止表明了力能改變物體運(yùn)動狀態(tài)；彈簧受力后會被壓縮表明了力能使物體發(fā)生形變．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．根據(jù)圖中給出的折射光線，畫出相應(yīng)的入射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小周學(xué)習(xí)了同一直線上力的合成的知識盾，通過實(shí)驗(yàn)研究不在同一直線上力的合成問題．他分別用大小不同的力沿豎直方向拉伸同一彈簧，使彈簧分別伸長到L1、L2、L3，且L1＜L2＜L3，如圖（a）、（b）和（c）所示．接著，他用大小相同、成一定夾角θ的兩個力拉伸此彈簧，并逐漸減小兩力間的夾角，使彈簧仍分別伸長到L1、L2、L3．如圖（d）、（e）和（f）所示（已知θ1＞θ2＞θ3）．仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．
①觀察圖（a）～（f）當(dāng)力作用于彈簧時彈簧均伸長了，這一現(xiàn)象表明力可以改變物體的形狀．
②分析比較圈 （a）和（d）、（b）和（e）、（c）和（f）彈簧形變程度和受力情況，可得：作用在同一物體上不在同一直線上的兩個力的作用效果與一個力產(chǎn)生的作用效果相同．
③分析比較圖（d）、（e）和（f）彈簧形變程度和受力情況，可得作用在同一物體上大小相同的兩個力，當(dāng)兩個力的夾角越小時，它們的合力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．小李騎自行車的速度為4米/秒；汽車行駛的速度為30米/秒．求：
（1）小李騎車10分鐘通過的路程s1；
（2）汽車行駛s1路程所需的時間t2．

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同步練習(xí)冊答案